• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    提高作文能力 關注日記起步

    2017-09-22 06:33:22郭曉霞
    新課程·中旬 2017年8期
    關鍵詞:作文能力觀察日記

    郭曉霞

    摘 要:通過對現(xiàn)階段習作狀況的分析,以及與同學們交流習作中存在的問題,可以了解到孩子們對于習作的困惑:不知寫什么,也不知怎么表達。筆下無米難以成炊,心中無思難以成文。因此如何利用日記讓孩子們愛上寫、會寫作文是教師一直都在思索的問題。

    關鍵詞:作文能力;日記;觀察

    一、倡導隨心而動,自由表達

    眾所周知,被動的寫作狀態(tài)是完全不利于提高孩子們的寫作能力的。所以,從三年級一開始學習寫作,我就告訴孩子們用筆寫東西是一件特別開心而有意義的事,堅持記日記便成了我們通往習作之旅的一項文字長跑。

    孩子們利用日記本說自己想說的話,寫自己想寫的心聲,完全不受條條框框的限制,有話則長,無話則短。這樣,他們自由表達,所寫的語言才會最真實、最感人。

    “表哥,你知道嗎?我正在完成老師布置給我們的自由日記,題目是《我的悄悄話》。我正好‘借題發(fā)揮,告訴你憋在我心里已久而不好意思向你說的悄悄話……”這是張峰智同學在一篇日記時的開頭。真實的心里表達就是這么動人。

    郭××同學在教室里新增了金魚伙伴后,寫下了這樣的文字:“我是一條小金魚,有一天我被小主人用魚缸抱到了一個陌生的地方,我聽說這里是267班。我很榮幸,因為我聽到了同學們朗讀課文的聲音,那聲音既洪亮又清脆,比歌聲還優(yōu)美;我還看到了同學們上課專心聽講、積極發(fā)言、互幫互助,老師耐心講課的樣子。我覺得我是世界上最最幸福的小金魚,比宅在家里、待在集市上的小金魚幸福多了,我回去一定要把這些分享給我的同胞?!?/p>

    從上一學期開始直到現(xiàn)在,我們班里75個同學能夠做到堅持天天寫日記的達到100%??纯此麄儗懙娜沼浤夸洠骸赌X袋好疼》《窗臺上的花》《烏龜駕到》《花碎了》《又一只烏龜駕到》《小恐龍出生了》……真是五花八門。而堅定地相信只要堅持和努力就會實現(xiàn)自己作家夢想的有37人,80%的孩子通過練筆認為寫日記是一件極其快樂的事。

    二、引導觀察交流,拓寬渠道

    1.自己做生活的有心人,榜樣引領

    為了鼓勵孩子們好好寫,我親身示范,率先做出榜樣,也準備了一個日記本,堅持陪孩子們一起寫,并在每天的語文課上把自己的日記分享給孩子們,一是教給他們寫作方法;二是拓寬他們的日記素材;三是分享寫作的快樂,如此言傳身教,孩子們?nèi)諠u對日記有了興趣和自信。

    2.走出去用眼用心發(fā)現(xiàn),拓寬視野

    春天到了,我組織孩子們利用大課間活動時間游覽校園,看姹紫嫣紅的景象,認識各種樹木,欣賞每朵小花,觸摸每片綠葉,那晚的自由日記,多數(shù)孩子都寫下了《春到校園》的文章。窗臺上只有花卉太寂寞了,我便讓孩子們從家里拿來金魚、烏龜一起飼養(yǎng)。孩子們一下課都爬到窗臺上去觀察,《寂寞金魚》《螃蟹駕到》《又一只螃蟹駕到》《海棠花勸架》,便是一個孩子一周連續(xù)觀察的自由日記。

    敢于拆掉圍墻,打破條條框框,有目的、有計劃地開展各種活動,組織學生觀察事物,在豐富寫作素材上下功夫,孩子們便會呈現(xiàn)百花齊放的習作內(nèi)容。

    三、運用評價賞析,誘導堅持

    在我們班,每周四的課前展示主題為“優(yōu)秀日記分享”,日記本上打了傳閱的孩子們會一一登臺,逐個朗讀自己的優(yōu)秀日記,臺下的孩子每聽完一篇日記都會舉手匯報自己學到的好詞、記住的好句、聽后的收獲等。展示與交流為一體的互動學習,不僅讓展示者享受到寫日記的動力和樂趣,也讓學習者在分享中積累了經(jīng)驗,一舉兩得。

    每周五的習作課我都會去隆重組織,為上一單元習作優(yōu)秀的孩子進行頒獎,《小小作家》的榮譽稱號一旦獲得,孩子們臉上洋溢的笑容使他們更加自信地投入到下一篇寫作中。

    四、展示優(yōu)秀日記,榜樣引領

    每隔一個月,我都會組織一次優(yōu)秀日記本展示活動,讓孩子們在傳閱欣賞他人日記本的過程中,更加堅定天天練筆的信念。對于展示日記本的孩子,我會頒發(fā)獎狀,考核加分,還會讓他分享練筆的快樂。

    “作家都是寫出來的!”這是我常對孩子們說的話,也是我們班每個孩子都銘記在心的座右銘?!疤岣咦魑哪芰ΓP注日記起步”的課題研究令孩子們受益匪淺,當孩子們的日記本、作文本不斷地被傳閱到別的班級,當每一單元習作投稿的孩子越來越多,當我的博客中學生作品已達到800余篇時,我深深地感受到了孩子們正快樂地行走在通往作家夢的道路上,他們擁有了堅定的寫作的信念,也不再感到寫作是一件困難的事了。

    研究成果:

    1.到振興街小學做了關于《如何讓孩子愛上日記,輕松習作》的講座,老師們反響頗好,受益匪淺。在講座后的交流中,大家關于日記的訓練進行提問,我一一解答,現(xiàn)場切磋,研討氣氛很是熱烈。

    2.孩子們進行了一年半的堅持日記之旅,寫作最多的孩子達到了24萬的文字積累,最少的也有19萬。部分同學在“天榮杯”作文大賽中分別榮獲了一、二、三等獎。

    參考文獻:

    [1]范迎飛.生活化作文啟蒙:低年級日記起步[J].科學中國人,2016(7X).

    [2]趙一波.作文之路,日記起步[J].讀寫算,2011(46).

    編輯 趙飛飛endprint

    猜你喜歡
    作文能力觀察日記
    如何提高學生作文能力
    新一代(2016年17期)2016-12-22 12:24:18
    成長日記
    如何提高小學生的作文能力
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:09:11
    體育教學中的德育滲透策略研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:04:19
    提升學生數(shù)學審題能力的研究與探索
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:16:29
    里約日記
    新體育(2016年9期)2016-09-07 10:11:42
    成長日記
    《外國小說欣賞》的寫作價值研究
    成才之路(2016年5期)2016-03-26 12:32:47
    溯源創(chuàng)新文,純樸立新章
    考試周刊(2016年9期)2016-03-12 06:38:12
    成長日記
    乌鲁木齐市| 淮阳县| 虹口区| 海城市| 峡江县| 桦川县| 五家渠市| 红河县| 卓资县| 错那县| 盐山县| 合肥市| 湘阴县| 鄂温| 白沙| 武定县| 舞阳县| 康马县| 易门县| 北碚区| 昭平县| 华阴市| 若尔盖县| 绥宁县| 宁强县| 衡山县| 商水县| 共和县| 汉中市| 长治县| 牟定县| 襄垣县| 兴业县| 云浮市| 太康县| 班戈县| 泰安市| 余姚市| 潼南县| 琼中| 文登市|