大數(shù)據(jù)下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

【摘 要】 大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨使得大數(shù)據(jù)將成為思想政治教育新的載體，大數(shù)據(jù)載體具有數(shù)據(jù)化、海量化、動態(tài)化和復(fù)雜化等新特征，它給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來即時(shí)性、針對性和科學(xué)性更強(qiáng)等新的機(jī)遇。因此，思想政治教工作者應(yīng)當(dāng)以大數(shù)據(jù)預(yù)測為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推向新的高度，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù) 思想政治教育

信息時(shí)代各種信息紛繁復(fù)雜，政府、公司等各種機(jī)構(gòu)及個人都希望能快速收集到自己需要的有效信息，而大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了這種需求。大數(shù)據(jù)的到來開啟了網(wǎng)絡(luò)政治教育的新篇章。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)這一概念的產(chǎn)生誕生于需要大量處理數(shù)據(jù)的天文和生物技術(shù)領(lǐng)域，然而以往的處理方法和技術(shù)不能滿足現(xiàn)有的需要，所以新的處理數(shù)據(jù)的工具應(yīng)運(yùn)而生。到現(xiàn)在這種技術(shù)已經(jīng)擴(kuò)展到了生活的各個領(lǐng)域，使得我們可以更有效的挖掘出需要的信息。舍恩伯格說“通過找出一個關(guān)聯(lián)物并監(jiān)控它，我們就能預(yù)測未來?！边@揭示了大數(shù)據(jù)的核心是預(yù)測，能夠?qū)⒖此仆耆珶o關(guān)的數(shù)據(jù)組合在一起，找出其中被人類忽略的相關(guān)關(guān)系，從而對未來可能會發(fā)生的事情做出判斷和推測。[1]這在思想政治教育的真實(shí)性上有著重要作用，而真實(shí)性對于思想政治教育的成效又有著重要作用。然而對大數(shù)據(jù)利用也存在著對數(shù)據(jù)的處理方式不合理，大數(shù)據(jù)的利用形式化，使得大數(shù)據(jù)沒有真正的促進(jìn)發(fā)展，反而產(chǎn)生了部分無效信息。與任何新技術(shù)剛產(chǎn)生一樣，大數(shù)據(jù)也面臨著不機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)校作為一個教育環(huán)境，成為大數(shù)據(jù)思維豐富，知識全面充沛的環(huán)境，處于其中的學(xué)子必然會受到影響。如何在新的環(huán)境下培養(yǎng)和管理學(xué)生對于教師來說是一個新的課題，學(xué)生如何面對大數(shù)據(jù)環(huán)境下對自身價(jià)值觀念和行為的沖擊，也是一個難題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要有如下特點(diǎn)：

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容混雜

信息時(shí)代信息的來源的廣泛、種類多、數(shù)據(jù)量大，學(xué)校可以利用的大數(shù)據(jù)實(shí)際上比較混雜，數(shù)據(jù)量十分巨大，并且其中有許多無效的、錯誤的信息。要在這些混亂的數(shù)據(jù)中及時(shí)分辨出確實(shí)有效的信息是困難的，我們要承認(rèn)在大數(shù)據(jù)時(shí)代對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)存在的信息缺乏精確性這個事實(shí)，充分的考慮大量的數(shù)據(jù)和多種多樣數(shù)據(jù)對于挖掘信息的作用。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中各種信息是不可避免的，各種問題和答案都是多樣的。大數(shù)據(jù)為教育工作者提供了另一種方式去了解學(xué)生的思想，使得思想政治教育更加有針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化了思想政治教育成效。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容具有相關(guān)關(guān)系

在思想政治教育過程當(dāng)中，有效的數(shù)據(jù)只有經(jīng)過挖掘、整合、分析才具有價(jià)值，通常我們利用這些數(shù)據(jù)只需知道數(shù)據(jù)結(jié)果而不關(guān)心他們之間的關(guān)系。了解這種關(guān)系不僅花費(fèi)大量時(shí)間和精力，對于數(shù)據(jù)產(chǎn)生的后續(xù)效果也是沒有必要的。數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)弱會增強(qiáng)或者減弱數(shù)據(jù)結(jié)果產(chǎn)生的成效。當(dāng)我們獲得了足夠的數(shù)據(jù)，通過他們之間的相關(guān)性強(qiáng)弱的分析，就可以更加具體的分析出問題的原因、軌跡和結(jié)果，從而更好的幫助掌握學(xué)生的狀況，在出現(xiàn)問題之前將問題解決。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求

（一）進(jìn)入信息時(shí)代，數(shù)據(jù)的類型愈加豐富，例如視頻、音頻、文字、圖片等，而大數(shù)據(jù)的一個最大的優(yōu)點(diǎn)就在于它能夠發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)流之間的相關(guān)性，并將這種相關(guān)性提供給不同的需要者。信息時(shí)代，科技更新速度加快，思想政治教育者需要掌握及時(shí)存儲、處理數(shù)據(jù)的技術(shù)和能力，學(xué)校等機(jī)構(gòu)也要及時(shí)提高新的設(shè)備性能滿足數(shù)據(jù)存儲和處理的需要。

（二）由于網(wǎng)絡(luò)的互通和開放，使得信息可以自由交流。這有利于社會和個體分享到更多新的信息，促進(jìn)創(chuàng)新思維能力，減少創(chuàng)新所需的周期。但從另一方面，對于同一事情的不同觀點(diǎn)，對于各自信息的了解，容易讓人們產(chǎn)生迷惑。不同信息交織形成了巨大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，但是不受時(shí)空和現(xiàn)實(shí)倫理道德的限制的網(wǎng)絡(luò)處于一種看似開放自由，實(shí)際上混亂缺乏監(jiān)管，使人們陷入非理性狀態(tài)，缺乏自我應(yīng)有的思考和觀點(diǎn)。因此，思想政治教育者必須堅(jiān)持以馬克思主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用哲學(xué)的辯證分析法，在海量數(shù)據(jù)中堅(jiān)持“去偽存真，去粗取精”的態(tài)度，正確處理好信息，利用好信息。

（三）準(zhǔn)確的大數(shù)據(jù)對事件有一定的預(yù)測效果。在教育的過程中，學(xué)生接受到的教育是否對他們產(chǎn)生了效果，效果好壞都將準(zhǔn)確的反映在數(shù)據(jù)中，通過對數(shù)據(jù)的分析，教育者可以針對學(xué)生的情況做出調(diào)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方案，改進(jìn)教育模式等，并對學(xué)習(xí)效果做出跟蹤監(jiān)督。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育，就是應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析方法的典型，正因?yàn)檫@種效果的明顯，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育的繁榮和普及，反過來極大的推動了網(wǎng)絡(luò)教育方式改革，這就要求思想政治教育者要重視大數(shù)據(jù)的預(yù)測功能，并針對預(yù)測結(jié)果及時(shí)做出調(diào)整。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展

在全球發(fā)展面臨挑戰(zhàn)中，大數(shù)據(jù)促進(jìn)了眾多行業(yè)的變革和發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，是不可逆的趨勢，21 世紀(jì)是數(shù)據(jù)鉆出石油的時(shí)代[1]。大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新發(fā)展 大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的新發(fā)展其實(shí)是“變與不變的結(jié)合”，不變的是思想政治教育的基本要素、基本結(jié)構(gòu)、基本原則、基本功能等，順勢而變的是符合大數(shù)據(jù)時(shí)代的一些教育內(nèi)容和形式。[2]思想政治教育工作要以實(shí)事求是的態(tài)度，與實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造出適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育方式；增強(qiáng)大數(shù)據(jù)意識，了解信息時(shí)代中大數(shù)據(jù)的重要性，大數(shù)據(jù)的實(shí)用性，以及大數(shù)據(jù)對于改進(jìn)思想政治教育的巨大潛力。在全球快速變化的環(huán)境下，既要充分意識到大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，也要重視到其帶來的消極影響，做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 姜峰.當(dāng)“大數(shù)據(jù)”來敲門[N].人民日報(bào)，2012-12-24.

[2] 田蕾 .大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（10）.

作者簡介：李小龍，（1987-），男，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。endprint