當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)

子魚(yú)

大老鷹老師感冒，一時(shí)找不到代課老師。他請(qǐng)求天神幫幫忙，于是天神當(dāng)起老師，在培訓(xùn)班里講課。

加百列不可思議，“尊敬的天神！你連這種小事，都要顯靈去做，未免…”

“我喜歡給動(dòng)物講課?！碧焐裾{(diào)皮地?fù)屧捳f(shuō)。

天神可是有創(chuàng)意的講師，他帶大家練習(xí)“續(xù)寫(xiě)”句子，出了—道題目：“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)。你卻慢吞吞……”

“各位同學(xué)，在‘慢吞吞后面，你們要接寫(xiě)句子。我舉個(gè)例子：‘當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。春天轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，唉！你連落花都撿不到。懂不懂??？”

“太難了！簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒?！贝蠹野l(fā)出抗議的聲音。

“天神！你可以舉‘生活一點(diǎn)兒的例子嗎？”兔子班長(zhǎng)舉手說(shuō)。

“啊，”天神搖搖頭，“這難嗎？”

動(dòng)物們很有默契地猛點(diǎn)頭，異口同聲道：“難！”

“好吧！”天神嘴里說(shuō)著。心里暗暗罵道，“這群笨家伙，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)。”

“不許罵我們笨！”貓頭鷹站在樹(shù)上說(shuō)，“我知道你心里在想什么?！?/p>

“哦哦！對(duì)不起！”天神摸摸頭道個(gè)歉。

“我重新舉例子。就以你們熟悉的事情來(lái)續(xù)寫(xiě)好了！”天神清清嗓子繼續(xù)道，“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。我伸出手想要拉你，卻找不到你的手。這樣可以嗎？”

“可以！可以！明白了！”動(dòng)物們歡喜地拍拍手。

獵豹快速地舉手。他速度一向驚人，就連舉手發(fā)言都比別人快。天神馬上點(diǎn)了他。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。我在草原上奔跑，羚羊！你就等著被我吃掉?！鲍C豹講完迅速坐下。

“這句子接得太好了！”有—群動(dòng)物拍手叫好。這群動(dòng)物中有獅子、老虎、野狼等猛獸。

“咦！不好！太殘忍了。”有一群動(dòng)物噓聲反對(duì)。這群動(dòng)物是梅花鹿、山羊、斑馬，當(dāng)然還有羚羊。

“沒(méi)有什么好或不好啦！獵豹用他的生活習(xí)性來(lái)造這個(gè)句子。我覺(jué)得很恰當(dāng)?。　碧焐裼媚Хㄕ惹们弥v桌。

“換你啦！”天神指著始終將頭抬得高高的蛇。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。青蛙一只只在你眼前跳過(guò)，你卻連一只都抓不到?！鄙呷粲兴嫉卣f(shuō)，“我曾經(jīng)動(dòng)作太慢，一群青蛙跳啊跳，我真的都抓不到?！?/p>

“續(xù)寫(xiě)得很好?！?/p>

青蛙在一旁，兩眼瞪得老大，非常警戒地看著蛇，一顆心臟跳得很厲害。天神轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)青蛙一張臉都綠了，以為他想發(fā)言，也就點(diǎn)他。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。要是有蛇撲過(guò)來(lái)，你就等著被他吞進(jìn)肚子吧。”青蛙回答。

“造得挺好！”

蛇聽(tīng)完青蛙的發(fā)言之后，偷偷地溜過(guò)去。青蛙警覺(jué)地“咚咚咚”跳到天神的肩膀上。

“干什么?。可?！”天神用魔法杖指著蛇。蛇溜回原位低下頭。

“還有誰(shuí)要造句呢？”

“我是昆蟲(chóng)。我可以造句嗎？”蜜蜂飛到天神的眼前。

“昆蟲(chóng)也是動(dòng)物?？梢?！”

蜜蜂飛到一朵花里面，不一會(huì)兒飛出來(lái)，喜滋滋地說(shuō)：“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞?；ǘ贾x了，你要去哪兒采花蜜？”

“很好！使用了疑問(wèn)句?！疤焐癖?yè)P(yáng)。

鸕鶿飛過(guò)來(lái)了，要求也要續(xù)寫(xiě)造句。天神同意了。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。與其潛進(jìn)水里抓魚(yú)，不如跟魚(yú)捉迷藏。”

“呵呵！‘與其……不如……用關(guān)聯(lián)詞造句，不錯(cuò)哦！”天神表?yè)P(yáng)鸕鶿。

兔子是班長(zhǎng)，他也要造句，手舉了老半天，天神才點(diǎn)他。

“說(shuō)吧！班長(zhǎng)！”

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。不要以為沒(méi)關(guān)系，你將會(huì)被淘汰。”

“呵呵！不愧是班長(zhǎng)，會(huì)用‘淘汰這個(gè)詞語(yǔ)?！碧焐衽e起拇指。

豬說(shuō)話了：“我也要造句?！?/p>

動(dòng)物們用怪異的眼神看著豬。豬毫不在乎，發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音。天神并沒(méi)有想要點(diǎn)他，他卻已經(jīng)開(kāi)口。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。若搶不過(guò)食物，你就等著餓死。世界是殘酷的?！?/p>

動(dòng)物們哈哈大笑，笑得東倒西歪。土撥鼠說(shuō)：“豬就是豬??！怎么樣都離不開(kāi)吃！”

天神露出一抹淡淡的笑容，“豬講得很好?！澜缡菤埧岬倪@話很有道理。你們應(yīng)該都有體會(huì)吧！”

蝸牛要求造句，他緩慢地說(shuō)道：“天神！我……”

天神沒(méi)等他講完話，就已經(jīng)點(diǎn)他了，“說(shuō)吧！蝸牛！”

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。慢是為了等待青苔鋪成的綠地，享受優(yōu)雅的生活?！?/p>

天神眨眨眼睛，“哇！接寫(xiě)得有創(chuàng)意，想法跟其他動(dòng)物都不一樣。把‘慢吞吞當(dāng)成享受。管你世界變成什么樣子，我過(guò)我自在的日子。很好！很好！”

蜥蜴不以為然，說(shuō)：“蝸牛慢，容易變成其他動(dòng)物的食物?！?/p>

“但我縮進(jìn)殼里的速度可快了！有殼保護(hù)我，沒(méi)事的?！?/p>

“這是生存之道，也對(duì)！”

烏龜十分贊同，說(shuō)：“不要以為我們慢，我們是‘慢有慢的道理?！?/p>

“不懂！”蜥蜴搖搖頭。

“你不需要懂，過(guò)好你的日子就好?！碧焐窠拥?。

一只蚊子飛過(guò)來(lái)停在墻上，蜥蜴一卷舌就將他吞進(jìn)肚子里。蜥蜴也想造句，天神點(diǎn)點(diǎn)頭。

“當(dāng)世界快速起來(lái)時(shí)，你卻慢吞吞。蚊子就是因?yàn)槁疟晃页缘袅??！彬狎嬉苍炝艘痪湓噲D反駁蝸牛。

天神點(diǎn)頭稱(chēng)贊，然后，阻止他們可能的爭(zhēng)吵。

樹(shù)懶要求發(fā)言了，“天……天……神！我……要……要……造句！”

“說(shuō)吧！”

“當(dāng)……世界……快快……快速……起……來(lái)時(shí)，你……卻……慢……慢……慢……吞吞……”

下課鐘聲響了！動(dòng)物們走光了，樹(shù)懶還沒(méi)講完。

天神很有耐心，托著下巴等著樹(shù)懶造完句子……endprint