一名中職后進生教育案例的思考

劉亮++潘立

近年以來，中職招生越發(fā)緊張，生源對于普通中專來說非常重要。為了學(xué)校生存的需要，解決措施之一便是降低招生門檻，所以招收的學(xué)生當(dāng)中存在多數(shù)自制能力較差，學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，并且有些學(xué)生是迫于父母的壓力才來讀書的。小汶（化名）就是我班一個最典型的例子。

在開學(xué)的前兩周，有些學(xué)生因為第一次離家這么久而在宿舍里偷偷的掉眼淚，幾個學(xué)生便開始萌生了退學(xué)的念頭。除了剛開學(xué)第一天馬上就申請退學(xué)的學(xué)生以外，小汶是第一個向我提出退學(xué)申請的學(xué)生，還有幾個同學(xué)也在躍躍欲試。這時候我就想，如果小汶留不住，那么我班面臨的將是接二連三的退學(xué)，對于班級的穩(wěn)定很不利，于是穩(wěn)住小汶就成了迫在眉睫的事。

經(jīng)過深思熟慮，考慮到這個年齡段男孩子的性格特征，我使出了大多數(shù)班主任的教育利器——談話，不單單要和小汶談，還要找他周圍的同學(xué)談，更要和他的父母談。通過談話之后，我了解到小汶在上初一的時候是一個乖巧、聽話、成績優(yōu)秀的孩子。但是，在上初二的時候轉(zhuǎn)到了外婆家附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中讀書，處于結(jié)識新朋友的內(nèi)心需要，便與一群“壞孩子”混在了一起，從此曠課，逃學(xué)，打架，吸煙，喝酒，唱KTV等等成了家常便飯，成績也是一落千丈，進取心也逐漸被消磨。小汶的父母為了他的將來，就想到了讓他到我校學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)，以便能夠有一技之長。但是，與小汶同鄉(xiāng)的伙伴們由于不懂什么叫畜牧獸醫(yī)，就嘲笑他將來就是閹豬閹雞的。于是，我就耐心的和他交談，給他講解畜牧獸醫(yī)的真正含義，并讓他意識到這個行業(yè)的前景是不可估量的，增強他的自信心。在經(jīng)過兩天的溝通之后，小汶的自卑心理得到了改變，也就初步穩(wěn)定下來了。

過了一段時間之后，小汶連續(xù)幾天不出早操，這是一個危險的信號，如果不及時處理便會影響其他同學(xué)。于是我找到他，了解了一下他為什么不出早操，原來他覺得做早操沒意思，對他沒有任何的好處。聽到他這樣一說，我光是給他講組織紀(jì)律對他根本沒有用，于是我就從他的角度去考慮，說做早操能夠鍛煉身體。他是很不屑一顧的說：“我還不如去跑三圈”。我就抓住這個機會，展開了我的第一“賭”，對他說：“好，那我要你5分鐘跑完1200米”，其實在5分鐘內(nèi)跑完1200米不是一件難事，主要是怕他跑得太快了，身體會承受不住。結(jié)果他4分鐘就很輕松的跑完了全程，呵呵，還發(fā)現(xiàn)了一個體育人才。作為老師，說話一定要算話，于是對他說：“你以后可以不出早操，但是以后每天一二節(jié)課之后必須到操場跑三圈，同時，班內(nèi)該項指標(biāo)僅此一個，如果其他同學(xué)也想像你一樣，并且他跑完1200米的時間比你短，你就必須將這個機會讓給他?！彼浅Ｋ斓拇饝?yīng)了，同時也這樣做了，并且每天都能夠按時按量的完成任務(wù)。

就這樣過了兩周，由于他向我申請退學(xué)沒有得到我的同意，便轉(zhuǎn)變方式，向我提出休學(xué)申請。我就問他落下的課程怎么辦，他說可以自學(xué)。我看他這次是非常認(rèn)真的，一連五天的過來找我，應(yīng)該是下定決心了。我實施了第二“賭”，抓住他說可以自學(xué)這句話，考察他的自學(xué)能力。對他說：“從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩門專業(yè)課程，如果你在一周之內(nèi)復(fù)習(xí)這兩門課程學(xué)過的內(nèi)容，并且能夠在兩小時內(nèi)昨晚我出一套試卷，同時兩科都能達到80分以上，我就同意你的休學(xué)申請。”我給他一天的考慮時間，我相信經(jīng)過上次的打賭之后，他很清楚我是一個信守承諾的人。在思考一天之后，他同意了這次的“打賭”。還沒有到一周時間，小汶便向我提出再給他一周復(fù)習(xí)時間，我也答應(yīng)了他，并告訴他由于復(fù)習(xí)時間的延長，一周之后的題目會更難一些，他也同意了。一周之后，我主動問他是否準(zhǔn)備好了，他很不好意的給我說：“老師，我不休學(xué)了，我以后會認(rèn)真讀書的，經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)讀書也沒有那么枯燥了，而且在這段時間也學(xué)到了很多知識，這也證明了我并不是不可救藥的人?！?/p>

自從小汶放棄退學(xué)以后，我班的那幾個持觀望態(tài)度的學(xué)生也都靜下心來，認(rèn)真在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了。在隨后的學(xué)習(xí)生活中，也出現(xiàn)多名同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的問題，我也用大致的管理方法，屢試不爽，我目前的班級管理工作也進行的很順利。我經(jīng)過總結(jié)后給這種管理方式起了個名字，叫“條件式協(xié)議管理”。

本教育案例正好抓住了現(xiàn)在中職生既稚氣、好強的心理，有效的引導(dǎo)他們擺脫惰性，充分發(fā)掘他們的自覺性和主動性，增強他們的自信心。endprint