走進學生的心靈

蔣漢芳

【摘要】作為一名教師，理應善于用真誠的愛心開啟學生的心靈之鎖，點燃學生的智慧之光，照亮學生的人生之路。愛心育人須愛崗敬業(yè)、尊重學生、講究策略，教學生學會做人、互相欣賞。

【關鍵詞】關愛尊重 平等 激勵

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0178-02

不記得是誰說過一句話：教育是心靈對心靈的撫慰、感染和交融。這個世界可以很小很小，心的領域卻可以很大很大，教師正是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。魏書生也這樣說過：一位教師，每天看到的不僅僅是一張張學生的臉，而應當是學生的心靈，走進學生的心靈世界中，就會發(fā)現(xiàn)那是一個迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案，教師的教育工作也如同有了源頭活水，常做常新。

蘇霍姆林斯基說：能夠促進自我教育的教育才是真正的教育。老師教會學生做事之道和做人之道，學生接不接受你的傳道，用古人的一句話：親其師則信其道。當老師的全身心的愛護和欣賞自己的學生，做學生的貼心人，學生才會信任你，才樂于接受你的指導。

作為班主任更應該用自己的耐心，走進學生的心靈；用自己的愛心，暖化學生的心靈，用自己的責任幫助他們學會生存、學會學習、學會交往。那么，我們班主任如何才能走進學生的心靈。

一、全面了解學生，從根源上打開班級管理的新局面

（一）努力做好學生思想教育的交流工作。從一開始接手班級，我就對班上每一個同學的總體情況通過原班主任和任課老師了解。每一個人的大致性格，脾性和喜好等都記錄下來，這也是為自己在以后的班級管理工作中打下基礎。同時在接手的前一段時間，也就是暑假，我通過網(wǎng)絡和班上每一位同學都聊上了幾句，同時了解班級的現(xiàn)狀及所存在的問題，并制定相應的對策。在與學生聊天的過程中很多學生給了我一些建議和啟發(fā)，例如要管理要松緊適度，用心去幫助學生等，當然這個心不光指花心思，還要有足夠的耐心。正式開學后，每周找3-5名同學了解思想動態(tài)，主要針對問題學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，先平穩(wěn)過渡。因此，努力做好學生思想教育的交流工作，要使他們形成一種良好的習慣，讓優(yōu)秀成為一種習慣，思想教育十分重要。

（二）重新組建班干部隊伍，采用無記名投票的方式重選班委，各個班干部明確職責和任務，重點培養(yǎng)各個班干部的組織和協(xié)作能力，學會彼此的合作與分工。每月周召開一次班干部會議，對于班上的重大問題及時進行研討，得出行之有效的辦法來解決相應的問題。同時每周一次的班會課，讓班干部上講臺對每周班級情況進行總結，不是簡單的概括和總結，而是針對班級問題提出方案來解決，鍛煉班干部對問題的觀察力和解決力以及語言組織能力等。通過這種方式，大部分班干部得到了一定程度的歷練和成長。

（三）嚴抓操行分，抓大放小。很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課、早退、逃課等，這些情況一方面加強思想教育，強調紀律的重要性；另一方面通過登記操行分來進行相應的處理。當然，還是要注意適當把握度，該處分的時候就處分，該安撫的就安撫。一般就是事不過三，第一次提醒，第二次警告，第三次處分。所以，充分利用好操行分這把雙刃劍，能促進班級的良好運作。

（四）引導學生努力學好專業(yè)考證課程及相關技能，采取一些有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。常到教室，積極督促學生學習，關注學生上課紀律情況，對于遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，課后做相應的教育。通過不斷地督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

（五）關心學生生活和健康，經(jīng)常去到學生宿舍?？磳W生們生活的地方，除了日常事務的檢查外，也和學生拉拉家常，聊上幾句，了解下生活及家庭情況以便針對性的做些相應的指導。利用學生晚自習、課外活動和中午的時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時地關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過一段時間的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

（六）協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。經(jīng)常找任課老師了解班上學生上課的情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。針對性的問題及時采取措施整改，該表揚的也及時表揚，一段時間下來，整體有所進步。

（七）建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。每周固定給兩個學生的家長電話，匯報學生在學校的情況，希望家長能及時督促孩子的進步，與家長聯(lián)合共管學生，取得了較好的管理效果。

二、組織各種活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。動員學生參加了學校的冬季田徑運動會，拔河比賽，及技能節(jié)等多項活動，學生參與面廣，增強了班級的凝聚力，也提升了學生各方面的能力。

與此同時，結合本班的具體情況開展了相應的班級活動。邀請郭老師給我們班開展《我是領袖》的素質拓展活動，從活動當中認識到我們是一個集體，一個團結向上的集體，這個集體需要在座每一位為同學的努力。邀請原0961班的班長，現(xiàn)廣州某軍區(qū)武警戰(zhàn)士張同學，到班上來和學生們進行面對面的交流，給有些學生帶來了觸動和幫助。最后的畢業(yè)晚會，讓學生自導自演，自娛自樂，加強同學之間的交流和理解，對自己在校以來的總結和提升，對未來的無限展望和憧憬。通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。endprint

三、率先垂范，做好學生的好榜樣

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，搞好每日宿舍和教室衛(wèi)生，我把辦公室衛(wèi)生搞得干凈整潔；教育學生搞好團結，我首先做到和各位任課教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進職業(yè)教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

四、用愛溝通，架起心靈的橋梁

愛是一種信任，更是一種能觸及靈魂的教育境界。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的摯友，去暖化他們的內心世界。我們在工作中，是用高八度的調子，盛氣凌人去壓服學生呢？還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生呢？當然，我們都愿意選擇后者，愿意做“南風”，也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導，教育學生。對學生有愛，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個“愛”必須和“嚴”相結合，只有這樣學生才能接受理解你的愛。

中技學生已經(jīng)有了他們自己獨立的見解和主張，有了一種表現(xiàn)自己、希望取得理解和信任的強烈渴望，但他們的心理承受能力還比較脆弱，在追求和欲望得不到滿足時，會表現(xiàn)出孤獨、煩惱、急躁等情緒，甚至會產(chǎn)生過激行為。在這種時候，他們最需要的是關心、幫助，絕對不能再給他們施加壓力，進一步加重他們的放任和抵觸心理。如何去關心、幫助學生，最有效的方法就是在教師與學生之間搭起一座溝通心靈的橋梁。我們要運用教師的綜合素質和語言、行為藝術去影響他們，取得信任；通過我們的笑臉創(chuàng)造和諧、友善的環(huán)境去接近他們，了解他們的個性和內心思維，因人施教，用我們的真情換取他們的真心，并溫暖他們的內心世界。

總之，德育工作是一項艱苦而耐心的工作。真正的教育是一起學習共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。endprint