致焦慮的母親：月薪3000，也足以撐起孩子的整個(gè)童年

周公子

近日，一篇文章《月薪3萬(wàn)，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》刷爆朋友圈，在父母群里炸開了花。文中說(shuō)，暑假期間，一位母親為了請(qǐng)保姆照顧孩子、讓孩子去美國(guó)游學(xué)、鋼琴考級(jí)、報(bào)游泳班等，把3萬(wàn)元月薪幾乎刷個(gè)精光。仿佛不這么燒錢，孩子就過不好這個(gè)假期似的。文尾，作者還加了句：“好吧，結(jié)束了。我還得加班去，為了孩子能過個(gè)好暑假繼續(xù)掙錢……”

短短幾句話，直說(shuō)得一眾焦慮的父母心有戚戚焉，三伏天里，也禁不住倒吸一口涼氣。

照理說(shuō)，月薪3萬(wàn)元，哪怕放在“北上廣深”，也算是一個(gè)不錯(cuò)的收入了，怎么會(huì)有“撐不起”的擔(dān)心呢？如果月薪3萬(wàn)元都喊不夠，那月薪3000元家庭的孩子豈不是沒有暑假可過了？

其實(shí)，所謂“3萬(wàn)元撐不起孩子的一個(gè)暑假”，本質(zhì)上是一種中國(guó)式中產(chǎn)階級(jí)的焦慮。這個(gè)階級(jí)剛剛形成，依然保留著匱乏年代的深刻記憶，忘不了貧窮的日子，也深怕被打回原形。所以，他們雖然擁有中產(chǎn)的財(cái)富，卻缺乏普遍意義上的“中產(chǎn)心態(tài)”，無(wú)法像發(fā)達(dá)國(guó)家傳承數(shù)代的中產(chǎn)那樣具有安全感，能夠安然享受人生，追求生活質(zhì)量……相反，中國(guó)式中產(chǎn)階級(jí)容易焦慮，時(shí)時(shí)擔(dān)心。每天掙扎著向上爬，就是害怕有一天會(huì)掉下來(lái)。

這種焦慮體現(xiàn)在子女教育上，就是父母會(huì)極力督促孩子超過其他人，生怕被人比下去。他們不但希望孩子能“獲得教育機(jī)會(huì)”，還要“占領(lǐng)頂尖資源”；擇校時(shí)，他們不但要擠進(jìn)名校，還會(huì)為孩子報(bào)許多興趣班，生怕他們一得空兒就跑去玩兒，“浪費(fèi)時(shí)間”；教育目標(biāo)上，他們不僅希望孩子“學(xué)到知識(shí)，交到朋友”，還要求孩子“學(xué)而優(yōu)則仕”，向更高的階層邁進(jìn)。

總而言之，有中產(chǎn)焦慮的父母將人生看成賽馬，總希望孩子跑贏其他人，為此不惜投入巨大的成本，3萬(wàn)元過一個(gè)暑假，5萬(wàn)元游學(xué)歐洲……他們?cè)噲D通過“勝利”來(lái)緩解內(nèi)心的焦慮，但無(wú)疑，“一次次投入競(jìng)爭(zhēng)”本身只會(huì)讓他們的心態(tài)越來(lái)越失衡。那么，當(dāng)這種焦慮出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

焦慮父母：我們不能活在教育鄙視鏈最底層

焦慮父母擔(dān)心的事情花樣百出，但背后的情緒卻有共通之處。下面，我們就來(lái)談?wù)劤Ｒ姷膸追N。

1.攀比—談起教育，大偉夫婦一向最討厭那些花樣百出的名堂，什么體驗(yàn)式游學(xué)、精英矩陣班、美式小學(xué)輔導(dǎo)、貴族培養(yǎng)課程，每一件都能精準(zhǔn)地把他們的工資敲光。然而，不給孩子報(bào)這些項(xiàng)目，大偉夫婦面子上又過不去，總覺得和鄰居聊天時(shí)少了點(diǎn)兒炫耀的本錢，“畢竟，大院里其他小孩都報(bào)了，我們總不能被人壓過一頭，落到教育鄙視鏈的最底層吧！”

大偉夫婦的心態(tài)就是典型的攀比，根源來(lái)自于缺乏自信。愛攀比的人總怕自己低人一等，心有不甘，所以要努力爬到別人頭上去。表現(xiàn)在親子關(guān)系上，就是要求孩子一定要?jiǎng)龠^別人，考試必須第一，好的貴的課程也一樣不能落，否則就感到顏面盡失。殊不知，這樣的心態(tài)往往能被孩子察覺，讓他們自小就會(huì)在心態(tài)上失衡。

怎么調(diào)整：家長(zhǎng)一定要調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的價(jià)值。只有提高自信心，才能改掉愛攀比的毛病。

2.怕孩子被排斥—周麗聽孩子說(shuō)，學(xué)校有幾個(gè)小伙伴都去參加了一個(gè)英語(yǔ)提高班，心里就猶豫著“要不要讓孩子也去”。雖然她覺得這樣的課程意義不大，還會(huì)擠占孩子的娛樂時(shí)間，“但大家都去了，我的孩子不去，會(huì)不會(huì)和小伙伴沒有話題？會(huì)不會(huì)因此被人排斥??？”

周麗的擔(dān)心，其實(shí)大可不必。因?yàn)橛颜x建立的基礎(chǔ)是“共鳴”，兩個(gè)小朋友談得來(lái)，覺得對(duì)方同聲同氣，友誼就會(huì)自然地產(chǎn)生，不需要你把他們放在一個(gè)圈子里刻意去“培養(yǎng)”。

怎么調(diào)整：家長(zhǎng)要幫助孩子獲得更多的友誼，關(guān)鍵是鍛煉他們?nèi)穗H交往的能力，教他們?nèi)绾胃』锇楹煤猛鎯?，出現(xiàn)沖突時(shí)應(yīng)該怎么辦。解決了這些問題，孩子就會(huì)有很多朋友了。

3.自我補(bǔ)償—為了練舞蹈的事，陳紅和女兒已經(jīng)吵過3次架了。練芭蕾舞需要天天拉筋，女兒覺得很痛苦，不想去。但陳紅自小認(rèn)為芭蕾舞很優(yōu)美，“自己學(xué)不上，怎么也得讓孩子來(lái)完成這個(gè)心愿啊?！爆F(xiàn)在女兒不肯配合，陳紅感到十分不甘。

陳紅對(duì)女兒的態(tài)度，是常見的“父母自我補(bǔ)償式”心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，這種父母的過去都有一點(diǎn)兒遺憾、未了的心愿，眼下無(wú)法靠自己實(shí)現(xiàn)了，就想逼著孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)。仿佛孩子做到了，就等于自己也做到了。他們無(wú)視孩子真正的愿望，常常生拉硬拽，強(qiáng)人所難，無(wú)謂地挑起很多親子沖突。

怎么調(diào)整：父母要學(xué)會(huì)關(guān)懷自己，為自己實(shí)現(xiàn)心愿，這樣便不容易整天跑去強(qiáng)求孩子了；父母對(duì)孩子要抱有尊重的態(tài)度，記住他們是獨(dú)立個(gè)體，并非父母寄托愿望的一件工具。

跟風(fēng)孩子：不知道自己要什么，看別人的選擇都好

有些父母會(huì)說(shuō)：“也不光是我們對(duì)報(bào)課外班和補(bǔ)習(xí)班感到焦慮，有時(shí)孩子也會(huì)哭著喊著要去，讓人感到莫名其妙。這又是什么原因呢？”其實(shí)，孩子的焦慮往往跟他們年齡和成長(zhǎng)的特點(diǎn)有關(guān)，需要父母多加關(guān)心和引導(dǎo)。

1.跟風(fēng)—暑假前，初二的曉峰就一直纏著爸爸，今天說(shuō)想報(bào)張家界10天拓展?fàn)I，明天說(shuō)想?yún)⒓訑?shù)學(xué)提高班。爸爸聽了就覺得奇怪：“兒子，你報(bào)這么多，學(xué)得完嗎？這些項(xiàng)目的主題都不一樣，你到底喜歡什么??？”曉峰支支吾吾地說(shuō)：“我也拿不定主意，好像都很好，而且同學(xué)們都報(bào)了?！?/p>

曉峰的回答，凸顯了他這個(gè)年齡的特點(diǎn)：自我意識(shí)還沒有發(fā)育成熟，不清楚自己要什么，只好通過反復(fù)嘗試來(lái)尋找人生的方向，或者通過跟風(fēng)來(lái)確立目標(biāo)。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，這樣的階段是難免的。

怎么調(diào)整：面對(duì)這樣的孩子，父母可以多跟他們交流，幫助他們找到自己真實(shí)的愿望。比如，父母可以和曉峰一起回憶，“平時(shí)你做什么事比較快樂，是旅游還是做數(shù)學(xué)題？你想從這些項(xiàng)目中獲得什么？如果時(shí)間過去20年，你希望那時(shí)的自己是個(gè)旅行家還是數(shù)學(xué)家？”這類親子探討可以幫助孩子認(rèn)清想要什么，避免他們?cè)诟L(fēng)亂試中浪費(fèi)時(shí)間、精力和金錢。

2.逃避孤獨(dú)—還沒考試，小學(xué)3年級(jí)的夏妍就堅(jiān)持要報(bào)美國(guó)暑假游學(xué)團(tuán)。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“我和你爸爸都要上班，沒空兒陪你去。而且，你年紀(jì)太小了，那個(gè)游學(xué)團(tuán)要收初中以上的孩子呢。”然而，這番話并沒有什么用處，夏妍還是鬧著要去，讓父母很是頭疼。

夏妍的執(zhí)拗，和她的獨(dú)生子女背景有關(guān)。因?yàn)闆]時(shí)間看管孩子，夏妍的父母在暑假期間只能把她鎖在家里，做好飯，讓她看書打發(fā)日子。本來(lái)以為這樣可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，但沒想到，整天沒個(gè)人影兒的日子讓夏妍非常孤寂。當(dāng)她知道大表哥有出國(guó)游學(xué)的機(jī)會(huì)，就不由得心生羨慕，堅(jiān)持跟著去，以便擺脫無(wú)聊的日子。

怎么調(diào)整：在獨(dú)生子女家庭，這是一個(gè)普遍的問題，不但需要父母多關(guān)懷孩子，給予孩子更多高質(zhì)量的陪伴，還需要父母幫助孩子建立起豐富的人際關(guān)系，例如，安排孩子參加適合年齡的、父母經(jīng)濟(jì)條件也能接受的團(tuán)體；加強(qiáng)鄰里關(guān)系，讓孩子參加社區(qū)活動(dòng)等，幫助孩子走進(jìn)更廣大的世界。

在生活中，還有幾個(gè)常見的問題，我們跟大家分享一下：

Q：孩子需要一個(gè)怎樣的假期？

A：假期的真正意義在于“體驗(yàn)”。由于平時(shí)學(xué)習(xí)繁忙，孩子很少有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)自己，滿足自己的興趣愛好；很少有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)關(guān)系，和親朋進(jìn)行充分的感情交流；很少有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)自然，在廣闊的天地中開闊眼界。所以，假期就是讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)。

至于體驗(yàn)的具體內(nèi)容、方式和參與者，父母可以和孩子共同商定，一起去分享悠長(zhǎng)假期的樂趣。

Q：家庭條件有限，孩子卻非要去5萬(wàn)元一次的歐洲游學(xué)，父母該怎么辦？

A：首先，父母可以拒絕。只要父母拒絕時(shí)講清楚道理，不要帶上強(qiáng)烈的敵意和抵觸情緒，孩子是不會(huì)因?yàn)榫芙^而受傷害的。

其次，父母可以著眼于“為什么孩子一定要去這個(gè)游學(xué)班”，找出孩子“要去”背后的原因，然后加以解決。比如，有些孩子是因?yàn)榕笥讶チ耍麤]有伴兒，所以非去不可，這時(shí)父母就要幫助孩子解決交友的問題。有些孩子是因?yàn)槭艿嚼蠋煹墓膭?lì)（比如有些學(xué)習(xí)班是老師兼職開的，孩子想通過參加討得老師的表?yè)P(yáng)），這時(shí)父母就要幫助孩子解決如何對(duì)待權(quán)威的問題。有些孩子是覺得參加游學(xué)班很風(fēng)光，這時(shí)父母就要幫助孩子解決如何獲得自尊的問題。一旦這些問題得到解決，游學(xué)班對(duì)孩子的吸引力就會(huì)下降。同時(shí)，孩子也會(huì)收獲人生寶貴的一課了。endprint