校史館的文化功能與實(shí)現(xiàn)路徑研究

崔希君

摘 要：校史館不僅記錄了一個學(xué)校多年來的歷史文化和發(fā)展經(jīng)歷，并且見證著其所獲得的各種榮譽(yù)，它作為全體師生接收和交流思想文化的重要基地，在思想文化教育上起到了無法代替的作用。然而，近年來各高校在建設(shè)校史館的過程不可避免的出現(xiàn)了很多問題，例如在創(chuàng)新上的缺陷以及對校史館內(nèi)涵建設(shè)的不足，導(dǎo)致其思想文化作用得不到完全發(fā)揮。對此，本文針對校史館的文化功能與實(shí)現(xiàn)路徑展開研究，并注重提升其創(chuàng)新性和內(nèi)涵，旨在充分體現(xiàn)其價值意義所在。

關(guān)鍵詞：校史館；文化功能；實(shí)現(xiàn)路徑研究

校史館存在的意義主要是為了記錄學(xué)校的發(fā)展歷史，繼承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的大學(xué)文化，顯示其杰出成果和貢獻(xiàn)，為向外界全面展示校園特點(diǎn)而創(chuàng)建的。其在對內(nèi)容進(jìn)行展示的過程中可以采用多種形式，其中主要還是以圖片為主，同時利用陳列實(shí)物以及加入文字資料介紹的方法簡明重點(diǎn)地對學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷進(jìn)行展示。其在一定程度上能夠激勵師生，提高他們的文化素養(yǎng)和思想覺悟。由此看來，為更好地發(fā)展各高校，加快校史館的建設(shè)和完善極為重要。

一、校史館的文化功能

（1）由于校史館具備建筑實(shí)體的特點(diǎn)，因此其對美化校園環(huán)境起到一定作用。高校校園作為全體學(xué)生教師生活、學(xué)習(xí)以及工作的關(guān)鍵場地，其基礎(chǔ)核心即是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園環(huán)境的主體大都以建筑形式為主，使得許多建筑都具有鮮明的特點(diǎn)，顯示著高校在歷史上以及文化上的積淀，體現(xiàn)了校園文化在價值取向上的需求。故而，將高校特定的文化內(nèi)涵結(jié)合到校園建筑過程中，即能夠通過各建筑來展現(xiàn)校園文化的特點(diǎn)。參考借鑒各高校的校史館構(gòu)建，例如南開大學(xué)、北京大學(xué)等，都因?yàn)槠洫?dú)特的造型外觀設(shè)計以及鮮明獨(dú)到的建筑風(fēng)格體現(xiàn)，讓人印象深刻，充分發(fā)揮了利用建筑對校園進(jìn)行美化的重要作用。

（2）校史館作為文化設(shè)施建設(shè)，能夠集中體現(xiàn)和繼承校園文化。在對各高校進(jìn)行文化設(shè)施建設(shè)時校史館的建設(shè)無疑能起到重要作用，它包含獨(dú)特的外觀、簡單精煉的文字?jǐn)⑹?、歷史氣息濃厚的圖像實(shí)物以及一脈相承的歷史情懷，同時其是對師生進(jìn)行愛校愛國教育、人生價值觀的培養(yǎng)等所必須的場地，對發(fā)揚(yáng)校園的文化建設(shè)有積極影響。例如，在校史館里高校的師生可以參觀校園文化歷史展覽、了解到學(xué)校的創(chuàng)業(yè)艱辛、領(lǐng)略校園文化的精神內(nèi)涵、知曉學(xué)校未來的發(fā)展藍(lán)圖，從而充分感受到歷代學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人物的創(chuàng)業(yè)精神和頑強(qiáng)的毅力，為學(xué)校取得的榮譽(yù)而驕傲，為更好地建設(shè)校園而發(fā)奮學(xué)習(xí)工作，幫助師生主動融入進(jìn)校園文化建設(shè)中來，使得學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展。與此同時，將鼓勵師生積極參加校園文化活動作為文化宣傳教育的一步驟，傳承下去。

（3）校史館作為校園史料的濃縮，記載著校園文化的發(fā)展流程，其中記錄著的高校辦學(xué)歷史更是對校園文化的積淀。校史館中所記載的高校的變革和歷史發(fā)展，是學(xué)校珍貴的歷史檔案，校園文化的載體，記錄了校園文化變遷中的重大成果。校史館收集著學(xué)校眾多有依據(jù)來源的影像和文字材料，利用其物化所具備的直觀性的特點(diǎn)，始終記錄并具體地展現(xiàn)了高校在改革發(fā)展時所形成的物質(zhì)、精神、制度以及行為文化。來自外界的人們可以參觀校史館，對一所高校在各階段所呈現(xiàn)出的文化特點(diǎn)進(jìn)行初步了解和認(rèn)識，從而更有利于理解該校的精神文化核心。總結(jié)來說，校史館作為收錄、展現(xiàn)、傳承校園文化建設(shè)所取得的成績的關(guān)鍵場所，對高校的發(fā)展進(jìn)步有重大積極影響。但是存在于高校校史館的建設(shè)中的缺陷，抑制了校史館作為文化載體發(fā)揮其文化功能的作用。

二、校史館文化功能得以充分體現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)路徑

（1）加強(qiáng)校史館的創(chuàng)新性建設(shè)。校史館在建設(shè)的過程中涉及到了歷史檔案、建筑藝術(shù)設(shè)計、圖片處理、消防安全管理等多個方面。建設(shè)當(dāng)代校史館能夠?qū)ⅰ皞鹘y(tǒng)”與“現(xiàn)代”聯(lián)系起來，即是要求對過去的“傳統(tǒng)模式”進(jìn)行改造，將現(xiàn)代化的元素融合進(jìn)去，例如，“多媒體”等現(xiàn)代化科技手段的應(yīng)用。此外，還可以利用展架和燈箱的呈現(xiàn)作用，復(fù)合材料的使用，在外觀造型上使用多彩設(shè)計，將圖片和文字加入聲光等原素，實(shí)現(xiàn)多樣化，帶給參觀者以視覺聽覺上的震撼，使得其印象深刻，同時在現(xiàn)代化因素的融入過程中不缺乏個性的彰顯，使展出更鮮活生動，增強(qiáng)校史館的質(zhì)量。

（2）全方面展示大學(xué)文化精神的核心。根據(jù)各高校在辦學(xué)理念和地域上的差異，其都具備自身特殊的教學(xué)傳統(tǒng)。而各高校幾百到幾十年來在文化上的積累沉淀所形成的個性特點(diǎn)集中展現(xiàn)了高校的文化核心。對此，在開辦校史館之前，應(yīng)當(dāng)對學(xué)校歷年來的歷史文化進(jìn)行了解研究，清楚其辦學(xué)特征，對該校的獨(dú)特魅力進(jìn)行深度挖掘并總結(jié)，提煉出該校的歷史發(fā)展精髓。此外，要將能夠展現(xiàn)該校特點(diǎn)和優(yōu)勢的檔案資料加以收集，并對其進(jìn)行精心布局，使之具備突出的特點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)校史館的宣傳力度。利用好國際友人到訪參觀、新生入學(xué)以及上級視察等多方面機(jī)會，使得校史館能夠充分發(fā)揮其展現(xiàn)校園文化的功能特點(diǎn)。不僅要在校園內(nèi)部進(jìn)行展示，還應(yīng)當(dāng)利用好各種活動進(jìn)行宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為幫助師生更好地認(rèn)識校園文化，還可以舉辦將校史作為主題的演講比賽、戲劇表演、圖片展覽、刊物征文等；為使校史館能夠面向全社會，歡迎社會人士的參觀，特別是中小學(xué)生的訪問；為使校史館能跟隨時代的發(fā)展，不斷更新其內(nèi)容，取其精華棄其糟粕，還可以舉辦不定期的專題展覽。

（4）校史課程的開設(shè)。幫助校史以課程的形式進(jìn)入到課堂當(dāng)中，不僅是對校史隱藏價值的探索，同時還能使得其在學(xué)校發(fā)展的過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。校史課程的開展主要以發(fā)揚(yáng)學(xué)校的人文精神為主，同時注意課程在設(shè)計上的合理性，實(shí)現(xiàn)最大化感染師生。 為更好地開展校史課程可以邀請老教授參與教學(xué)，對多年來自身對校史的理解和感悟以及自身的工作歷程進(jìn)行講述，同時邀請知名校友講述自身的學(xué)習(xí)和奮斗經(jīng)歷，表達(dá)對母校的感恩，鼓舞在校生熱愛校園，樹立遠(yuǎn)大的志向并腳踏實(shí)地。

校史館的建立能夠?qū)崿F(xiàn)校園歷史文化功能的體現(xiàn)，同時有利于學(xué)校的發(fā)展，對此各高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙憲珍，趙明.校史館思想文化教育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑[J].辦公室業(yè)務(wù)，2013（3）：77-78

[2]問憲莉.高校校史館德育教育功能及實(shí)現(xiàn)路徑思考[J].陜西檔案，2017（1）：52-53

[3]詹衍玲，朱玉玲，何江.高校校史館建設(shè)及其育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑探討[J].廣東海洋大學(xué)學(xué)報，2014（2）：98-100