加強高中生英語朗讀訓練的策略

薛連鳳

【內容摘要】朗讀即為通過對文章的大聲閱讀從而對相應的文章內容有一定的了解，它是語言文學中一種重要的學習手段，特別是英語和語文這種語言類學科。大聲朗讀能夠幫助學生們提升自身的語言應用能力。為什么現(xiàn)如今的大多數(shù)高中生的英語成績普遍沒有其他科目成績那么理想，原因就是他們對其學科的認知程度不夠深，缺乏正確的理解。因此只有在不斷推進提高朗讀訓練的過程中，才能夠保證學生們的英語水平有質的飛躍。

【關鍵詞】高中英語 朗讀訓練 飛躍

我國的教育教學水平已經(jīng)伴隨著我國的經(jīng)濟水平共同發(fā)展與進步，也就使得我國的國際化接軌程度越來越深，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須不斷地充實、強大自我，這樣才能夠適應世界上各方各樣的挑戰(zhàn)。在高中英語的學習過程中，大聲朗讀并將其印在腦海中是至關重要的，并通過教師的引導，了解其更為深入的朗讀策略與辦法，只有在學生們與教師共同配合、重視朗讀教學，高中英語教學的成果會更加明顯。

一、朗讀教學在高中英語課堂的重要作用

想要在語言學科中有所突破，就必須要以大聲朗讀為基礎開展相應的學習工作。并且英語和語文學習又不同，因為其環(huán)境與學習氛圍都不是英語學習所適宜的，導致了學生們在英語學習過程中缺乏相應的英語交流平臺，缺乏相應的課下英語交流與討論氛圍，所以英語成績不理想也是情理之中的事。通過大量的實踐發(fā)現(xiàn)，通過不斷強化朗讀訓練可以有效地提升學生們的英語成績，而且學生們的英語學習效率也會大大提升，并且還可以充分調動學生們的英語學習的熱情與積極性，推動高中英語教學進程。

首先，朗讀可以有效糾正并強化學生們的英語發(fā)音，語言類學科的訓練必須要以大聲朗讀為基礎，如果學生們能夠在英語學習過程中習慣了大聲朗讀這一英語學習方式，學生就可以不斷優(yōu)化自我英語發(fā)音，讓學生們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)更多的知識，收獲也就更大。例如在譯林版英語課程中School life，學生們通過不斷地大聲閱讀能夠了解到更多的知識，然后對自己的高中生活有更深的理解。然后，在英語學習過程中加深朗讀訓練能夠幫助學生們提升聽說能力，同時反復的大聲閱讀可以使得學生們熟練掌握英語語法與詞匯記憶，聽說能力都有一定的提升。最后，書讀百遍其義自見，學生們在大聲朗讀的過程中能夠靈活掌握其優(yōu)秀的句式與詞匯用法，能夠幫助學生們明顯提升自我寫作能力與翻譯能力。

二、朗讀教學在高中英語課堂的生活融合

當下我國經(jīng)濟水平不斷提升，與國際接軌的程度越來越深，作為一門國際化語言工具，英語的重要性不言而喻。因此如果能夠嫻熟掌握英語這門語言，對于學生們以后的工作大有裨益。課堂不應該與實際生活分離開，因為英語是一門語言，它源于生活且高于生活。教師需要靈活運用教學工具，同時將課堂內容與實際生活與周圍發(fā)生的熱門事件聯(lián)系起來，這樣不僅能夠吸引到學生們的眼球，調動他們的學習積極性，還能夠有效提升英語教學的效率。讓學生們在平時生活中也將學到的英語單詞運用起來，如果一名同學想借另一名同學的鉛筆，就可以說：

-May I use your pencil？

-Yes， of course， please.

-What do you think of your school life？

-I think it is comfortable and amazing.

教師與學生應該多動腦筋，多多開展與英語知識或者是英語交流的課外活動，還可以邀請這方面做得好的同學進行英語學習的指導教學演講。教師需要在幫助學生們在不知不覺的過程中就養(yǎng)成了在英語方面良好的學習習慣，讓學生們能夠在不排斥英語的同時，也讓整個英語教學任務變得輕松愉悅。教師在每一個節(jié)英語課前可以布置英語課前作業(yè)，將生活元素也融入到作業(yè)中，在幫助學生們了解生活的同時，也讓他們預習了課文。

三、朗讀教學在高中英語課堂的有效認知

對于高中英語課堂中朗讀教學的認知工作，我們教師需要對其足夠重視，并且將其與英語課本中的知識點“一視同仁”，畢竟二者相互依存，不可分割。只有在學生們充分掌握并靈活運用的閱讀技巧，并且能夠通過不斷地朗讀掌握其中運用的高級詞匯與句式，才能夠幫助學生們更好地深入了解朗讀的好處，并在實際進行朗讀訓練時，才能夠使得學生們更好地投入并參與到其中去，也就會使得英語教學任務順利推進。例如在譯林英語教材中，I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 am and ends about 3.30 pm.學生們能夠通過不斷地大聲朗讀能夠從中了解到其中的語法運用，be happy with…對……滿意，類似于be pleased with，學生們如果能夠具備較為優(yōu)良的朗讀能力，就可以憑借自身能力對其有一定的了解。因此對于學生朗讀能力的培養(yǎng)工作必須要落實到實處，這樣才能夠從根本來提升學生們對英語學科中朗讀習慣的認知能力，同時具備較為優(yōu)良的習慣與相應的詞匯語法記憶，對于學生們以后的發(fā)展都是至關重要的。

綜上所述，在英語學習過程中不斷提升朗讀訓練，能夠使得學生們的朗讀習慣得到很大程度上的提升。同時其也離不開英語教師的悉心引導，讓學生們能夠充分了解到大聲朗讀在英語學習中的重要性，教師一定要作好表率作用，在英語教學過程中不斷優(yōu)化朗讀內容，讓學生們在學習英語的過程中感覺到英語的快樂，進而有效提升他們的英語成績。

（作者單位：江蘇省姜堰第二中學）endprint