家庭教育之促進孩子全面發(fā)展的策略研究

黃珂+宋旗芬

【摘 要】家庭是人的第一所學校，是對兒童進行啟蒙教育的最主要場所。家庭教育是兒童教育的基礎。因此，對大多孩子的成長來說，家庭是第一所學校，父母是第一任教師。家庭對兒童各方面的發(fā)展與形成，都是至關重要的。家庭教育的成效如何？其主要決定因素還是在于家長們自身素質的高低，但對家長來說，很多家長不知如何教育孩子，從社會來說，也缺少為家長提供家庭教育系統(tǒng)知識的體系。因而本文就通過課題組成員的學習、開專題報告或講座等實踐探究的方法歸結出的家庭教育之促進孩子全面發(fā)展的策略：孩子的成長環(huán)境、家庭氛圍和父母品質、培養(yǎng)好孩子的三種習慣和三類興趣、處理好五種關系、善用教育工具和培養(yǎng)孩子重要的三種能力以與君分享和交流。

【關鍵詞】家庭教育；培養(yǎng)；促進孩子；全面發(fā)展；策略

眾所周知，家庭教育是兒童成長的第一大教育資源，對兒童的全面發(fā)展起奠基作用。父母對子女的教育態(tài)度、觀念、期望和教育方法對其有著潛移默化的影響，對兒童一生的成長和全面發(fā)展起著重要作用。而教育主要由學校教育、社會教育和家庭教育這三大重要部分組成。家庭是人成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，這也是不可代替的效能。為倡導科學的家庭教育理念，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗，提高家長的教育素質和家庭教育水平，促進未成年人的健康成長。我們通過學習，專題報告或講座、實踐和探討而得出可行且操作性較強的“家庭教育之促進孩子全面發(fā)展的策略”，與大家一起分享和交流，望多多包涵和指正。

一、關注孩子的成長環(huán)境

現(xiàn)先閱讀一個小故事——印度狼孩的故事：1920年的一天，在印度加爾各達西南的一個小城鎮(zhèn)附近，一位牧師救下了兩名由狼撫養(yǎng)長大的女孩兒。這兩名女孩，有許多特征都和狼一樣，嗅覺特別靈敏，喜歡吃生肉，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。她們看上去是兩個人，實際的言行舉止就是兩頭狼。

狼孩的故事說明了：如果一個人脫離人群而與狼群一起成長，盡管其生理構造與人一樣是正常的，但是其心理與行為卻是狼性的?？梢?，生命個體的成長，遺傳雖然重要，但是其所處的環(huán)境卻發(fā)揮著極其重要的作用。所以說：家庭是孩子的第一也是最高學府，父母家長是孩子的第一任也是相伴最長久的老師。

孩子的主要成長環(huán)境：從孩子的活動空間來說：有家庭、學校、社會（社區(qū)）；從孩子接觸的人員來說：主要是父母、老師、伙伴。這六個因素我將其歸納為“兩素質、五關系”。即是家長素質、教師素質、夫妻關系、親子關系、家校關系、師生關系、伙伴關系。六個因素中是重要的是家庭和家長。如果將孩子的活動空間和接觸的人員這些因素都創(chuàng)設為有利于孩子成長的氛圍，那么要讓孩子健康成長并培養(yǎng)成為全面發(fā)展而優(yōu)秀的孩子就容易多了。

二、家庭是基礎，父母是根本

1.家庭和家風

家庭教育是所有教育的基礎和出發(fā)點，良好的家風需要長輩的榜樣和風范，家風無形地影響孩子的成長。

那什么是家風呢？家風就是家族內按一定規(guī)定（我們稱之為家訓），對族人長期教育、熏陶和影響，所形成穩(wěn)定的風氣。家風有如植物的成長所需要的陽光、雨露、空氣、土壤一樣的作用。所以說：留后輩財富不如留個好家風；家風的關鍵是長輩的正思、正行、正言。

2.父母的觀念

父母要正思、正行、正言、正家風；要意識到：身教重于言教；孩子的問題就是父母問題；孩子不成長，父母一輩子退不了休；一日為父、終生為師；改變不了孩子，父母必須改變自己；孩子成長是成功人士的標志之一，當成人生的重大事業(yè)來看待。李嘉誠說過：任何事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失敗。

3.父母的品質

父母要有高遠的志向、杰出的品格、堅強的意志、寬廣的胸懷；有正向操守： 誠信、儉樸、愛心、樂觀、熱情、正直、善良、積極、上進、勤勞、情商高、心理素質好、了解孩子身心成長規(guī)律、孩子情緒管理等。如果父母有品質不良的，在平常生活的言傳身教中會無形地影響和感染到孩子，如有自私自利、偷東西，說謊話的不良行為等。

4.父母的修煉

只有父母的提升和改變，才可能父母與孩子一起成長；多聽家教報告和講座、多參加家教沙龍，多看家教書籍和視頻；用孩子有深刻體驗的事物來教育和引導孩子；多與家庭教育指導師接觸，積極參加家長訓練營，參加國內家庭教育大師的家長訓練營，如中國親子教育第一人董進宇在全國各地都有開展的家長訓練營等。

請參考：我無意中看到的一份來自德國的“父母成績單”：每逢月末，孩子會根據(jù)這個月的實際生活情況，對父母的行為進行評分。父母看到這份‘父母成績單要簽署意見，再由孩子交給老師。

“父母成績單”上共有10道題，優(yōu)秀為A+，合格為A，不合格為B。每一項都做出選擇后，可以看到父母本月在孩子心中是否合格。這種“評分”太有意義了，父母們能借此反思自己，激勵自己成為孩子成長道路上的良師益友。

（1）父母彼此間和睦相處，互敬互愛，從不在我面前使用不文明語言或無休止地爭吵。（夫妻關系）

（2）父母能為我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，不以電視，電腦或大聲說話來影響我的學習。（安靜的學習環(huán)境）

（3）父母能積極學習，不斷進取，能做我的“智多星”，能提高對我的教育能力。（父母提高教育水平和能力）

（4）父母能認真聽取我的學習情況匯報，為我推薦一些有益的學習資料和課外閱讀書刊。（培養(yǎng)孩子的閱讀能力）

（5）父母能經(jīng)常與我溝通，耐心地傾聽我的訴說，從不態(tài)度惡劣地打斷我。（親子關系）

（6）父母能關心我的身心健康，膳食平衡，視力保護和生理健康，帶領我積極鍛煉身體。（培養(yǎng)健康的身心）

（7）父母每月都給我零花錢，但會指導我合理使用，讓我學會勤儉節(jié)約。（理財教育）

（8）父母從不溺愛我，每天都耐心指導我做力所能及的家務，培養(yǎng)我的獨立能力。（做家務勞動）endprint

（9）父母能正確對待我的不良生活習慣，不是強行制止，而是和我講道理，幫助我改正。（習慣的培養(yǎng)）

（10）父母能主動與老師保持聯(lián)系，一起幫助我在成長的道路上越走越好。（家校關系）

三、培養(yǎng)孩子的三種習慣

關于習慣，中國青少年研究中心研究員孫云曉老師說：習慣決定孩子的命運。我認為：好成績不如好習慣，良好的學習習慣和生活習慣比考試成績更重要；家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師；習慣的培養(yǎng)關鍵在前三天，決定在一個月；培養(yǎng)習慣的步驟：父母學會→教會孩子→教育和培養(yǎng)使其養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)過程：營造氛圍引起興趣→開始學習快樂至上→成功體驗→堅持訓練成習慣。

1.生活習慣的培養(yǎng)

（1）做到做人有目標，做事有計劃的習慣；任何一個成功人士都必須具備的習慣。

（2）早睡早起，不挑食：調好鬧鐘，鬧鈴一響即刻起床；保證營養(yǎng)均衡，身體才能健康，若父母有挑食的不要告訴孩子。

（3）養(yǎng)成勤勞的習慣：要求孩子要做事和勞動，自己的事情自己做，自己做的事情自己負責。因為不勞動和做事的孩子，沒有責任感，懶惰不勤勞，人生體驗少，不知人間疾苦，不會體諒父母的艱辛，沒愛心且不會感恩。

（4）認真細致的習慣：清楚細節(jié)決定成敗的重要性。做事忌隨意，慎始有終、過程認真細致負責任。

（5）時間管理的習慣：有時間觀念的人，做事計劃性強，工作效率高。謹記：一日之計在于昨夜，一年之計在于去冬。做事要有輕重緩急的觀念。

（6）財務管理的習慣：從管理壓歲錢教會孩子合理分配使用零花錢，如用于購買書籍、文具或做小慈善等的公益活動。

（7）情緒管理的習慣：調控好情緒，擁有好脾氣，提高情商。

（8）積極主動的習慣：開會坐前排、回答積極、發(fā)言主動。

2.學習習慣的培養(yǎng)

有的孩子會問：對學習沒興趣：為什么要學習？可答：因人生有兩種積極選擇：要選擇自己喜歡的正向事情；讓自己喜歡上現(xiàn)在的事情。而學習是件正向的事情，且現(xiàn)在的任務就是學習。既然學習是自己不可能逃避的事實，那么只能讓自己喜歡它。用父母對工作的熱愛和興趣來感染和影響以帶動孩子的學習興趣；讓孩子體驗學習的成功，成績超越自己就是學生最大的成功。

學習有七環(huán)節(jié)：列計劃、預習、上課、課后復習、做作業(yè)、閱讀、復習考試。各個環(huán)節(jié)都有不同要求，家長可以通過上網(wǎng)搜索視頻學習，也可看書，或可咨詢家庭教育指導師。如果家長都不愿意去學習改變，而又想要孩子的成績提高，那是件難事了。

要有“先”的思想：最重要的是預習習慣，學期預習、章預習、周預習、日預習；假期、周六日在家學習四基本任務：復習-預習-作業(yè)-閱讀 ；積極關注學習短板；多練習題、多閱讀；建立難題、錯題本；觀察與學習優(yōu)秀者而效之。

快樂學習、系統(tǒng)學習。每一環(huán)節(jié)的培養(yǎng)特別注意前三天，并堅持一個月以上；設立小目標，自己和自己比，這次與上次比，今天和昨天比。

3.思維習慣的培養(yǎng)

要善于抓根本，主次分明，分清事情的輕重緩急，如孩子放學回家后應先做什么事情后做什么；辯證看問題，不走極端，凡事沒有絕對的好壞，塞翁失馬的故事就是很好的說明；有舍才有得；有責任有擔當；權衡利弊，兩利相權取其重，兩害相權取其輕；辦法總比困難多，遇事建立上中下三種解決對策的習慣；思維導圖和六頂思考帽的思維訓練。

四、培養(yǎng)孩子的三類興趣

這里說的興趣，是一個人能終身愛好，終身不棄，發(fā)自內心的喜愛。因興趣的附加值很高，有興趣的孩子與人溝通好、不會孤單和寂寞、陽光、心態(tài)好，且能很好地消除自己的不良情緒。當今國外的高校錄取也要看學生的興趣等綜合素質水平；沒興趣的學生如云南大學的馬加爵殺人案就是個很典型的例子。

培養(yǎng)孩子的興趣要先營造濃厚的氛圍后才開始，然后要進行快樂訓練，遵循快樂第一和快樂至上的原則；只要孩子喜歡就好，快樂高興就行，不要做過多的要求。為孩子不斷搭平臺展示、不斷收獲成功感、成就感而使孩子在獲取成功體驗中，順利渡過爬坡階段；如創(chuàng)造機會讓孩子多上臺表演或與幾個一起學的伙伴們一齊表演。要讓孩子堅持訓練而形成穩(wěn)定興趣。多用表揚和鼓勵的辦法來使其堅持。

這里談的三類興趣是：體育運動類的興趣，藝術科技類的興趣和閱讀興趣。

1.體育運動興趣

群體性的項目：籃球、足球、排球等；

其他的項目：乒乓球、羽毛球、棋類、游泳、跑步等。

2.藝術科技興趣

音樂類：聲樂、器樂、舞蹈等；

美術類：書法、畫畫、碉塑等；

科技類：①觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）、數(shù)目花草（植物）；②制作：小飛機、小帆船、小機器人等；③實驗：化學、物理和生物的小實驗等。

3.閱讀興趣

孩子愛閱讀的習慣，就等于在心里裝了成長的發(fā)動機；愛讀書的孩子不落后、不空虛寂寞，成績好，不愛讀書的孩子經(jīng)常不知所措；創(chuàng)建良好的閱讀 氛圍、搭建閱讀成果的展示平臺；讀經(jīng)典、名人傳記、文學作品、勵志作品、且做筆記、一書不盡不看新書、以自己的興趣方向去閱讀。

五、營造五種關系

1.親子關系

親子關系是家庭教育中最重要的一種關系。父母要接納、尊重、信任、理解孩子以提高溝通水平；把握“先跟后帶”原則；先處理好脾氣，再處理事情；把握溝通時機，把握溝通內容，從開心、夢想、渴望的事情開始。

父母避免做孩子最討厭的幾件事情：父母經(jīng)常說話不算數(shù)；父母總是拿優(yōu)秀的孩子來比較；公共場合揭孩子的短；父母做不到的事情老是要求孩子做到。

2.夫妻關系

是家庭幸福美滿和諧的關鍵。夫妻之間可大可小，相互加分和搭平臺；夫妻平等，夫妻兩人都在各自的第一圈子內；相互間要換位思考、尊重、信任、理解、支持；講究生活情調，關愛、體諒、浪漫有情趣以達到兩夫妻能在一起玩的婚姻最高境界。endprint

3.家校關系

父母要主動與孩子的班主任和老師聯(lián)系；要高度認同孩子所在讀的學校及支持學校和班級。對孩子說：某學校一所非常好的學校，是一所最適合自己學習和成長的學校，這樣孩子就會對學校有很高的歸屬感、認同感、驕傲感，孩子也會因愛學校而喜歡上學和學習而收到很好的效果。

4.師生關系

學生主動與教師說話、問問題；開會坐第一排、積極發(fā)言、主動與老師打招呼；主動為小組、為班、為校、為集體爭光。

5.伙伴關系

主動幫助有困難的同學，樂于助人；益友比成績更重要，伙伴合作比競賽更重要，孩子沒有朋友，比考試不及格的問題嚴重得多。

六、主要的教育工具

（1）無條件的愛：愛孩子、懂孩子；不放棄、不嫌棄、不拋棄。

（2）陪伴和監(jiān)護：務必到位或鄰里同事朋友聯(lián)合監(jiān)護；多舉行同學間的一日生活營（或在彼此的家庭里生活，或參加與外市的學生一起的進行交流活動）。

（3）亮點激勵：挖掘孩子至少20項以上的優(yōu)點；每天關注孩子微小而點滴的進步。

（4）表揚和批評：陳述事實→事情的可貴（罰）性→表達感受→確認人的價值→表達期望→關愛動作。

（5）制定規(guī)則：做事的核心是遵守規(guī)則；定好家規(guī)、家訓、營造好家風；在良好的情緒時→家庭會議→制定規(guī)則（含獎勵與懲罰的內容）→執(zhí)行。

（6）獎勵與懲罰：以精神獎勵為主，物質獎勵為輔；用孩子喜愛的事物來罰。

（7）交流幾類問題：每天與孩子交流：對自己的問題，如在校的心情、無論是否開心或難受，都與父母說說；對同學的問題，如有無主動幫助有困難的同學；對老師的問題，如有否向老師提問和幫助老師；對集體的問題，有無為集體做好事或爭光；對優(yōu)的問題生，有否與優(yōu)生溝通，保持良好的關系。

（8）問題的應對：孩子的任何問題，先找原因，后用孩子有體驗的事例、在適當?shù)那榫w狀態(tài)下去教育和引導。

（9）極其重要的三種能力培養(yǎng)：①能說：多搭建平臺，多主動出面演講；②能寫：每

天寫日記；③情緒控制自如：父母修煉情商，擁有好脾氣。

總而言之，家庭教育對營造孩子的良好成長環(huán)境，對促進孩子良好行為習慣、學習興趣及思維能力等各種能力的培養(yǎng)和發(fā)展都發(fā)揮著重要作用。所以在此與諸位共勉：諸事皆可實驗，唯教子不可重來。希望我們關注和重視家庭教育，不斷學習和提升自己，遵循教育規(guī)律，善用教育工具，培養(yǎng)孩子：早睡早起、勞動和做事、有良好的興趣和習慣等讓其優(yōu)秀起來。孩子的問題就是父母的問題，若此文章能對大家有所幫助的話，就是給我們莫大的鼓勵和欣慰了。大家一起努力并與孩子共同成長而收獲孩子健康成長和全面發(fā)展的快樂吧！

參考文獻：

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