基于移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)發(fā)展

胡燕

摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，有效促進了數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展進程，以數(shù)字媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的專業(yè)已經(jīng)成為了高等院校教育教學(xué)中的核心部分。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)；發(fā)展路徑

高校設(shè)置數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的目的主要是傳授學(xué)生豐富的數(shù)字媒體技術(shù)知識和培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，確保學(xué)生能熟練掌握媒體制作方法，這是現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

一、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，各個行業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的要求越來越高，然而由于高校教育發(fā)展原因，致使數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)發(fā)展過程中還存在一定的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展，給數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育帶來了巨大的）中擊。部分?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)行的教學(xué)課程與教學(xué)目標(biāo)，還是互聯(lián)網(wǎng)剛剛在我國起步時設(shè)置的，這明顯不符合當(dāng)前的移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢。舉例說明，網(wǎng)頁設(shè)計、影視劇編導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)課程在微博與微電影的沖擊下如何優(yōu)化調(diào)整課程內(nèi)容，與時俱進，在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下健康發(fā)展，這是我們當(dāng)前必須深思的重點問題。

（2）數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)過程中，對課程沒有進行合理化的安排，仍舊沿用著已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代社會發(fā)展需求的教學(xué)手段。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有不少高校對大一、大二的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)進行教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計劃設(shè)計時，將重心放在了有關(guān)于基礎(chǔ)美術(shù)方面的課程設(shè)置上，具體圍繞素描、色彩、速寫而展開，并且安排了較長的課時，有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程內(nèi)容不多，更有一部分高校忽視了與專業(yè)相關(guān)課程的研發(fā)。以過去滯后的美術(shù)教學(xué)的模式為主要教學(xué)手段，完全適應(yīng)不了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求。為此，加強改革基礎(chǔ)課程，從移動互聯(lián)網(wǎng)的角度出發(fā)設(shè)置專業(yè)課程內(nèi)容，這是現(xiàn)代各高校的核心任務(wù)。

（3）在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，數(shù)字媒體技術(shù)教育者必須及時掌握了解最新的知識，不斷完善自身的知識體系結(jié)構(gòu)，并將學(xué)到的新知識運用到教學(xué)過程中?？v觀各高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育現(xiàn)狀，甚少涉及傳播學(xué)和社會學(xué)方面的知識，移動互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育的有機融合，是每位教育者應(yīng)盡快實現(xiàn)的目標(biāo)。

（4）隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對創(chuàng)新精神有著較高的需求，所以數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育必須抓住這一點，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。那么，如何利用移動新媒體培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的人才，如何強化學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力，這是廣大教育者不能忽視的重點。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)的整合發(fā)展路徑

移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會的發(fā)展新形勢，因此數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育應(yīng)緊密聯(lián)系這一形勢，加強整體教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會競爭意識，為其今后順利就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方式

數(shù)字媒體技術(shù)教育應(yīng)緊跟移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展步伐，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，全面落實基于移動互聯(lián)網(wǎng)思維的新教學(xué)模式。實際教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，合理安排課程教學(xué)時間，精簡教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法，明確關(guān)鍵點，從而滿足移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需求。

（二）教學(xué)課程創(chuàng)新

數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)課程設(shè)置中，應(yīng)融入App軟件，尤其是游戲類App軟件。設(shè)置過程中，應(yīng)注重反復(fù)訓(xùn)練。對于移動新媒體存在的屏幕限制問題，由于很難在較短的時間內(nèi)加以改善，所以對畫面的精細程度沒有太大的要求。在設(shè)計造型時，應(yīng)注重簡潔化，加大識別力度和傳播力度，簡單舉例，在角色設(shè)計過程中，科學(xué)引用標(biāo)志設(shè)計的部分要素。研發(fā)成功后，應(yīng)第一時間利用AppStore上架，及時獲取各反饋信息，詳細總結(jié)設(shè)計流程。此外，還應(yīng)設(shè)置有關(guān)于數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研方面的課程內(nèi)容，在專業(yè)的社交平臺上加強分析和比對，實時掌握市場當(dāng)前的發(fā)展新動態(tài)。關(guān)于軟件教學(xué)環(huán)節(jié)，必須加強培養(yǎng)二維應(yīng)用能力和手機應(yīng)用能力，從而以小成本高速度完成特技或動畫制作。將各類有效的如Haya中的3s材質(zhì)技術(shù)等作為輔助性手段。

（三）促進各學(xué)科間的交叉與相融

在建設(shè)課程群過程中，應(yīng)充分考慮以下幾點：一，將計算機領(lǐng)域中的知識滲透到藝術(shù)類課程中，比如注重平面設(shè)計課程與手機界面應(yīng)用等內(nèi)容之間的結(jié)合，在突出藝術(shù)性的同時又具有一定的技術(shù)性，不斷強化學(xué)生的實踐操作能力。二，課內(nèi)實訓(xùn)結(jié)合課外實踐，通過各類實訓(xùn)項目來普及重點課程知識內(nèi)容，提高學(xué)生的知識理解能力，掌握并將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。三，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的數(shù)字媒體技術(shù)教育人才，調(diào)動其他專業(yè)教職工參與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的積極性，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師資隊伍，與各學(xué)科之間保持密切的溝通和聯(lián)系，從而為現(xiàn)代社會提供大量的復(fù)合型人才。

三、結(jié)論

綜上所述可知，當(dāng)前，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)成為了我國教育界廣泛關(guān)注的熱點話題。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使社會各個方面都發(fā)生了巨大的改變。高校應(yīng)緊跟這一發(fā)展新趨勢，構(gòu)建適應(yīng)于學(xué)校的完善課程體系，加快特色化的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)發(fā)展，根據(jù)現(xiàn)代社會發(fā)展需求，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的專業(yè)人才。

（作者單位：重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院）endprint