“熟悉的人的一件事”寫(xiě)作指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)點(diǎn)

李媚

【文題在線】

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣。

【互動(dòng)空間】

老師：在生活中，我們每個(gè)人都有許多自己熟悉的人。你熟悉誰(shuí)呢？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

豆豆：我熟悉的人可多了：助人為樂(lè)的同學(xué)、天真活潑的小伙伴、任性淘氣的小妹妹、溫柔慈祥的媽媽、循循善誘的老師、無(wú)私奉獻(xiàn)的阿姨……我早就想把他們介紹給大家認(rèn)識(shí)了。

樂(lè)樂(lè)：說(shuō)起我熟悉的人，一下子能說(shuō)出一大堆?？蛇@么多人，到底該寫(xiě)誰(shuí)好呢？

老師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。在我們身邊，能寫(xiě)的人確實(shí)太多了。選擇誰(shuí)來(lái)寫(xiě)才能給人留下深刻的印象呢？

天天：我覺(jué)得應(yīng)該選擇自己最熟悉的一個(gè)人來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槭煜ぃ晕覀儗?duì)他（她）的音容笑貌、動(dòng)作語(yǔ)言就會(huì)有較全面的了解，對(duì)他（她）的性格特點(diǎn)、精神面貌也會(huì)有較深刻的印象，寫(xiě)起文章來(lái)才能駕輕就熟，得心應(yīng)手。

老師：天天說(shuō)得有道理。但是在我們最熟悉的人身上，值得我們寫(xiě)的東西一定有很多，該寫(xiě)什么好呢？

貝貝：人物的性格特點(diǎn)和精神面貌都是通過(guò)具體的事件反映出來(lái)的，所以我覺(jué)得在寫(xiě)之前，可以先想想這個(gè)人有什么獨(dú)特的特點(diǎn)，他（她）做過(guò)哪件事情最能突出這個(gè)特點(diǎn)，就選擇這件事情來(lái)寫(xiě)。

老師：要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，少不了從人物的眾多事件中選擇出最能表現(xiàn)其性格特點(diǎn)、精神面貌的典型事例，這就需要我們?cè)诒姸嗍录羞M(jìn)行甄別、選擇。只有抓住典型事例來(lái)寫(xiě)，才能使人物的形象煥發(fā)光彩，個(gè)性鮮明。

平平：這種文章很容易寫(xiě)得乏味，怎樣才能使文章引人入勝呢？

貝貝：在寫(xiě)作時(shí)，我們要仔細(xì)回想事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，抓住人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，特別是對(duì)一些能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)，將整件事生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，還可以運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法，從而使文章更具體、更生動(dòng)。

老師：貝貝說(shuō)得太好了！同學(xué)們趕緊拿起手中的筆，來(lái)寫(xiě)一篇讓人眼前一亮的佳作吧！endprint