熱點與經(jīng)典牽手 穩(wěn)定與創(chuàng)新共舞

豆黨鋒

2017年高考作文題總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，緊扣“立德樹人”的教育改革任務，直接或間接地反映時代主題，正面或側(cè)面地弘揚社會主義核心價值觀，全面考查了中學生的核心素養(yǎng)與語文素養(yǎng)，試題整體呈現(xiàn)出“熱點與經(jīng)典牽手，穩(wěn)定與創(chuàng)新共舞”的顯著特點。

一、關注方向——熱點與經(jīng)典牽手

1.熱點話題

（1）中華民族的偉大復興

【典型考題】

全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”，考生可由“長城”與“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”與“移動支付”談談現(xiàn)代開放的高科技中國……當然考生也可以選“空氣污染”與“食品安全”來思考一下發(fā)展中的中國所面臨的問題?？忌鸁o論從何角度切入，思考的均是中華民族的偉大復興這個時代焦點話題，從而使文章充滿了極強的家國情懷與歷史責任感。

北京卷“共和國，我為你拍照”，讓考生假設在2049年拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就，試題更是直接關注了中華民族的偉大復興這個焦點話題。因為“兩個一百年”是黨的“十八大”提出的宏偉目標，2049年也正是黨帶領全國人民實現(xiàn)民族偉大復興的時刻。

（2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

【典型考題】

全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”，其中“中華美食”、“長城”、“京劇”等關鍵詞均是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代名詞。

全國新課標卷II“感悟中華名句”，六句名句體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息的特點，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

（3）歷史發(fā)展進程中的反思

【典型考題】

全國新課標卷Ⅲ“恢復高考40周年”，讓考生書寫“我”對高考的看法。所以考生可從個人層面上表達對“高考”的獨特體會和理解；也可從國家的層面上肯定高考對國家、社會的意義與價值。江蘇卷“車子的變遷”讓考生以“車子”為載體來思考車子所承載的時代的發(fā)展、世間的真情、觀念的變遷、人生的哲理等話題，車子的變遷可以說是時代變遷的縮影。

2.經(jīng)典話題

（1）創(chuàng)新意識

【典型考題】

全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”中的“一帶一路”是國際合作模式的創(chuàng)新，“共享單車”是民間力量的創(chuàng)新，“美麗鄉(xiāng)村”是城鎮(zhèn)化進程發(fā)展模式的創(chuàng)新，“高鐵”與“移動支付”是科技的創(chuàng)新，這些關鍵詞構(gòu)成了“創(chuàng)新中國”，著重培養(yǎng)了考生的創(chuàng)新意識。

山東卷“24小時便利書店”中“經(jīng)營模式”和“工作意義”這兩個關鍵詞，顯然旨在引導考生關注社會發(fā)展中的問題，思考書店等傳統(tǒng)企業(yè)在新形勢下如何走出一條將經(jīng)濟發(fā)展與精神文化同步提升的創(chuàng)新之路的問題。

（2）核心價值

【典型考題】

全國新課標卷II中的“天行健，君子以自強不息”引導考生要學會自立、自強；“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”則培養(yǎng)了考生博大的家國情懷；“數(shù)風流人物，還看今朝”則培養(yǎng)了考生強烈的時代責任感......這些名句均承載了社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵。

山東卷“24小時便利書店”中工作人員“不驅(qū)趕任何人”的表述，體現(xiàn)了書店的尊重、文明、和諧、平等的人文態(tài)度和經(jīng)營理念。

（3）自我意識

【典型考題】

天津卷以“重讀長輩這部書”為切入點，考生可以充分調(diào)動自己與長輩的生活經(jīng)歷，自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫。既可寫“長輩這部書”對自己的影響，也可寫我與“長輩這部書”之間的代溝與分歧，無論從何角度切入，考生一定要將“我”置于文章中，以真情實感來打動人，否則文章便缺乏感染力。

全國新課標卷Ⅰ幫助外國青年讀懂中國也應該有“我”的存在；全國新課標卷II以兩三句為基礎確定立意，更應該有“我”的獨特的感悟；全國新課標卷Ⅲ“恢復高考40周年”亦少不了“我”高考之路上的酸甜苦辣；北京卷“共和國，我為你拍照”理所當然“我”要出場……

二、命題形式——穩(wěn)定與創(chuàng)新共舞

穩(wěn)定

1.試題選材穩(wěn)定

（1）生活現(xiàn)象（故事）類

2017年——天津卷“重讀長輩這部書”，山東卷“24小時便利書店”，上海卷“預測”，江蘇卷“車子的變遷”。

2016年——全國新課標卷Ⅰ“教育的獎懲”，全國新課標卷Ⅱ“語文素養(yǎng)”等。

2015年——安徽卷“觀察蝴蝶翅膀”，山東卷“辨別絲瓜藤與肉豆須”等。

（2）社會現(xiàn)象（焦點）類

2017年——全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”，全國新課標卷Ⅲ“恢復高考40周年”。

2016年——全國新課標卷Ⅲ“市場規(guī)則”，浙江卷“虛擬世界與現(xiàn)實世界”。

2015年——全國新課標卷Ⅰ“違反交規(guī)的父親”，全國新課標卷Ⅱ“最具風采人物”等。

（3）言論類

2017年——全國新課標卷Ⅱ“感悟中華名句”，浙江卷“人生要讀三本書”。

2016年——江蘇卷“個性與創(chuàng)新”。

2015年——浙江卷“文章與人品”，江蘇卷“智慧”，四川卷“老實人與聰明人”等。

2.考查能力穩(wěn)定

（1）辯證分析能力

2017年——天津卷“重讀長輩這部書”，十八歲以前，也許“我們”與這部書有代溝、有隔閡，但今天，當我們重讀這部書的時候，“我們”一定會讀出不同的內(nèi)容；上海卷“預測”，有人對預測樂于接受，有人對預測則不以為然。

2016年——天津卷“我的青春閱讀”既可贊同電子閱讀，又可贊同“紙質(zhì)閱讀”；浙江卷“虛擬世界與現(xiàn)實世界”各有其優(yōu)缺點。

2015年——安徽卷美麗的蝴蝶翅膀在顯微鏡下竟然是無色的；廣東卷從遠與近的角度上感知自然其結(jié)果一定是不一樣的。endprint

（2）創(chuàng)新思維能力

2017年——全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”，十二個關鍵詞，考生選取兩三個，只要能將其形成有機關聯(lián)便可任意搭配；江蘇卷“車子的變遷”，考生不僅要寫出車的實在意義，而且還要寫出車的比喻義。

2016年——江蘇卷“個性與創(chuàng)新”鼓勵考生要張揚個性，敢于創(chuàng)新，說出自己的想法；全國新課標卷Ⅲ“市場規(guī)則”告訴我們，堅守固然可貴，但突破自我，大膽創(chuàng)新更有出路。

2015年——天津卷認為“智慧是一種境界”；湖南卷大樹轉(zhuǎn)變思維能讓“種子傳播到遠方”。

創(chuàng)新

1.試題開放程度空前

全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”與全國新課標卷Ⅱ“感悟中華名句”，考生可將關鍵詞與中華名句自由搭配；北京卷“共和國，我為你拍照”，考生可自由選擇畫面......

2.任務驅(qū)動更加完善

2015年全國新課標卷Ⅰ“小陳舉報老陳”與全國新課標卷Ⅱ“最具風采人物”要求考生對具體新聞事件進行評論和從多種選擇中做出權(quán)衡，這兩道試題的任務顯然是顯性的，且限制性極強；2016年全國新課標卷Ⅰ“教育的獎懲”與全國新課標卷Ⅱ“提高語文素養(yǎng)的三個途徑”要求考生對社會焦點話題進行評論和從比較中做出權(quán)衡，這兩道試題的任務顯然是隱性的，且限制性極強；2017年全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”與全國新課標卷Ⅱ“感悟中華名句”要求考生從多個關鍵詞或名句中任選角度立意，甚至說采取了“排列組合”的思維命題，這兩道試題的任務雖說很明顯，但考生寫作的空間極大，試題的開放性可謂空前，屬典型的“桃花源式”任務驅(qū)動型作文——從任務的小口進入，但入口之后便是一片廣闊的天地。

3.打擊套作力度空前

全國新課標卷Ⅰ“中國關鍵詞”，雖說十二個關鍵詞考生大多都見過，但將其形成有機的關聯(lián)考查的絕對是考生的應變能力與創(chuàng)新能力，全國新課標卷Ⅱ“感悟中華名句”也是同樣的命題理念；全國新課標卷Ⅲ“恢復高考40周年”，文章如果沒有“我”的真情實感，僅靠泛泛地說教文章便顯得蒼白無力……

2018年命題展望：

（1）命題展望——繼續(xù)鼓勵考生關注社會焦點，關注傳統(tǒng)文化，樹立家國意識，增強歷史使命感與社會責任感。

備考策略—— 關注各大媒體時事新聞，并思考社會熱點背后的時代性話題。

（2）命題展望——繼續(xù)打擊套作，綜合考查考生的核心素養(yǎng)，語文素養(yǎng)，核心價值，創(chuàng)新能力。

備考策略——從生活和學習中多角度地觀察生活，豐富自己的生活經(jīng)歷和情感體驗。

（3）命題展望——在命題形式上會繼續(xù)創(chuàng)新，繼續(xù)打擊套作。

備考策略——不能僅僅圍繞上年的高考作文試題做“復制性訓練”，而是要在上年試題的基礎上做一些合理的創(chuàng)新性變通。

（4）命題展望——反押題命題思維更加顯著。

備考策略——不要寄希望于押題與猜題，在目前命題思維下，所謂的押題與猜題都顯得是多么地蒼白無力，只有多讀書，勤思考，練就寫作基本功才是奪取高分的王道。

（編輯：李躍）endprint