體育教育在校園文化建設(shè)中的地位和作用研究

摘要：體育教育在校園文化建設(shè)中是最為基礎(chǔ)且重要的部分，其是一種具有直觀性和創(chuàng)新性的精神文化建設(shè)，讓師生之間的實現(xiàn)更為廣泛的接觸，增進學(xué)生參與活動的積極性，是非常受學(xué)生歡迎的一種校園文化。體育教育對于師生對體育文化的重視程度的提高有促進作用，同時也能夠?qū)W(xué)生的體育類的文化素質(zhì)進一步加強。本文主要針對體育教育的內(nèi)容和形式進行介紹，發(fā)現(xiàn)校園文化中結(jié)構(gòu)組成中的問題，并進一步確定體育教育在校園文化中建設(shè)過程中的作用。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；體育教育；精神文化

一、體育教育中形式和相關(guān)內(nèi)容

1.體育課

體育教學(xué)的目的就是要使學(xué)生的身體得到鍛煉，在進行體育課程設(shè)置后，教師向?qū)W生傳授相應(yīng)的理論知識以及動作技能，實現(xiàn)合理科學(xué)的鍛煉過程，將體育教育的任務(wù)有組織，有紀律的完善。在掌握好基礎(chǔ)的運動技能和體育知識之后，才能夠有序的進行下一步項目。

2.體育習(xí)慣

需要進行反復(fù)的斟酌以及練習(xí)才能夠達到養(yǎng)成習(xí)慣的目的，而體育教育中的向課外的拓展和延伸的一種形式就是體育習(xí)慣，其中包括體育類比賽、體育類社團、運動會以及早操等。體育習(xí)慣是有多種多樣的內(nèi)容和形式的，其自身的魅力能夠?qū)Σ簧賹W(xué)生產(chǎn)生吸引作用，從而參與其中。同時，體育習(xí)慣也是有其靈活性的，具有較大的選擇空間，可以使不同的資質(zhì)、性別、年齡的人群得到滿足，可以在體育教學(xué)中實現(xiàn)因材施教的目的。另外，其對學(xué)生個性的塑造也是有幫助的，可以將學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情提高上去，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

3.體育競賽

學(xué)校中有很多體育教育的延伸活動，如馬拉松、運動會以及學(xué)校聯(lián)賽等。學(xué)生根據(jù)自身情況對體育項目進行選擇，并參與其中，可以使學(xué)生的團隊意識以及競爭意識得到激發(fā)，鍛煉學(xué)生克服挫折和困難的能力，具有更為樂觀積極的生活態(tài)度。

4.體育節(jié)

作為廣受師生歡迎的體育文化類活動，體育節(jié)因為其自身突出的表現(xiàn)形式以及時代特征，成為校園文化中非常重要的一部分。體育節(jié)中對體育知識開展相應(yīng)的講座，組織各類活動，將學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的主動性和積極性提升上來。面向全校師生的體育活動的目的就是要對體育素質(zhì)進行培養(yǎng)的過程中提交學(xué)生的整體素質(zhì)，提供學(xué)生展示自身的一個機會。

二、體育教育在整體校園文化的建設(shè)過程中的地位

1.建設(shè)校園文化中的重要內(nèi)容

在完全貫徹和落實黨的教育方針的過程中，體育教育是對德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。體育教育不應(yīng)該僅僅是簡單的體育課，還應(yīng)該涉及體育比賽、運動會、課間操等活動。一個學(xué)校的精神面貌也能夠從一定程度上由體育教育體現(xiàn)出來，這種精神面貌是體育本身所特有的，也是師生的個性特點以及學(xué)校的整體面貌的反應(yīng)。因此，體育活動是可以使精神文化需求得到滿足的活動。

2.建設(shè)校園文化的開端

作為建設(shè)校園文化過程中的開端，體育教育能夠使學(xué)生具有更為健康的體魄，這是進行其他活動所必須具備的基礎(chǔ)。如果沒有健康強壯的體魄，那么其他活動就難以進行，更不用說順利展開，即便勉強開展了活動，也會難以產(chǎn)生所期待的成就。

3.建設(shè)校園文化的科學(xué)渠道

建設(shè)校園文化過程中，體育活動是具有非常重要的地位的，其主要的表現(xiàn)是，體育活動可以使學(xué)生的體魄增強，提高其體育的競爭意識，養(yǎng)成其體育精神，不僅能夠使校園文化得到發(fā)展，同時也對校園中其他文化的順利進行有推動作用。例如，開展校園運動會，不僅能夠?qū)W(xué)生的體育實力提高上去，同時在訓(xùn)練和競賽的過程中也能夠彰顯組織的紀律性和精神風貌，從而使學(xué)生的責任感和積極性得到提高。

三、體育教育在建設(shè)校園文化中的作用

體育是一門極具包容性的學(xué)科，有很多人文以及自然科學(xué)的內(nèi)容蘊含其中，思想性是非常強的。體育教學(xué)實施的過程中，學(xué)生進行相應(yīng)的實踐活動，為建設(shè)校園文化開拓出新的領(lǐng)域來。

1.校園文化的多元化發(fā)展

時代賦予學(xué)生更多的朝氣，青春賦予了學(xué)生更多的魅力，學(xué)生對于生活的好奇和憧憬是非常豐富的。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感以及精神等方面都得到了很好的發(fā)展，在體育活動中積極進行參與，使體育活動的娛樂和趣味能夠?qū)⑿@文化進一步充實，同時也能夠使學(xué)生的實踐能力得到培養(yǎng)。學(xué)校中開展各種體育活動，對健康行為以及文明習(xí)慣進行提倡，可以將積極向上，開拓進取的優(yōu)秀校園精神建立起來，使校風建設(shè)得到推動，同時對學(xué)校其他工作產(chǎn)生帶動的作用。

2.將校園文化的社會性提升

首先，校園文化是需要實現(xiàn)與社會的交融的，將社會中的精華部分吸收過來，推動校園文化的發(fā)展。第二，校園中體育活動一般都具有較強的社會性，可以對學(xué)生參與社會活動的積極性產(chǎn)生促進作用，學(xué)習(xí)社會文化中的優(yōu)勢部分，這樣學(xué)生在步入社會后能夠?qū)ι鐣懈玫牧私猓瑫r也能夠具備更好的適應(yīng)能力和交際能力。

3.對校園文化的傳承

在社會發(fā)展的大趨勢下，改革已經(jīng)是必然的趨勢。在教學(xué)改革的過程中，教學(xué)效率的提高是重點，需要將一個新興的校園環(huán)境營造出來，同時更為良好的校園環(huán)境能夠?qū)崿F(xiàn)對師生斗志激發(fā)的作用。另外其也能夠?qū)W(xué)生對于社會、實踐、體育等方面的信息得到豐富，憑借這些信息的時代性和連續(xù)性使學(xué)生的視野得到開闊，學(xué)生的思維得到激活，更有助于校園文化的發(fā)揚和傳承。

四、結(jié)語

在建設(shè)校園文化的過程中，積極的開展體育教育，能夠?qū)⒏鼮榱己玫膶W(xué)風、班風、校風建立起來，在增加學(xué)生體魄的同時，也對學(xué)生多方面的素質(zhì)有很好的促進作用。在今后的體育教學(xué)過程中，教師需要對教學(xué)方法進行不斷的探索，將建設(shè)校園文化的過程與體育教學(xué)實現(xiàn)有效的融合，使用更為先進的教學(xué)模式，實現(xiàn)更為科學(xué)的教學(xué)方法，將具有良好的校園文化的氛圍建立起來。

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作者簡介：陳璐（1982.12月）男；民族：漢族；籍貫：河南南陽市。單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；職稱：助教。endprint