湖北省十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀調查分析

董文娟 謝慧嫻 徐鑫宇 吳卉湖北醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學院

湖北省十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀調查分析

董文娟 謝慧嫻 徐鑫宇 吳卉湖北醫(yī)藥學院口腔醫(yī)學院

目前大多數(shù)人對于"紅色教育"的理解大多是"紅歌比賽"、"紅色主題演講"、"紅色電影"等。21世紀的我們沒有親歷過老輩們的錚錚歲月，沒有感受過戰(zhàn)爭中的生離死別，似乎"紅色"二字離我們很遠。于是有人會問，那么"紅色文化"之于傳統(tǒng)教育的真正意義何在？而我們還有沒有必要再進行這類"紅色教育"呢？本文對于十堰市市民的紅色教育現(xiàn)狀進行了調查分析，并提出了相應的對策。

紅色精神 傳承 紅色教育 愛國

為了了解十堰市市民紅色教育現(xiàn)狀，引起人們對紅色文化的重視，從而更好地學習、繼承以及弘揚紅色文化。作者專程于2017年6月27日至8月4日到十堰市中小學、社區(qū)、街道等處開展了問卷調查以及人物訪談工作。

一、十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀調查工作準備情況

調查原因：紅色教育一直是社會關注的熱點話題，在目前學校的教育體系以及社會單位體系中，我們過分地強調了的學習工作的應用能力，而往忽視了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。愛國主義教育的缺失給我們生活中的價值觀、責任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義開始橫行，因此，重塑學生以及公民正確的道德觀、價值觀，樹立愛國主義教育在學校德育體系中的核心地位已經(jīng)成了當前社會德育教育的當務之急。通過此次我們對民眾的調查讓我們更加清楚如今紅色教育的發(fā)展是否足夠重視。

調查時間：2017年6月27日至8月4日。

調查地點：上海路小區(qū)、44小學和火車站小學、人民公園和文化廣場、十堰市各大高校、街道路口。

調查對象：大學生、醫(yī)護人員、教師、公司職員、政府機構人員、工人、中老年人、老年人。

調查方式：

①文獻法：查找報刊、著作、網(wǎng)絡等相關資料，了解到紅色教育的現(xiàn)況，縮影到湖北省十堰市，展開了對十堰市紅色教育基地的探索。

②問卷調查法：根據(jù)當?shù)厝嗣衲挲g段，職業(yè)等方面的不同，研究編制了《紅色教育現(xiàn)狀的調查》問卷。問卷由兩部分組成。一是個人基本情況，包括年齡，性別，職業(yè)等。二是紅色教育的相關問題，包括當?shù)厝藢t色教育的認知，了解和學習紅色教育的方式，去過紅色景點的類型，紅色教育對自身的感悟和意義以及紅色教育在宣傳中存在的問題和改進方法。分發(fā)問卷，回收問卷，對有效問卷加以整合分析，得出結論。

二、十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀調查數(shù)據(jù)分析

本次調查共發(fā)放問卷200份，回收問卷193份，其中有效問卷190份，對收上來的問卷進行整理、歸納，現(xiàn)將有關調查結果狀況分析歸納如下：

（一）參與調查人員性別

在受訪的190當中，男女比例大致相同，但總體來說是女生居多，占53.6%。

答案選項 回復情況（人） 所占總人數(shù)比（%）女102 53.68%男88 46.32%

（二）參與調查人員的年齡分布

在參加此次調查問卷的人員中，年齡在20～30歲最多，占34.2%，其次是30～40歲的人員占23.16%，10～20歲占16.3%，40～50歲占14.7%，60歲以上占6.3%，50～60歲占5.2%。

答案選項 回 復 情 況（人）所占人數(shù)比（%）10~20 31 16.32% 20~30 65 34.21% 30~40 44 23.16% 40~50 28 14.74% 50~60 10 5.26% 60歲以上 12 6.32%

（三）參與調查人員目前從事的職業(yè)

學生最多，占33.1%。商人最少，占3.6%。公司職員占13.6%，工人和服務業(yè)人員相同，占11.5%，教師占10%，從事其他工作的占6.3%，政府機構人員占5.7%，醫(yī)護人員占4.2%。

答案選項 回復情況（人） 回復情況（%）學生 63 33.16%公司職員 26 13.68%工人 22 11.58%服務業(yè) 22 11.58%教師 19 10.0%其它 12 6.32%政府機構人員 11 5.79%醫(yī)護人員 8 4.21%商人 7 3.68%

（四）參與調查人員對紅色教育的認知

在受訪的人當中，認為紅色教育是革命傳統(tǒng)教育的有101人，可見他們將紅色與革命聯(lián)系，認為紅色教育是愛國主義教育的有88人，可見他們將紅色與愛國相聯(lián)系，認為紅色教育是學習經(jīng)典歷史故事的有57人，還有2個人對紅色教育有自己的不同認知。

答案選項 回復情況（人）回復情況（%）愛國主義教育 88 46.31%革命傳統(tǒng)教育 101 53.16%學習經(jīng)典歷史故事的教育 57 30%我覺得是 _________ 2 1.05%

（五）參與調查人員了解和學習紅色教育的方式

在受訪的190人當中，大部分人通過網(wǎng)絡電視等媒體了解和學習紅色教育相關知識，共有104人，通過傳統(tǒng)方式既書籍和報紙等閱讀來了解和學習紅色教育相關知識的有85人，還有53人通過參觀紅色教育基地或紀念館來學習和了解紅色教育，有51人通過參與社會或單位紅色教育活動來學習和了解，通過老師課堂講解的并不多，有38人，通過其他方式來學習和了解紅色教育相關知識的有4人。

答案選項 回復情況（人）回復情況（%）通過老師課堂的講解 38 20%通過書籍報紙等閱讀 85 44.74%參與社會或單位紅色教育活動51 26.84%通過網(wǎng)絡電視等媒體 104 54.74%參觀紅色教育基地或紀念館 53 27.89%其它 4 2.11%

（六）參與調查人員去過的紅色景點類型

在受訪的190人當中，大部分人都會去當?shù)氐牧沂苛陥@，紀念館，博物館去了解有關紅色精神，少數(shù)人去戰(zhàn)爭等重大事件發(fā)生地、重要機構辦公地舊址、杰出人物故居或紀念堂，因為這些地方多數(shù)都是去旅游的時候去參觀了解，相對于身邊的烈士陵園和紀念館去得次數(shù)就比較少。

答案選項 回 復 情況（人）回復情況（%）戰(zhàn)爭等重大事件發(fā)生地 37 19.47%烈士陵園 112 58.95%重要機構辦公地舊址 54 28.42%紀念館 117 61.58%杰出人物故居或紀念堂 86 45.26%博物館 120 63.16

（七）參與調查人員對于每次紅色教育中有沒有新的感悟

通過調查發(fā)現(xiàn)55.79%的民眾每次通過媒體傳播或者去參觀紅色景點都有很多新的感悟；有35.26%的民眾認為認為之前對紅色教育有所了解，多次去了之后并沒有新的感悟；調查中只有8.95%的人認為每次紅色教育中沒有太大的感悟。

答案選項 回 復 情況（人）回復情況（%）有，很多新的感悟 106 55.79%一般，之前都基本了解了 67 35.26%沒有太大的感悟 17 8.95%

（八）參與調查人員認為紅色教育對自己來說有什么意義

調查中認為學習愛國精神和塑造健康的人格的民眾占大多數(shù)；認為激發(fā)學習歷史興趣的人數(shù)僅次于前兩項人數(shù)也較多；還有少部分人認為使自己變得更開朗活潑，其人數(shù)是認為學習愛國精神和塑造健康的人格的一半，此外還有少數(shù)的人認為除了以上幾點還有促進社會和諧，傳承中國文化等意義。

答案選項回復情況（%）學習愛國精神 116 61.05%激發(fā)學習歷史的興趣 104 54.74%塑造健康的人格 116 61.05%變得更開朗活潑 55 28.95%我覺得對我的意義還有 ______ 11 5.79%回復情況（人）

（九）參與調查人員認為紅色教育在宣傳中有哪些問題

絕大多數(shù)民眾認為紅色教育在宣傳中問題主要在理論教育、實踐教育以及人們不重視和宣傳手段的問題。有30.53%的人們認為是理論教育不夠，46.31%人認為是實踐教育不夠，38.42%的人們認為是當今社會人們普遍不夠重視，37.89%的民眾認為是人們沒有將理論和實踐結合起來，45.79%的人們認為是宣傳太空泛并沒有引起人們的注意，此外還有2.63%的人認為還有其他原因在宣傳中存在問題。

答案選項 回復情況（人）回復情況（%）理論教育力度不夠 58 30.53%實踐教育力度不夠 88 46.32%人們普遍不重視 73 38.42%理論實踐沒有結合起來 72 37.89%宣傳太空泛，不貼近工作，學習，生活 87 45.79%其它 5 2.63%

（十）參與調查人員認為紅色教育需要什么改進

認為應該將理論與實踐并重的人占有55.26%，認為增強實踐教育和將紅色教育與學習工作生活聯(lián)系更緊密的人數(shù)相當僅次于理論與實踐并重，認為應該增強理論教育的人占31.05%，除此之外有極少數(shù)的人認為還有其他改進。

答案選項 回復情況（人）回復情況（%）增強理論教育 59 31.05%增強實踐教育 97 51.05%理論和實踐并重 105 55.26%與學習工作生活聯(lián)系更緊密 100 52.63%其它 10 5.26%

三、十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀分析

（一）市民了解紅色教育的途徑存在單一化

從調查問卷的第五題看，十堰居民了解和學習紅色教育的方式最多是通過網(wǎng)絡電視等媒體和通過書籍報紙等閱讀，通過老師課堂講解的方式較少，人們了解紅色文化的途徑并不是通過專業(yè)的講解所以不能更加深刻的去理解紅色精神及其內(nèi)涵，所以只有當人們?nèi)ゼo念館、烈士陵園或者發(fā)生地是才能深切的感受到紅色教育的重要性。

（二）紅色教育的宣傳力度不夠，宣傳太空泛

紅色教育一直是社會關注的熱點話題，在目前學校的教育體系以及社會單位體系中，我們過分地強調了的學習工作的應用能力，而往忽視了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，所以在民眾身邊并沒有經(jīng)常圍繞著有關紅色教育的宣傳和知識。在調查問卷中的第九題中，寫出了紅色教育在宣傳中存在的問題，很多人認為在宣傳中理論和實踐教育力度都不夠，而且兩者都沒有很好地結合起來，還有接近一半的人認為宣傳太空泛，不能夠真正的融入人們?nèi)粘５墓ぷ?，學習和生活中。

（三）民眾對紅色教育缺乏興趣，普遍不重視

從調查問卷的第九題看，190人當中73人認為人們普遍對紅色教育的關注度少，大約占三分之一的比例。如今人們的生活拜金主義、享樂主義開始橫行，缺乏對紅色教育的認知，社會以及教育機構也對紅色教育開展的很少，如今的人們在幸福的生活中多半忘記了歷史和過去，所以對于紅色歷史和教育人們沒有太對興趣，例如高校開設的歷史課學生們也并不重視。

（四）調研本地的烈士陵園較多，但參觀人數(shù)較少

本次社會實踐調研湖北省十堰市，在社會實踐的9天里，一共去了四個烈士陵園，我們采訪管理員，說一般都是紅色節(jié)日去的人較多些，許多是有單位組織共同去參觀，而自己自愿經(jīng)常去的人卻較少。有些烈士陵園缺少解說員，所以參觀的人們不能更好的去體會紅色文化和精神，社會宣傳的也很少，人們不夠重視沒有自覺的發(fā)自內(nèi)心的去感受紅色文化。

四、改善十堰市民眾紅色教育現(xiàn)狀的對策

（一）政府方面

各地政府需要在各大高校、中小學加大教育資金的投入，給予學校一定的鼓勵與支持，讓紅色文化在各大學校進一步更好地得到普及。

（二）社會方面

利用電視、廣播等大眾媒體做到紅色文化的宣傳工作，目前電視廣告、廣播等更多的是宣傳某些化妝品、明星名人或者潮流事物，對紅色文化的宣傳片或者廣告少之又少。做好紅色文化的宣傳教育活動需要摒除這個弊端，選用電視、廣播等有聲媒體通過靈活的方式宣傳紅色文化，更易被大眾接受。

（三）學校方面

各大高校需要根據(jù)實際情況，成立黨章學習小組，規(guī)范各項規(guī)章制度，鼓勵大學生黨員、預備黨員、發(fā)展對象以及積極分子們認真學習黨章、黨史知識。

學校應鼓勵學生多參與紅色活動，提升紅色教育滲透性。首先要重視課堂主陣地建設，將紅色教育融入到平時的教育教學生活中，充分利用課前歌曲、午間新聞等活動方式，以“微課堂”形式傳播當前時政熱點、革命精神、英雄故事等。還可以利用宣傳欄以及黑板報向學生們宣傳講解紅色革命事跡以及當今社會的時事熱點。學校要積極開展豐富多彩的與紅色教育有關的文體活動或者社會實踐活動，比如發(fā)揮清明節(jié)、建軍節(jié)等重要時間節(jié)點開展活動，鼓勵學生們自覺參與其中，讓學生在活動中進一步了解紅色文化。