營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍 有效促進(jìn)教學(xué)效率的提高

汪富華+張勝英

《九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)課標(biāo)》指出：要利用一切資源，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略，課內(nèi)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種運(yùn)用活動(dòng)；課外廣泛閱讀與視聽(tīng)，利用一切機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。如何充分利用教學(xué)資源，采取有效教學(xué)策略，讓學(xué)生積極運(yùn)用英語(yǔ)？本文針對(duì)“營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍 、有效促進(jìn)教學(xué)效率的提高”談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

一、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，課堂上采用多種教學(xué)手段是關(guān)鍵

中學(xué)生有好動(dòng)、好模仿、好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)。教師在課堂上，就要根據(jù)學(xué)生這些心理特點(diǎn)，采用有效的、學(xué)生樂(lè)意接受的教學(xué)方法，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而提高教學(xué)效率。

設(shè)計(jì)靈活多樣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。將英語(yǔ)教學(xué)游戲化，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快的情感體驗(yàn)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效率。如，在課堂中運(yùn)用“猜謎”、“角色扮演”、“情景模擬”等游戲活動(dòng)。我教描述未來(lái)人們的生活時(shí)，我向?qū)W生提出問(wèn)題“What will you be ？”讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，扮演未來(lái)的自己，然后用“What will he/she be？”來(lái)讓其他學(xué)生猜。學(xué)生扮演成“doctor”、“singer”、“teacher”等等。他們熱情高漲，主動(dòng)參與，積極思考，配合老師投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)各種游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心，有利于學(xué)生克服羞怯的心理障礙，養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果。

構(gòu)建英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)小組。合作學(xué)習(xí)對(duì)于活躍課堂教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到很大的作用。以小組活動(dòng)為主的合作學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)他們自己以及他人的學(xué)習(xí)。我用 “work in pairs”或“work in groups”讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。因此，我根據(jù)學(xué)生個(gè)性、興趣、愛(ài)好和知識(shí)水平等，將班上的學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組安排一個(gè)負(fù)責(zé)人。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生們各就各位，互相討論，互相操練，英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)差的給予幫助，另平時(shí)不敢開(kāi)口的學(xué)生也有實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

二、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，評(píng)價(jià)手段的激勵(lì)作業(yè)非常重要

著名的教育實(shí)驗(yàn)“羅森·塔爾”效應(yīng)表明：在日常教學(xué)中教師的期望對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生著重要情。激勵(lì)性是評(píng)價(jià)的要素之一。教師對(duì)學(xué)生的出色表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，或是通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)，或是通過(guò)肯定的眼神或動(dòng)作（如點(diǎn)頭等）；對(duì)其不足之處則應(yīng)委婉地提出一些建議。

教師在課堂上多使用一些激勵(lì)的話語(yǔ)，如：“Well done”，“Excellent”，“Try your best”，“Never give up”，“We believe you are the best”，“Keep up your courage， please”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)充滿自信，不斷進(jìn)取。和諧的師生關(guān)系、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極情感，為實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)，并且能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和持久性。 轉(zhuǎn)貼于 233

三、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富多彩的課外活動(dòng)是有益補(bǔ)充

課外活動(dòng)是課堂活動(dòng)的延伸，它對(duì)于鞏固和拓展課堂教學(xué)起到不可替代的作用。組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

開(kāi)展集會(huì)型課外活動(dòng)。它通常包括英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)角、英語(yǔ)讀書(shū)讀報(bào)交流會(huì)等活動(dòng)形式。比如，學(xué)生喜歡童話故事，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常的投入，且會(huì)模擬故事中人物的對(duì)話和動(dòng)作。學(xué)完這一課，可以組織一次全級(jí)的英語(yǔ)講故事比賽。學(xué)生通過(guò)搜集英語(yǔ)故事，接觸到更多的英語(yǔ)知識(shí)，從而可以提高英語(yǔ)水平。

總之要有效促進(jìn)教學(xué)效率的提高，是營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍是十分必要的。只有在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)揮他們最大的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。