高中思想政治教學(xué)中人本思想的滲透

劉小金

【摘要】文章介紹了人本思想的概念，分析了人本思想在高中思想政治教學(xué)中滲透的重要意義，探析了人本思想在高中思想政治教學(xué)中的滲透途徑，旨在為高中思想政治教師和相關(guān)教學(xué)研究人員提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治教學(xué) ； 人本思想 ； 滲透

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）36-0094-01

1.人本思想的概念

人本思想是英文單詞Humanism，還可以被譯為人本主義、人道主義以及人文主義等，人本思想重視人的地位，充分的尊重人的價值與個性，強(qiáng)調(diào)人在社會活動的主體地位和對活動結(jié)果的關(guān)鍵作用。因此，人本思想的實質(zhì)表現(xiàn)為：和諧原則，人與社會、人與自然的和諧關(guān)系；個性原則，尊重人員，堅持人人平等，倡導(dǎo)人的個性自由，充分的發(fā)揮個人的創(chuàng)造性和主觀能動性；人本原則，將人作為生活與活動的中心；非異化原則，反對大眾化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2.人本思想在高中政治教學(xué)中滲透的重要意義分析

人本思想在高中思想政治教學(xué)中滲透的意義主要包括以下幾個方面：（1）現(xiàn)階段，我國高中教育改革不斷的深化，高中思想政治教育逐漸的實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，從重視知識傳遞，向以人為本方向轉(zhuǎn)變；從重視速度，向重視質(zhì)量方面轉(zhuǎn)變；從重視體制改革，向重視個性化教育方向轉(zhuǎn)變，人本思想在高中思想政治教育中的滲透，能夠更好的滿足高中生學(xué)習(xí)和成長的需求，不斷的提高高中思想政治教育的主動性、時效性以及針對性；（2）思想政治教育作為高中生德育教育的重要途徑，人本思想在高中思想政治教育中的滲透，能夠?qū)⒁欢ǖ牡赖乱?guī)范、政治觀點等滲透給高中生，幫助高中生樹立正確的政治立場和形成正確的思想觀點；（3）人本思想在高中思想政治教育工作中的滲透，能夠有效的提高高中思想政治教學(xué)的水平和效率，由于傳統(tǒng)的高中思想政治教學(xué)存在書本權(quán)威、教師至上的現(xiàn)象，導(dǎo)致思想政治教育工作存在創(chuàng)造性與主體性嚴(yán)重缺失的現(xiàn)象，并不重視思想政治教育的時效性，這種填鴨式、機(jī)械式的教學(xué)方式，不僅會降低高中生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，還會導(dǎo)致高中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，人本思想的滲透，更加重視高中生個體的重要性，創(chuàng)造一個活躍、輕松、民主的課堂環(huán)境，充分的激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，更加主動的參與到思想政治教學(xué)活動中，有效的提高教學(xué)的實效性。

3.人本思想在高中思想政治教學(xué)中滲透的途徑分析

3.1創(chuàng)建人本主義師生觀，和諧師生關(guān)系。人本思想是以學(xué)生為中心，充分的認(rèn)識到學(xué)生的教學(xué)主體地位，基于人本思想，以學(xué)生為本，正確的定位師生關(guān)系。想要創(chuàng)建人本注意師生觀，和諧師生關(guān)系，應(yīng)該從以下幾個方面入手：首先，以學(xué)生為本，高中思想政治教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的意見，在課堂上，充分的發(fā)揮引導(dǎo)作用，在課下和學(xué)生做知心朋友，這樣能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性；其次，平等相處，在課堂教學(xué)過程中，平等相處的最好表現(xiàn)為給予學(xué)生表達(dá)自己思想的話語權(quán)，當(dāng)學(xué)生提出疑問或者難題時，教師應(yīng)該認(rèn)真的聆聽，扮演觀眾或者聽眾的角色，讓學(xué)生自由的表達(dá)，并給予學(xué)生必要的幫助；在課下，應(yīng)該和學(xué)生們打成一片，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種難題；再者，由于高中生處于叛逆期，應(yīng)該充分的體現(xiàn)人文關(guān)懷，包容所有學(xué)生的缺點和優(yōu)點，和諧師生關(guān)系。

3.2采用多樣、靈活的教學(xué)方式。人們思想在高中政治教學(xué)中的滲透，要求教師將學(xué)生作為教學(xué)重點，深層挖掘提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力的教學(xué)方法，運用多樣化、靈活的教學(xué)方式，針對教學(xué)需求和根據(jù)學(xué)生的興趣，將課本知識、課外知識應(yīng)用在教學(xué)中，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，主動的參與到思想政治教學(xué)中，有效的提高思想政治教學(xué)水平和效率。因此，高中思想政治教師，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱以及學(xué)生的實際狀況，靈活的運用各種教學(xué)方式，更好的適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)變化需求。

3.3結(jié)合校園文化，滲透人本思想。校園文化是學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展形成的特有文化，良好的校園文化，對于提高高中思想政治教學(xué)效率具有非常重要的作用。結(jié)合校園文化，能夠加快人本思想的滲透，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，尊重教師在校園文化的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該以言傳身教的風(fēng)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極、主動學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮人本思想的弘揚(yáng)者、繼承者的作用；其次，創(chuàng)建校園文化網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)絡(luò)是傳播人本思想的重要途徑，通過團(tuán)委、宣傳部門以及學(xué)生工作部門的相互協(xié)作，創(chuàng)建高中網(wǎng)上思想教育平臺，在該平臺上，學(xué)生可以表達(dá)自己的想法、提出問題，由思想政治教師進(jìn)行解答，充分體現(xiàn)對高中生的人本關(guān)懷。

4.結(jié)束語

總而言之，在新的歷史起點，高中思想政治教師應(yīng)該準(zhǔn)確了解人本思想的概念，充分的認(rèn)識到人本思想的重要性，以崇高的使命感、強(qiáng)烈的時代責(zé)任感，采取有效的措施加速人本思想在高中思想政治教學(xué)中的滲透，以此提高高中思想政治教學(xué)水平和效率，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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