高中物理學(xué)習(xí)的困難及策略

摘 要：物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活具有緊密的聯(lián)系，在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常重要的。在物理學(xué)習(xí)中，不僅需要掌握經(jīng)典的物理知識(shí)，還需要對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)科與技術(shù)有一定的掌握。但是我們?cè)趯?shí)際的高中物理學(xué)習(xí)中，通常面臨著較大的困難，由于高中物理與初中物理具有較大的差異，高中物理知識(shí)更加抽象、深入，并且知識(shí)量比較龐大，其思維方式具有一定的差異性。而不少同學(xué)仍然沿用初中物理學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致在高中物理學(xué)習(xí)中存在較大的困難，急需要及時(shí)采取有效的措施解決。

關(guān)鍵詞：物理；策略；思維

一、 高中物理學(xué)習(xí)存在的困難

1. 學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣存在缺陷

在高中物理學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到各種學(xué)習(xí)方法的重要性，通常會(huì)沿用初中簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式，從而導(dǎo)致物理思維方法存在缺陷與不足。而大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，通常是盲目模仿解題方法，無(wú)法發(fā)揮出創(chuàng)新思維與獨(dú)立思考的能力。在學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣方面還存在較多的不足，使得高中物理學(xué)習(xí)比較吃力。

2. 物理知識(shí)基本功不扎實(shí)

在高中物理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)受到高考的壓力與多門(mén)學(xué)科的影響，對(duì)每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間安排會(huì)不夠合理，從而使得各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配不均，在物理學(xué)習(xí)中花費(fèi)的時(shí)間較少，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固不夠扎實(shí)，從而會(huì)影響到高中物理學(xué)習(xí)效率。

3. 初中物理學(xué)習(xí)與高中物理學(xué)習(xí)

存在較大的差異性高中物理學(xué)習(xí)需要花費(fèi)大量的精力，同時(shí)，高考也增加了我們的學(xué)習(xí)壓力與競(jìng)爭(zhēng)力，由于部分同學(xué)還一直沿用初中物理學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，無(wú)法適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)需求。在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注重的是分析問(wèn)題的思維培養(yǎng)，并確保能夠掌握解決問(wèn)題的能力。而在初中物理學(xué)習(xí)中，我們對(duì)掌握解決問(wèn)題能力的鍛煉比較弱，因此，導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候還無(wú)法完全適應(yīng)。初高中物理學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)熱情與信心下降。

4. 學(xué)生缺乏自信

在高中學(xué)習(xí)中，競(jìng)爭(zhēng)力比較激烈，而大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)越感與自信會(huì)受到壓抑，無(wú)法得到老師的關(guān)懷，使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心下降，會(huì)影響到學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)與認(rèn)真，從而在大量的知識(shí)環(huán)境下，心理壓力較大，會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

二、 高中物理學(xué)習(xí)的有效策略

1. 充分認(rèn)識(shí)自己是學(xué)習(xí)的主體

在高中物理學(xué)習(xí)中，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，明確教師是引導(dǎo)者的職責(zé)，在高中物理學(xué)習(xí)中，我們不僅需要能夠掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)，還需要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新思維，善于學(xué)習(xí)，掌握各種學(xué)習(xí)方法，充分利用各種有利的學(xué)習(xí)條件，充分發(fā)揮出自己學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，并及時(shí)尋求解決的方法，以便提高學(xué)習(xí)效果。

2. 加強(qiáng)物理思維練習(xí)

在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要大膽思考，勇于創(chuàng)新。打破以往傳統(tǒng)思維方式的束縛，敢于突破自我，在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要善于舉一反三，采用不同的思維方式解決物理問(wèn)題。并在掌握物理知識(shí)的過(guò)程中，需要大膽思考，積極探究解決問(wèn)題的方法，善于觀(guān)察與思考。

3. 加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

高中物理知識(shí)比較深?yuàn)W，在教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入剖析的同時(shí)，我們學(xué)生需要在課后對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。因此，需要我們學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，積極探索物理知識(shí)，對(duì)物理難點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，充分借助各種學(xué)習(xí)資源與工具加強(qiáng)物理學(xué)習(xí)。降低我們對(duì)教師的依賴(lài)心理，發(fā)散自己的思維空間，促進(jìn)物理學(xué)習(xí)水平的提高。同時(shí)，我們還需要不斷地開(kāi)拓自己的思維，充分發(fā)揮出自己的聰明才智，積極展現(xiàn)自我，努力學(xué)好高中物理知識(shí)。

4. 提高物理學(xué)習(xí)信心

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，興趣是學(xué)習(xí)的老師，在具備充足的自信條件下，學(xué)習(xí)會(huì)更加的積極與熱情。在高中物理學(xué)習(xí)時(shí)，需要不斷提高自身的學(xué)習(xí)信心，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，積累自己學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，以充足的自信心來(lái)學(xué)習(xí)高中物理，及時(shí)鼓勵(lì)自己，在物理學(xué)習(xí)中力求做到更好，從而確保物理學(xué)習(xí)更加輕松愉悅，以便提高物理學(xué)習(xí)效率。

高中物理學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們學(xué)生不斷地努力與付出，積極探索并總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分利用各種有效的學(xué)習(xí)方法，積極面對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)，在充足的學(xué)習(xí)信心下，學(xué)好物理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難。

作者簡(jiǎn)介：

張?bào)惴澹貞c市彭水縣第一中學(xué)校。endprint