微信社交媒體對(duì)大學(xué)生社交行為的影響

高林國　陳新勝　許倩曄

摘要：微信社交媒體為學(xué)生帶來了全新的社交方式，對(duì)大學(xué)生的生活及價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響。本文分析了微信社交媒體對(duì)大學(xué)生社交行為的正面影響和負(fù)面影響，提出了減少負(fù)面影響的具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：微信；新型社交媒體；社交行為

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們的社交方式發(fā)生變化，以微信為代表的社交媒體逐漸取代傳統(tǒng)的社交方式。微信是騰訊出品的一種快速、高效且功能強(qiáng)大的社交軟件，可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，私密性強(qiáng)，同時(shí)集成了文字、語音、視頻、群聊、網(wǎng)絡(luò)支付等功能。這些功能全部是免費(fèi)的，它廉價(jià)、快捷、高效、互動(dòng)的特點(diǎn)滿足了大學(xué)生社交的心理預(yù)期，因而倍受大學(xué)生青睞。

一、微信社交媒體對(duì)大學(xué)生社交行為的影響

1.微信社交媒體對(duì)大學(xué)生的正面影響

（1）微信滿足了大學(xué)生情感需求。相關(guān)調(diào)查顯示，一些大學(xué)生非常熱衷于微信交友，他們認(rèn)為自己的孤獨(dú)感可以在與陌生人的暢談中減弱，甚至一些人將生活中的不愉快或煩惱傾訴給陌生的朋友，并愿意與陌生人分享各自的煩惱。微信的評(píng)價(jià)功能、“搖一搖”功能、“查找附近的人”等功能，使得交友、互動(dòng)的方式簡潔高效。因此，微信極大地滿足了大學(xué)生的情感需求，成為其緩解學(xué)習(xí)壓力的利器。

（2）微信可以鞏固交際關(guān)系。微信的便捷性及及時(shí)性使其成為大學(xué)生交友的一個(gè)重要方式。有關(guān)調(diào)查顯示，近一半的大學(xué)生喜歡使用微信聊天，超過十分之一的大學(xué)生會(huì)與陌生人進(jìn)行微信聊天。微信的交互方式突破了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)還可以一對(duì)一、一對(duì)多或多對(duì)多聊天，極大豐富了大學(xué)生的聊天方式，鞏固了交際關(guān)系。

（3）微信增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)造性。大學(xué)生在踏入社會(huì)以后，在一個(gè)陌生的環(huán)境中尋求自我價(jià)值，往往感到力不從心。但微信卻不同，在這里個(gè)性、想法是可以隨意展示的，并且家人、朋友還會(huì)給予很多的鼓勵(lì)和贊賞，使大學(xué)生堅(jiān)信自己并繼續(xù)下去。所以，微信平臺(tái)很容易激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性，給予大學(xué)生充分的創(chuàng)造空間。另外，微信平臺(tái)還可以申請(qǐng)公眾號(hào)，為自己創(chuàng)業(yè)進(jìn)行宣傳，這樣的一個(gè)平臺(tái)能夠激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新想法、新思路，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了多種可能。

（4）微信使師生的聯(lián)系更緊密。通常情況下，在入學(xué)后教師就會(huì)將自己的微信號(hào)告訴學(xué)生，以方便師生之間的交流。比如，要組織一個(gè)討論會(huì)，教師只要在班級(jí)微信群里發(fā)布信息就可以了，學(xué)生看到信息后會(huì)自覺討論相關(guān)內(nèi)容，遇到問題會(huì)主動(dòng)與教師交流。在傳統(tǒng)社會(huì)方式下，一些內(nèi)向的學(xué)生不愿或不敢與教師交流，但通過微信，學(xué)生會(huì)更加大膽和自信，更敢于表達(dá)自己。

2.微信社交媒體對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

（1）大學(xué)生缺乏信息識(shí)別能力。信息時(shí)代下最顯著的特征是信息更替的速度快、信息存量和容量巨大。大學(xué)生依賴社交軟件瀏覽信息，對(duì)信息質(zhì)量的把控存在明顯的不足。比如與陌生人的聊天中，不是所有的陌生人都出于正當(dāng)目的聊天，一些不法分子會(huì)利用大學(xué)生的善良、愛心和社會(huì)責(zé)任感，向他們傳輸不健康的信息，導(dǎo)致部分大學(xué)生受到錯(cuò)誤引導(dǎo)，不自覺地陷入不法分子設(shè)置的圈套之中。

（2）微信對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康有一定影響。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雖然微信不是影響大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要原因，但微信的影響力值得我們關(guān)注。學(xué)生對(duì)微信的依賴程度遠(yuǎn)超我們想象，他們不僅在課下使用微信，在遇到他們感興趣的事情或新聞時(shí)，甚至?xí)x擇在課上刷朋友圈，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。學(xué)生喜歡將自己的生活瑣事發(fā)布在朋友圈，這為不法分子提供了便利。一些不法分子利用學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行詐騙，讓學(xué)生防不勝防。據(jù)相關(guān)調(diào)查，有一半以上的大學(xué)生遭受過不法分子的騷擾，一部分學(xué)生曾在微信上被詐騙。微信使學(xué)生的信任感大大降低，他們將這種影響帶到生活之中，不輕易相信別人，增加了學(xué)生對(duì)他人的不信任感，使朋友之間的交流減少。對(duì)微信的過度依賴導(dǎo)致大學(xué)生手機(jī)不離手，一會(huì)兒不看朋友圈就心里不自在，長時(shí)間不看微信就會(huì)情緒低落。從這些現(xiàn)象來看，微信已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及身心健康造成了一定的影響。

（3）微信功能存在潛在威脅。微信開發(fā)的目的就是為了人們的廣泛社交，所以在社交功能上十分強(qiáng)大，比如“搖一搖”“附近的人”等都是比較時(shí)髦、實(shí)用且強(qiáng)大的功能，最受學(xué)生追捧。想找陌生人傾訴煩惱，只要輕輕搖一搖手機(jī)，立即會(huì)出現(xiàn)同一時(shí)刻“搖一搖”手機(jī)的朋友；還有“附近的人”功能，輕輕一觸，近則百米，遠(yuǎn)則千米的朋友盡收眼底。有數(shù)據(jù)顯示，超過60%的學(xué)生喜歡這個(gè)功能，40%的學(xué)生收到陌生人請(qǐng)求后都會(huì)選擇同意，超過20%的學(xué)生有與陌生網(wǎng)友見面的想法。雖然微信使大學(xué)生的朋友圈不斷擴(kuò)大，但也為不法分子提供了詐騙渠道。比如2016年6月29日東莞常平警方接到的一起報(bào)案，學(xué)生黃某使用微信添加了一個(gè)昵稱為“手機(jī)充值平臺(tái)”的賬號(hào)，辦理了游戲充值，并將自己的微信賬號(hào)和密碼告訴對(duì)方。結(jié)果令自己沒想到的是，一小時(shí)之后自己成功在某平臺(tái)貸款一萬元，但錢并沒有打到自己的賬戶，而是被不法分子獲取。在發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)后，黃某立即報(bào)警，警方最終抓獲犯罪嫌疑人三人，繳獲作案手機(jī)17部，電腦兩臺(tái)?？梢姡つ渴褂梦⑿殴δ軐?duì)大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不良影響。

二、微信社交媒體環(huán)境下大學(xué)生社交對(duì)策

微信社交媒體已經(jīng)深入人心，當(dāng)下我們需要做的不是如何抵制它，而是積極引導(dǎo)大學(xué)生開展正確的社交行為，這是學(xué)校和社會(huì)媒體義不容辭的責(zé)任。

1.現(xiàn)實(shí)溝通，杜絕社交成癮

年輕人的自控能力較弱，為防止他們上網(wǎng)成癮，必須做到未雨綢繆。首先，高校教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng)，利用微信積極正確地引導(dǎo)學(xué)生，使微信發(fā)揮正面的作用。及時(shí)關(guān)注大學(xué)生動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭，立即進(jìn)行糾正。對(duì)有社交成癮的大學(xué)生，要采取心理疏導(dǎo)的措施，幫助他們樹立正確的社交觀念。其次，利用微信發(fā)起豐富多彩的社交活動(dòng)，建立以班級(jí)、院系為單位的平臺(tái)公眾號(hào)，經(jīng)常發(fā)布一些社交活動(dòng)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)公共話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生解決生活中的瑣事。以社交活動(dòng)為載體，通過現(xiàn)實(shí)與虛擬的互動(dòng)，使大學(xué)生的社交行為向健康、良性方向發(fā)展，促使大學(xué)生正確辨別陌生人的社交動(dòng)機(jī)。

2.構(gòu)建社交干預(yù)機(jī)制，讓學(xué)生走出“圈子”誤區(qū)

為了使學(xué)生走出微信“圈子”的誤區(qū)，需構(gòu)建多層次的社交干預(yù)機(jī)制。首先，高校要積極建設(shè)校園社交平臺(tái)，完善校園社交網(wǎng)絡(luò)，積極把握網(wǎng)絡(luò)言論動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)問題。高校教育工作者要積極參加學(xué)生自建的微信群，與學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)互動(dòng)，積極解決學(xué)生反映的問題，幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒。針對(duì)微信“圈子”里的一些不可控的、持續(xù)發(fā)酵的事件，要積極控制事態(tài)并引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使其理性認(rèn)識(shí)事件，不利用微信“圈子”發(fā)布不負(fù)責(zé)任的評(píng)論。做好微信“圈子”把關(guān)人的角色，利用自己的專業(yè)、經(jīng)歷優(yōu)勢，對(duì)龐雜的網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為大學(xué)生走出“圈子”誤區(qū)創(chuàng)造良好的條件。

總之，微信是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然產(chǎn)物，其對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極作用的同時(shí)，還會(huì)給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身心帶來諸多困擾。對(duì)此，高校要發(fā)揮教育陣地的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的社交觀念，增強(qiáng)其自律行為，幫助他們戒掉社交成癮的不良習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳.新型社交媒體對(duì)大學(xué)生社交行為習(xí)慣的影響——以微信為例[J].科教導(dǎo)刊，2015（11）.

[2]徐靜.微信對(duì)大學(xué)生社交的影響[J].新聞傳播，2013（2）.endprint