論花鳥畫的臨摹教學(xué)探究

崔文學(xué)

摘 要：臨摹是花鳥畫教學(xué)的常見手法，它對于幫助學(xué)生掌握繪畫基本功具有重要的作用。本文主要探析了花鳥畫臨摹教學(xué)的目的，闡述了教學(xué)中花鳥畫臨摹的三種方式，并總結(jié)了花鳥畫臨摹教學(xué)的注意事項(xiàng)，以期能為花鳥畫臨摹教學(xué)效果的提高提供有效的參考。

關(guān)鍵詞：花鳥畫 臨摹 教學(xué)

一、花鳥畫臨摹教學(xué)的目的

1.通過臨摹掌握繪畫基礎(chǔ)技巧和繪畫規(guī)律

臨摹是花鳥畫教學(xué)的重要方法，也是學(xué)生在接觸花鳥畫的初期常用的學(xué)習(xí)方法。教師在花鳥畫教學(xué)中要選擇難易合適的臨摹范本供學(xué)生臨摹，從而讓學(xué)生通過臨摹掌握花鳥畫繪畫基礎(chǔ)技巧。學(xué)生在臨摹過程中，可以對花鳥畫有較為全面的認(rèn)識，理解并掌握花鳥畫繪畫的技法，學(xué)習(xí)到在花鳥畫繪畫中如何運(yùn)用筆墨，認(rèn)識到怎樣進(jìn)行整體的繪畫布局，如何將繪畫者自己的思想與作品融合在一起并表達(dá)出來等花鳥畫繪畫的基本技巧。同時，經(jīng)過較長時間的臨摹學(xué)習(xí)，學(xué)生能對花鳥畫的繪畫方法有較為深入的了解，并對花鳥畫作品使用的材質(zhì)有一定的辨別能力，知道不同的花鳥畫作品要用不同的材質(zhì)來完成。除此之外，學(xué)生能在臨摹過程中掌握花鳥畫繪畫規(guī)律。花鳥畫創(chuàng)造便不是隨意而為，而是有一定的規(guī)律性，花鳥畫作品必須要符合我國傳統(tǒng)文化的審美要求，而學(xué)生在臨摹范本的過程中就能了解和掌握花鳥畫創(chuàng)作的審美特點(diǎn)和創(chuàng)作規(guī)律，有利于學(xué)生的審美向正確的方向前行。

2.將不同繪畫方法融合

花鳥畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精粹，也是我國傳統(tǒng)文化的傳承。然而，在新的時代背景下，花鳥畫繪畫必須要與時俱進(jìn)，才能在新的時代背景下得以傳承并獲得更好的發(fā)展，這就需要將花鳥畫創(chuàng)作方法與其他類型的繪畫方法結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，通過繪畫方法的融合來促進(jìn)花鳥畫創(chuàng)作的發(fā)展。而花鳥畫的臨摹教學(xué)恰好可以實(shí)現(xiàn)不同繪畫方法的融合，幫助學(xué)生掌握不同的繪畫方法。例如在色彩處理方面，花鳥畫創(chuàng)作有一套較為系統(tǒng)的用色方法，但隨著世界文化的融合，西方油畫的用色方法也得到普遍的認(rèn)可與推崇，因此教師在花鳥畫臨摹過程中可以鼓勵學(xué)生采用多種用色方法，將不同的用色方法融合起來，達(dá)到自己想要的效果，為花鳥畫的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。因此，花鳥畫的臨摹教學(xué)有利于將不同的繪畫方法融合起來，教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生采用多樣性的繪畫方法來達(dá)到預(yù)期的效果，實(shí)現(xiàn)花鳥畫繪畫的創(chuàng)新。

3.為花鳥畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)

花鳥畫臨摹教學(xué)的落腳點(diǎn)還在于花鳥畫的創(chuàng)作，臨摹有助于為學(xué)生的花鳥畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。首先，學(xué)生通過臨摹能掌握花鳥畫繪畫的基礎(chǔ)創(chuàng)作技巧和方法，并提升自身的審美意識，為自己在實(shí)際的花鳥畫繪畫中打下良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在臨摹過程中能體會和領(lǐng)悟臨摹范本創(chuàng)作者的思想意境，并掌握如何將這種思想意境與繪畫作品融合起來。這樣，學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)作過程中就可以將自己需要表達(dá)的思想和感情融入到創(chuàng)作過程中去，利用已經(jīng)掌握的繪畫技巧，充分發(fā)揮自身的主觀能動性來進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從而打造出屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并實(shí)現(xiàn)花鳥畫創(chuàng)作的創(chuàng)新。

二、教學(xué)中花鳥畫臨摹的主要方式

花鳥畫臨摹主要有三種方式，即對臨、背臨和變體臨摹。這三種花鳥畫臨摹方式是一個由淺入深的過程，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段要采用不同的臨摹方式。在學(xué)生剛開始接觸花鳥畫時，要采用對臨的臨摹方法，而隨著對花鳥畫臨摹范本和繪畫基本技巧理解的加深，可以逐步采用背臨的臨摹方法。而變體臨摹是學(xué)生在經(jīng)歷對臨、背臨階段，對花鳥畫創(chuàng)作的審美特點(diǎn)和內(nèi)容布局有較深的理解之后適用的臨摹方法。

1.對臨

對臨，就是學(xué)生對照著花鳥畫臨摹范本將其依葫蘆畫瓢的畫下來。對臨主要是為了讓學(xué)生掌握花鳥畫繪畫的造型、勾線、暈染和設(shè)色等基本繪畫技巧。首先是造型技巧。采用對臨的方式學(xué)習(xí)花鳥畫造型的技巧主要有兩種：一是“臨”，即通過觀察臨摹樣本，邊繪畫邊思考，力求體現(xiàn)和還原臨摹范本。這種方式對初學(xué)者而言難度較大，但獲得的收益也較大，它有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并加深對臨摹范本細(xì)節(jié)的理解。二是“摹”，即直接在臨摹范本上附上宣紙將范本的外形勾勒出來。這種方式對初學(xué)者而言較為簡單，有利于初學(xué)者迅速的了解花鳥畫造型，但長期使用這種方式不利于學(xué)生造型能力的培養(yǎng)。其次是勾線技巧。勾線是花鳥畫繪畫中不可缺少的內(nèi)容，學(xué)生要從簡單的直接、曲線的練習(xí)到具體畫面線條的學(xué)習(xí)和臨摹。在勾線過程中有兩個注意事項(xiàng)：一是要求線條有節(jié)奏感，有書法作品中的抑揚(yáng)頓挫之感，二是要求線條要能準(zhǔn)備的表達(dá)出表達(dá)對象的質(zhì)感，因?yàn)椴煌谋磉_(dá)對象的質(zhì)感是完全不一樣的。再次是暈染技巧。暈染要通過清水筆和顏色筆共同完成，暈染過程中要注意兩支筆中的含水量，并且要保證染色的均勻。最后是設(shè)色技巧。設(shè)色是以暈染為基礎(chǔ)的，需要掌握打底的方法，例如淡雅和鮮艷的顏色都需要沉著色打底。學(xué)生要在臨摹過程中獲得與臨摹范本一樣的色彩，就需要對打底和色彩的融合有一定的了解。

2.背臨

背臨是指學(xué)生在對臨摹樣本有一定的理解之后，憑借著自己的記憶力和對作品的理解，在臨摹過程中不看范本的情況下將范本臨摹出來的臨摹方式。背臨是建立在對臨的基礎(chǔ)之上的，它需要學(xué)生對范本的細(xì)節(jié)有較深的了解，并且能了解范本中蘊(yùn)含的思想。背臨的要求與對臨是相同的，即也是要求學(xué)生掌握基本的繪畫技巧。但在實(shí)際的花鳥畫臨摹教學(xué)中，很多教師和學(xué)生認(rèn)為背臨所花費(fèi)的時間較長，因此不太注重背臨的運(yùn)用，這對于提高學(xué)生的繪畫技巧是非常不利的。

3.變體臨摹

變體臨摹是建立在對臨和背臨的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對臨摹范本的繪畫技巧、審美特點(diǎn)，以及繪畫者要表達(dá)的思想都有充分的理解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解對臨摹范本進(jìn)行調(diào)整，可以對自己認(rèn)為范本中表達(dá)不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行修正，或者對某一部分進(jìn)行夸張變形，以突顯出要表達(dá)出的思想。因此，變體臨摹是一種主觀性較強(qiáng)的臨摹方式，要求學(xué)生對范本有深入的了解。同時，學(xué)生在變體臨摹中要注意三個方面的問題：一是要對臨摹范本進(jìn)行深入的剖析和解讀，這是變體臨摹的基礎(chǔ)。二是在變體臨摹中可以為了表達(dá)某一特點(diǎn)而對部分內(nèi)容的造型進(jìn)行夸張和突出，以使作品具有不同于范本的強(qiáng)烈美感。三是可以根據(jù)自身的立意要求，對范本的色彩進(jìn)行更改，以更能達(dá)到預(yù)期的效果。總之，變體臨摹是建立在對作品深入理解之后，加入自身思想的臨摹方式，為了達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生可以對范本進(jìn)行必要的更改。endprint

三、花鳥畫臨摹教學(xué)中的注意事項(xiàng)

1.選擇合適的臨摹范本

臨摹范本是花鳥畫臨摹教學(xué)的載體，對于臨摹教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)意義重大。因此，花鳥畫臨摹教學(xué)過程中一定要注重臨摹范本的選擇，務(wù)求挑選出合適的臨摹范本供學(xué)生進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。這里所謂的“合適”主要有兩個方面的含義：第一是臨摹范本的大小和材質(zhì)合適。特別是對于初學(xué)者而言，他們對于畫面布局沒有太多的了解，因此要選擇具有明確長度和寬度的高材質(zhì)范本，這樣才利于提高初學(xué)者臨摹學(xué)習(xí)的效果。第二是臨摹范本的難度合適?；B畫臨摹教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)階段來挑選難易合適的臨摹范本。顯然，在初學(xué)階段若臨摹范本的難度過大，則容易打消初學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性，而若在學(xué)生有一定的繪畫基礎(chǔ)時還使用相對簡單的臨摹范本，則不利于學(xué)生的進(jìn)步。因此，臨摹范本的選擇要與學(xué)生的學(xué)習(xí)階段相匹配。然而，值得一提的是，這里所說的臨摹范本的難易合適并不是指臨摹范本的水平高低，而是學(xué)生在臨摹時的復(fù)雜程度。例如齊白石的花鳥畫作品大多具有很高的水平和思想境界，然而他的作品中的筆墨造型都比較簡單，是十分適合初學(xué)者來臨摹學(xué)習(xí)的。

2.對臨摹范本進(jìn)行深入剖析

在確定合適的臨摹范本之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對臨摹范本進(jìn)行深入的剖析，分析臨摹范本中表現(xiàn)出來的繪畫技巧和繪畫規(guī)律，探討范本繪畫者在繪畫中的心境和繪畫的風(fēng)格。只有通過對臨摹范本進(jìn)行深入的剖析，學(xué)生在臨摹過程中才會有意識的體會到范本的繪畫技巧和表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟到繪畫者表達(dá)的思想境界，并在臨摹過程中將自己融入到這種意境中去。可以說，臨摹就是對范本的一次次深入的剖析，而在這個剖析過程中學(xué)生能充分體會到繪畫者的所思所想，并與繪畫者進(jìn)行跨時空的交流和溝通。在這個過程中，學(xué)生不僅對于臨摹范本中的技法技巧有了初步的理解，為臨摹中的實(shí)際體會打下基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)生通過了解范本中所表達(dá)的思想情感，能在臨摹中更好的融入這種情緒和思想意識，為更加完美的臨摹作好鋪墊。

3.臨摹要遵循循序漸進(jìn)的原則

臨摹具有對臨、背臨和變體臨摹三種方式，這三種方式并不是毫無聯(lián)系的，二是一個由淺入深，由易到難的過程，每一種臨摹方式都在學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段具有重要的意義。因此，花鳥畫臨摹教學(xué)中要遵循循序漸進(jìn)的原則，而不能忽略或跳過某一個環(huán)節(jié)，這對于學(xué)生的繪畫能力的提高是極為不利的。在初級階段，學(xué)生通過臨摹主要需要掌握花鳥畫繪畫的基本技巧，如筆墨造型、勾線和暈染等。而在中級階段，就要求學(xué)生對繪畫技巧進(jìn)行熟練的掌握，并且能對范本的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的了解，學(xué)生能在不看臨摹范本的基礎(chǔ)上就能把范本完全臨摹出來。而隨著學(xué)生繪畫技巧的提高，進(jìn)入高級階段以后，臨摹教學(xué)的目標(biāo)就要轉(zhuǎn)變到對意境的理解之上。學(xué)生能夠充分了解臨摹范本所表達(dá)出的思想感情和意境，學(xué)生需要有自己的看法和見解，并能夠按照自己的理解對臨摹范本進(jìn)行重新調(diào)整。總之，臨摹學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程，臨摹教學(xué)中要充分遵循循序漸進(jìn)的原則，通過臨摹教學(xué)系統(tǒng)的提高學(xué)生的繪畫能力。

結(jié)語

總之，花鳥畫臨摹教學(xué)不僅能幫助學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)技巧和繪畫規(guī)律，還能實(shí)現(xiàn)不同繪畫方法的融合，并為學(xué)生的花鳥畫創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。而花鳥畫臨摹主要有對臨、背臨和變體臨摹三種方式。在花鳥畫臨摹教學(xué)中，教師要選擇合適的臨摹范本，并引導(dǎo)學(xué)生對范本進(jìn)行深入的解讀和剖析，同時要遵循臨摹過程中的循序漸進(jìn)原則，通過臨摹系統(tǒng)的提高學(xué)生的繪畫技巧和思想境界。

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作者單位：衡陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院endprint