淺談高中生對法學(xué)的認(rèn)識

朱芷萱

摘要：隨著我國司法制度改革的進(jìn)一步深化，廣大人民群眾對于法、法律、法學(xué)、法學(xué)教育都有了新的認(rèn)識。作為即將進(jìn)入大學(xué)校園的高中生，關(guān)于他們對于法律的認(rèn)識，本文將以此為出發(fā)點，圍繞著法學(xué)的基本概念、高中生對法學(xué)認(rèn)識的現(xiàn)狀、造成這個現(xiàn)狀的原因以及解決問題的對策進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：法學(xué) 高中生 認(rèn)識

法律是人類社會的最后一道防線，它的設(shè)立是為了守住人類最基本的底線和和原則。它是最不可突破的。法學(xué)作為專門傳授、講述法律知識的一門學(xué)科，它具有區(qū)別于其他學(xué)科的獨特屬性，例如：極強(qiáng)的邏輯性、普遍性、深厚的歷史淵源。對于它的認(rèn)識是需要經(jīng)過系統(tǒng)且全面的學(xué)習(xí)的。目前我國高中生對于法學(xué)學(xué)科的認(rèn)識陷入了一定的誤區(qū)，對此本文將對這些問題進(jìn)行探究。

一、法學(xué)的基礎(chǔ)概念

法學(xué)是一門因為人類的社會活動、法律的產(chǎn)生而存在的學(xué)科，它是法律學(xué)的簡稱。法律這一詞匯最早出現(xiàn)是在羅馬共和國時代。法學(xué)學(xué)科研究主要有三個領(lǐng)域：法、法的現(xiàn)象、與法律相關(guān)的問題。法按照分類標(biāo)準(zhǔn)不同可以分為：憲法和其他法、實體法和程序法、國內(nèi)法和國外法、成文法和慣例法等等，總之法的不同的分類標(biāo)準(zhǔn)代表著不同的法的研究方向。法的現(xiàn)象主要研究的是從立法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督等這幾個環(huán)節(jié)產(chǎn)生的現(xiàn)象。與法律相關(guān)的額問題主要是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面研究法律與之交叉的地帶。

二、高中生對法學(xué)認(rèn)識的現(xiàn)狀

高中生作為即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們應(yīng)該對包括法學(xué)在內(nèi)的大學(xué)所開設(shè)的所有學(xué)科有一個基本的認(rèn)識，以方便日后自己對專業(yè)方向的選擇。但實際情況卻并非如此。

（一）法學(xué)是一個不太好的專業(yè)

這是有些高中生對法學(xué)這個專業(yè)籠統(tǒng)的認(rèn)識，他們有如此的認(rèn)識也不足為奇，因為包括一些家長在內(nèi)，他們判定一個專業(yè)好與不好的標(biāo)準(zhǔn)是畢業(yè)后就業(yè)是否順利，每年的就業(yè)率是多少，可以得到多少薪酬等等。而法學(xué)目前的就業(yè)狀況是：范圍比較窄，就業(yè)之路比較艱難，資格認(rèn)證考試通過率較其他專業(yè)低。所以有些高中生對法學(xué)的認(rèn)識是不太好。

（二）法學(xué)是一個需要死記硬背的專業(yè)

這是絕大多數(shù)人對法學(xué)的理解，高中生當(dāng)然大多如此。大部分人的觀念是法學(xué)需要死記硬背很多的法律條文及概念。他們對法學(xué)有如此的認(rèn)知是因為他們理解的法律就是法律條文，忽略了法學(xué)是一門學(xué)科，它也有著和其他學(xué)科共通的元素。

三、造成如此現(xiàn)狀的原因

（一）法律意識不到位

法學(xué)作為一門大學(xué)學(xué)科向大學(xué)生傳授法律知識，但是法律是一個實用性非常強(qiáng)的學(xué)科，它絕不僅僅存在于大學(xué)校園中，它更應(yīng)普遍存在于人民群眾的日常生活的方方面面，由于我國整體的司法正處在不斷改革上升的階段，還沒有達(dá)到一定的成熟期，所以民眾的法制意識、法制觀念都要不斷提升，高中生當(dāng)然也不例外。

（二）專業(yè)學(xué)科知識普及不到位

作為“預(yù)備大學(xué)生”的高中生對于自己即將進(jìn)入的校園生活雖然有著諸多的向往，但是對自己要選擇哪一門專業(yè)作為自己四年學(xué)習(xí)奮斗、甚至可以說是以后就業(yè)的方向都沒有一個明確的認(rèn)識。只是考慮到以后是否能夠輕松就業(yè)，或者說聽從家長的而意見。這種方式有利有弊，再加上社會整體對法學(xué)專業(yè)基本信息普及的還不到位，就造成大部分高中學(xué)生對選擇法學(xué)作為自己四年學(xué)習(xí)的目標(biāo)興趣不濃厚。

四、解決問題的對策

（一）時刻關(guān)注司法改革進(jìn)程

司法制度改革是目前我國正在進(jìn)行的一項重大制度改革，它的進(jìn)程直接關(guān)系到我國法制社會的建設(shè)進(jìn)程，以及我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實現(xiàn)。作為一名高中生，作為社會主義的主人翁，更應(yīng)該時時關(guān)注司法改革進(jìn)行到哪一階段，出臺了什么對我國歷史發(fā)展進(jìn)程有重大影響的政策、文件、法律法規(guī)、規(guī)章制度等等。這樣不但能夠增強(qiáng)自我的主人翁意識，也能夠豐富自己的知識儲備。

（二）增強(qiáng)自我法制意識

醫(yī)生治療的是人身體上的疾病，法律治療的是整個社的“疾病”。所以每一個都應(yīng)該具備一定的法制意識，不能認(rèn)為法律、法制與自己無關(guān)。要認(rèn)識到自己作為社會這個群體的一員，是不能和集體割裂開來的。所以要不斷增強(qiáng)自我的意識法制為整個社會法制意識的增強(qiáng)添磚加瓦。

（三）全面深入了解法學(xué)學(xué)科

法學(xué)作為高校開設(shè)的一門學(xué)科，它的存在即是合理的。不能因為個人的一些原因就輕視或者忽視它，即使以后不選擇它作為自己學(xué)習(xí)、從業(yè)的方向。它的存在就是給每一個高中生多一個選擇的機(jī)會。所以在選擇自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)時一定要深刻了解法學(xué)這一門學(xué)科，不要給自己的選擇留空白。

（四）將法律和自己的生活相融合

法律并不是高高在上的，它解決的都是生活中我們所遇到的問題，它非常貼近我們的生活。所以我們要主動去貼近去熟悉我們的法律，這樣才能發(fā)現(xiàn)法律和我們生活的連接點，從而發(fā)現(xiàn)法律中的的不足之處。最終達(dá)到法律服務(wù)于生活、服務(wù)于人類的最終目的。

五、結(jié)語

綜上所述，本文從法、法的現(xiàn)象、法的相關(guān)問題三個方面闡述了論述了法學(xué)學(xué)科的基本概念，并且從專業(yè)就業(yè)狀況、專業(yè)學(xué)習(xí)方式兩個方面分析了高中生對法學(xué)學(xué)科認(rèn)識的現(xiàn)狀，并且對造成目前這個局面的原因從法制意識和學(xué)科了解度兩個視角做了簡單的分析。最終根據(jù)原因所在分別從司法改革的角度、自身、法學(xué)學(xué)科、實際生活四個角度提出了一些解決問題的措施。從法學(xué)科學(xué)習(xí)要求的知識儲備量、邏輯性很強(qiáng)的思維方式、分析問題的多角度這些學(xué)習(xí)基本素養(yǎng)的角度來看法學(xué)確實是一個起點很高的學(xué)科，但是從它所解決的問題，例如實際生活中一個小小的侵權(quán)問題、和智力成果相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)問題、和房屋汽車買賣相關(guān)的買賣合同問題等等，這些都是和我們每一個人的生活息息相關(guān)的。所以從這個角度來看法學(xué)甚至是法律都是很親民的，我們可以踴躍的去認(rèn)識和了解它。這樣對于加快推進(jìn)我國法治事業(yè)的改革，建立一個法治社會，提高全民法制意識都有著很好的推動作用。

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