網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作特點(diǎn)探析

黃濤

【摘要】在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化也開始逐步滲透到人們的生活和學(xué)習(xí)中，并且充當(dāng)著十分重要的角色。網(wǎng)絡(luò)文化的深入給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，所以，本文主要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的工作特點(diǎn)進(jìn)行介紹，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合高校培養(yǎng)的需求和目標(biāo)，探討科學(xué)的教育方法和途徑，以此來為思想政治教育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 ； 大學(xué)生 ； 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）36-0086-01

思想政治教育是當(dāng)前高校教育體系的一個(gè)重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的開展也帶來了一定程度的影響。在這種情況下，需要學(xué)校正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化，利用全新的教學(xué)理念去重建課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)，降低網(wǎng)絡(luò)文化帶來的負(fù)面影響，以此來有效提高大學(xué)生思想政治教育的整體質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想教育工作的特點(diǎn)

1.思想政治教育工作的開放性

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，如果高校思想政治教育工作仍然以傳統(tǒng)的模式開始，勢必具有很大的局限性，不僅無法促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效開展，導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣，而且對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)造成影響。因此，基于時(shí)代的發(fā)展需求，思想政治教育工作必須從全新的視角出發(fā)，擺脫時(shí)間和空間的限制，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理開展思想政治教育工作，從而更加全面的了解大學(xué)生的思想。這樣一來，不僅可以豐富大學(xué)生思想政治教育工作的途徑和手段，而且還可以將更多的教育元素融入到教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)工作可以全面、系統(tǒng)的開展，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。由此可見，大學(xué)生思想政治教育工作具有較強(qiáng)的開放性。

2.思想政治教育工作的時(shí)效性

高效性、共享性是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的兩個(gè)主要特點(diǎn)，正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的思想政治教育工作可以有效解決由于信息溝通不順暢而帶來的各類問題，提高思想政治教育的教學(xué)效率和質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握方面，通過網(wǎng)絡(luò)的高效性，高校相關(guān)部門可以在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的看法，并針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的或預(yù)測發(fā)生的思想政治問題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)反饋的第一手信息，采取針對(duì)性的方法將問題有效解決，以此來幫助大學(xué)生更好的進(jìn)行自我定位。

3.思想政治教育工作的互動(dòng)性

互動(dòng)性也是當(dāng)前思想政治教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，這里所說的互動(dòng)性主要是指學(xué)校相關(guān)部門與學(xué)生之間的交流和溝通，通過有效的溝通和交流，學(xué)?？梢约皶r(shí)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的不良傾向，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，但需要注意的是，教師不能以訓(xùn)斥的口吻交流，這樣反而會(huì)起到反效果，不利于思想政治教育工作的開展。只有將互動(dòng)性的作用充分發(fā)揮出來，才能夠做到對(duì)學(xué)生思想的全面了解和掌握，為思想政治教育工作的有效開展提供一定的參考依據(jù)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑

1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，搶占網(wǎng)上思想政治教育制高點(diǎn)

在開展思想政治教育過程中，學(xué)校應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分利用起來，從輿論導(dǎo)向著手，為學(xué)生營造一個(gè)健康的思想政治網(wǎng)絡(luò)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線交流，從學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)，幫助其解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，向?qū)W生提供及時(shí)、有效的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育與服務(wù)一體化，在潛移默化中開展思想政治教育工作，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的解讀能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力和對(duì)不良信息的抵制能力。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境

良好的校園網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境可以在一定程度上消除網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的消極影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建離不開優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，為了提高隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)性和完善性，學(xué)校除了要安排思想政治教師加入之外，還應(yīng)適當(dāng)安排一些學(xué)生參與其中。網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍應(yīng)該以正面教育為主，教育的方式和形式需要豐富多彩，這樣一來，才能夠使學(xué)生積極參與其。與此同事，還要利用這支隊(duì)伍建立功能全面、多級(jí)防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保網(wǎng)絡(luò)安全，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造健康、綠色的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，遏制網(wǎng)路道德失范和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

任何一項(xiàng)工作的開展都離不開健全的制度建設(shè)，大學(xué)生思想政治教育工作也不例外。所以，在未來的時(shí)間里，學(xué)校相關(guān)部門需要結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，建立科學(xué)完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控力度，比如說，關(guān)鍵詞掃描和屏蔽等技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)不文明言辭的自動(dòng)屏蔽，給學(xué)生營造一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。與此同時(shí)，還要做好網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象的預(yù)防工作，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)犯罪的嚴(yán)重性，進(jìn)而從自我做起，避免網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的發(fā)生。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育既有積極作用，也有消極影響。在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響已成為必然，因此，若想降低網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響，充分發(fā)揮其在思想政治教育中的積極作用，學(xué)校相關(guān)部門必須結(jié)合自身教育工作開展的實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)措施，合理利用網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)提高思想政治教育水平。

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