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      淺談大學(xué)聲樂訓(xùn)練的要素

      2017-09-20 09:31:28柴莉
      讀天下 2017年23期
      關(guān)鍵詞:聲樂訓(xùn)練技術(shù)性要素

      摘 要:聲樂藝術(shù)的技術(shù)性很強(qiáng),如果想在聲樂方面有成就,就需要做出巨大的努力,要練好扎實(shí)的基本功,在實(shí)踐當(dāng)中提高自己。人的心理活動(dòng)影響實(shí)踐的能力,而實(shí)踐能力影響人的表現(xiàn)能力,所以聲樂訓(xùn)練很重要,本文主要探討了聲樂訓(xùn)練的要素。

      關(guān)鍵詞:聲樂訓(xùn)練;要素;技術(shù)性

      聲樂藝術(shù)的實(shí)踐,對(duì)于聲樂專業(yè)的學(xué)生能力的培養(yǎng)有很重要的作用,這也是檢驗(yàn)聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的質(zhì)量,并且通過發(fā)現(xiàn)問題而提高能力的途徑。聲樂專業(yè)的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)忽視實(shí)踐的重要性,不能夠正確理解聲樂實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)為實(shí)踐不是學(xué)習(xí)聲樂的部分,而是將來工作中要著重學(xué)習(xí)的,如果不從事表演工作,就不需要實(shí)踐,這導(dǎo)致了聲樂學(xué)習(xí)者缺乏藝術(shù)實(shí)踐能力,在面對(duì)觀眾的時(shí)候不能夠自如的表演。那么如何來樹立學(xué)習(xí)者的自信心,讓學(xué)習(xí)者發(fā)揮實(shí)際水平,自如演唱,本文探討了聲樂訓(xùn)練的要素。

      一、 基本功要素的訓(xùn)練

      (一) 呼吸要素

      聲樂基本功的訓(xùn)練當(dāng)中,不僅要訓(xùn)練歌唱的語言、聲音的技巧以及表現(xiàn)能力,還要學(xué)習(xí)民族音樂、音樂歷史以及鋼琴課等等。尤其是青年演員,更需要多多學(xué)習(xí),不要把歌唱認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情,要掌握好扎實(shí)的基本功。

      聲樂是呼吸、共鳴、聲門以及語言各種因素共同協(xié)調(diào)來完成的,也就是發(fā)聲要有動(dòng)力部分、擴(kuò)音部分、振動(dòng)部分以及語言部分四個(gè)部分。動(dòng)力部分就是肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng),擴(kuò)音部分就是胸腔、氣管以及頭部各個(gè)腔體,振動(dòng)部分就是聲門,就是喉,語言部分就是牙、腭、舌以及唇。這四個(gè)部分聯(lián)合起來就是發(fā)生的技能。這四個(gè)部分是一個(gè)整體,也是可以單獨(dú)改變,任何一部分的改變,都會(huì)影響整個(gè)發(fā)聲的狀態(tài)。四部分在不同狀態(tài)下的組合就形成了不同的發(fā)聲方式。聲樂的發(fā)生體如果不經(jīng)過訓(xùn)練就不會(huì)成為一件優(yōu)良的樂器,要經(jīng)過一定時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練,發(fā)聲器官才能夠會(huì)演繹各種風(fēng)格以及形式的曲目。好的演唱,不僅要聲音悅耳、感情動(dòng)人、語言準(zhǔn)確,更重要的是能夠自如去運(yùn)用各種聲音技巧。一手力度大、感情真摯和音色變化大的歌曲需要演唱者能夠自如運(yùn)用聲音的能力,如果演唱者做不到,就會(huì)破壞作品的完整性。所以,發(fā)聲技巧在歌唱藝術(shù)當(dāng)中有獨(dú)特的作用。

      (二) 發(fā)聲因素

      通過吸氣,可以讓肺葉充滿空氣,在呼氣的時(shí)候,由于聲帶閉合阻氣,聲帶振動(dòng),這就是基音,這個(gè)時(shí)候的聲音的力量小,而且音色也不好,只有經(jīng)過身體的共鳴才能產(chǎn)生優(yōu)美而且響亮的聲音。歌唱是呼吸器官,發(fā)聲器官和共鳴器官協(xié)調(diào)起來進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。呼吸氣管包括喉頭以及聲帶等等。喉頭是重要的發(fā)聲氣管,聲帶是喉嚨中間的兩條白色韌帶,吸氣的時(shí)候聲門打開,聲帶就會(huì)分開;呼氣發(fā)聲的時(shí)候,聲帶會(huì)靠攏成為水平狀,氣息穿過兩條聲帶之間的間隙,來帶動(dòng)聲帶震動(dòng),就產(chǎn)生了聲音。共鳴氣管主要包括胸腔、鼻腔以及口咽腔等等,歌唱的時(shí)候需要利用這些氣管的共鳴來修飾和潤(rùn)色聲音。

      (三) 基礎(chǔ)技法要素

      母音要純凈:母音不純是由于鼻音和喉音的錯(cuò)誤發(fā)聲導(dǎo)致的,因?yàn)殄e(cuò)誤的發(fā)聲一定是由于錯(cuò)誤的生理動(dòng)作,所以要堅(jiān)持母音的純凈性,堅(jiān)持正確發(fā)聲,字正腔圓。聲音連貫:在做母音變換的時(shí)候,為了避免聲音結(jié)構(gòu)的突變,所以動(dòng)作需要是平穩(wěn)的,也就是口咽腔當(dāng)中,每個(gè)母音的改變是輕微的,要想到任何細(xì)微的變化,產(chǎn)生所需要的生理效果,這就是連貫歌唱的重點(diǎn)。

      呼吸要有彈性:當(dāng)完成下肋兩側(cè)擴(kuò)張,小腹微向內(nèi)收的呼吸動(dòng)作后,腹部“不能有任何僵硬或不舒服的感覺而只是具有有彈性的柔韌的堅(jiān)定。”而且“在我一開始歌唱的時(shí)候,我就把橫膈膜、肋骨及呼吸機(jī)能的一切動(dòng)作,全都置之度外?!焙粑眠^滿,腹部肌肉過分僵硬、缺乏彈性等弊病,必然會(huì)帶來喉部肌肉緊張、僵硬。注重聲色變化:“一個(gè)正確平衡的發(fā)聲機(jī)能能準(zhǔn)確地教育著歌者本人,使他知道可以或不可以把自己的聲音‘開放‘集中或‘關(guān)閉到什么程度,而不至于成為喊叫。”美聲學(xué)派所需要的音色,并不是越明亮越好,也不是越厚、越圓越好。理想的音色,應(yīng)是歷代美聲學(xué)派大師所提倡的‘又明又暗。所謂的‘暗,實(shí)際是母音變暗,母音變圓這樣的母音變形就可以使聲音變得更為圓潤(rùn),寬厚,可以使聲音避免因過分明亮靠前而變得剛硬、尖銳、刺激,并使聲音具有天鵝絨般地柔和感覺而仍不失其明亮。由此可見,對(duì)于專業(yè)的聲樂演唱者來說,基本功的訓(xùn)練很重要,一定要扎實(shí)掌握好。

      二、 注重學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)獨(dú)特的演唱風(fēng)格

      聲樂藝術(shù)有自己獨(dú)特的原則、規(guī)律以及科學(xué)性,但是歌唱的時(shí)候器官的活動(dòng)不能把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得很清楚,所以,聲樂學(xué)習(xí)的實(shí)踐性凸顯了重要性,尤其是在教學(xué)過程當(dāng)中,不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生的生理、心理、性格、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系都有很多新的問題,教師在教學(xué)當(dāng)中要鉆研新的教學(xué)方法來解決各種問題。聲樂教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)實(shí)踐很重要,真理只能在實(shí)踐當(dāng)中經(jīng)受烤鴨,所以教師要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況來摸索各種教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都取得進(jìn)步,獲得提高。

      聲樂藝術(shù)貴在作品的獨(dú)創(chuàng)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的聲樂歌唱者,一定要逐漸形成自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格,具有不同于他人的獨(dú)特的延長(zhǎng)風(fēng)格,所以,我們所主張的是先掌握并且理解中外聲樂曲目的規(guī)格,然后學(xué)生根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)以及自己對(duì)作品不同的理解來發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,使得延長(zhǎng)具有自己的風(fēng)格,當(dāng)然,這種創(chuàng)造性要尊重作品的原有規(guī)格。

      聲樂是一種藝術(shù),對(duì)聲樂的學(xué)習(xí)是沒有止境的,不管學(xué)習(xí)哪種唱法,都應(yīng)該經(jīng)過交流,總結(jié),從而能夠共同提高,在每段學(xué)習(xí)當(dāng)中,都要有實(shí)踐的活動(dòng),在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)不足之處,并且彌補(bǔ)不足之處,這樣長(zhǎng)期積累,對(duì)演唱者的能力的提高起到了很重要的作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]周冬梅.淺談聲樂學(xué)習(xí)中自然的發(fā)聲方法[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2008(09).

      [2]鄭永江.借鑒美聲科學(xué)的發(fā)聲方法,開展民族聲樂教學(xué)[J].藝術(shù)教育,2008(01).

      [3]高世蕓.淺談喉頭相對(duì)穩(wěn)定在歌唱中的重要性[J].鄖陽師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2008(03).

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      [5]田玥.理性與感性的交融——文藝作品演播中的邏輯思維與形象思維[J].大眾文藝(理論),2009(01).

      [6]淋淋.聲樂訓(xùn)練中應(yīng)注重應(yīng)用“點(diǎn)”與“球”的概念[J].黃河之聲,2010(01).

      [7]范義付.論聲樂演唱中高位置的聲音[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2007(04).

      作者簡(jiǎn)介:

      柴莉,四川省達(dá)州市,達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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