淺談現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

王蘊衡

摘 要：現(xiàn)階段，現(xiàn)代信息技術(shù)被越來越多地應(yīng)用到高校體育教育教學(xué)領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的高校體育教育教學(xué)手段和方法也必將進行相應(yīng)地改進和完善。運用計算機輔助高校體育教育教學(xué)工作，標(biāo)志著高校體育教育教學(xué)工作向科學(xué)化、規(guī)范化、自動化方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高校體育；教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G633.67 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）16-0212-01

1 前言

教育的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的支持，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)是知識信息傳遞方式的改變。體育教學(xué)得到了突飛猛進的發(fā)展，不僅提高了高校體育教學(xué)的質(zhì)量，同時更加豐富了體育教學(xué)方法。在高校體育教學(xué)中更好地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用科學(xué)的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，尤其是計算機信息技術(shù)的輔助教學(xué)，對實現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)有著重要意義，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、信息化水平、工作效率、體育教師業(yè)務(wù)能力、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的有效方法和手段。

2 信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的必要性

當(dāng)今，以網(wǎng)絡(luò)為特征的知識經(jīng)濟時代，以計算機為代表的多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的各個方面，特別是在體育教學(xué)中越來越多地運用多媒體教育技術(shù)，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的一種挑戰(zhàn)，也是體育教學(xué)改革的一次質(zhì)的飛躍。它可以從根本上激發(fā)教與學(xué)的興趣，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（1）多媒體技術(shù)的運用，增加了教學(xué)的直觀性，可以幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容；多媒體的運用，能吸引學(xué)生的注意力和興趣、啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高了知識的傳播效率。（2）現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的實際運用，可以擴大課堂教學(xué)的容量，拓展學(xué)生的視野。讓學(xué)生從身臨其境的感知、領(lǐng)會中過渡到圖畫的解說，最終達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。（3）體育學(xué)科是個涉及范圍很廣、信息內(nèi)容豐富的學(xué)科。在教學(xué)中，多媒體課件運用到了計算機、軟件開發(fā)等信息技術(shù)，可以使學(xué)生大量增加相關(guān)的聽和看的機會，教師通過多媒體課件的制作，利用多媒體課件的展示，播放有關(guān)的圖片、動畫、視頻、音頻等，使學(xué)生身臨其境，這樣既節(jié)約了教學(xué)時間，又增加了課堂信息量，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率，收到更好的教學(xué)效果。

3 在高校體育教學(xué)中加強現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的建議

（1）提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高校體育教育應(yīng)加強對信息化教學(xué)的宣傳和引導(dǎo)，讓體育教師充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的重要性，使體育老師熟練掌握教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計的方法和技巧，熟練掌握多媒體課件的制作方法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠通過辦公自動化軟件進行體育成績的評比，促進體育課教學(xué)的開展。體育教師用創(chuàng)新精神來指導(dǎo)現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用十分必要，教師在實際教學(xué)中要充分挖掘信息化教學(xué)的潛力，通過創(chuàng)造性的探索活動，信息技術(shù)的更多應(yīng)用會被挖掘出來，從而更好地服務(wù)于體育教學(xué)，促進體育教學(xué)活動更科學(xué)、更全面、更具創(chuàng)造性地順利開展。高校可以利用教學(xué)業(yè)務(wù)比賽來檢驗體育教師的多媒體教學(xué)成果。體育教師要通過靈活的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平，讓體育信息化教學(xué)得到最佳的展示。（2）提高高校體育教學(xué)的趣味性，對于高校的大學(xué)生來說，體育課不同于一般的專業(yè)理論課，吸引他們的只是對課程的興趣。體育教師可以利用多媒體技術(shù)，將單一的教育模式轉(zhuǎn)化為豐富多彩的教學(xué)方式，可以通過影、音、視、聽等多種手法，方便學(xué)生的理解記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要利用信息技術(shù)建立起與學(xué)生之間更加多元、更加通暢的溝通，可以使老師更加了解教學(xué)成果以及學(xué)生的接受情況，從而及時調(diào)整教學(xué)方式和方法。（3）豐富信息技術(shù)的教學(xué)資源，通過建立資源共享平臺，建立數(shù)字化圖書館等方式為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，可與其他高校信息交流來獲得更有價值的信息。還可以開展國際間的合作，更早接觸國際上最先進的研究成果，使本校的教學(xué)內(nèi)容更具國際視野，還可以在科研成果上領(lǐng)先于其他同類高校，使學(xué)校的整體教學(xué)水平也得以提升。（4）通過加強信息化教學(xué)提高學(xué)生的綜合能力，利用多媒體技術(shù)，可以將不同的體育運動項目的重點與難點制作成課件，然后在教學(xué)過程中讓學(xué)生提出問題、解決問題，從而提高學(xué)生的綜合能力。利用多媒體技術(shù)進行遠程互動，與外界開展學(xué)術(shù)交流，打破教學(xué)時間與空間的限制，從而使個性化教育及研究性學(xué)習(xí)也得以實現(xiàn)。

4 結(jié)語

綜上所述，為了提高體育教學(xué)改革的效果，體育教學(xué)的觀念、模式和內(nèi)容都需要更新，需要進一步完善現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教育方面的建設(shè)，遵循應(yīng)用原則來進行現(xiàn)代信息化教學(xué)的開發(fā)，強化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，提升高校體育教學(xué)的發(fā)展水平，最終目的就是通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，不斷提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量。

同時，創(chuàng)建豐富的體育教學(xué)資源庫，增加信息化教學(xué)的具體內(nèi)容，充分利用信息化教學(xué)手段，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，在體育教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新、完善，為體育事業(yè)提供豐富的資源保障，讓信息技術(shù)成為體育教學(xué)的有效輔助手段，為體育教學(xué)錦上添花，為社會輸送更多的有用人才。

參考文獻

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