情感

李龍泉

白居易說(shuō)：“未成曲調(diào)先有情。”“感人心者，莫先乎情。”作文水平的高低固然取決于思想的高下，但更為主要的是取決于感情的有無(wú)，真?zhèn)?，善惡和?qiáng)弱。很難想象，一個(gè)對(duì)生活冷漠旁觀、無(wú)動(dòng)于衷的人會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的作家；很難想象，一篇詞藻華麗、毫無(wú)真情的作文會(huì)成為一篇優(yōu)秀的作品，從而感動(dòng)讀者，引起共鳴。情感之于作文，正如血液之于人體，水分之于草木。情感是作文的生命，作文應(yīng)以情感人。

一、情感的標(biāo)準(zhǔn)

情感是作文的生命，那么是不是情感的任何表現(xiàn)、發(fā)泄都可以化為文章，并從而產(chǎn)生美呢？回答是否定的，進(jìn)入文章的情感必須以真善美為標(biāo)準(zhǔn)。

文情不同于實(shí)情，實(shí)情是人們通過(guò)感觀對(duì)外界感觸而產(chǎn)生的自然情感；而文情則是在實(shí)情的基礎(chǔ)上加入了理性思考及創(chuàng)造的情感，文情必須以真善美為標(biāo)準(zhǔn)。真善美三個(gè)概念分別表示了哲學(xué)、倫理學(xué)和美學(xué)中的最基本的范疇。也即是說(shuō)，我們要表現(xiàn)的情感決不能是假惡丑的情感，他必須符合哲學(xué)的真，道德的善，美學(xué)的美。它必須發(fā)自?xún)?nèi)心，真實(shí)而真誠(chéng)，不矯揉造作，不虛情假意；它必須符合社會(huì)進(jìn)步的總趨勢(shì)，揚(yáng)善懲惡，表達(dá)對(duì)社會(huì)和人民的良好愿望，對(duì)自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。虛情假意能感人嗎？矯情煽情能催人淚下嗎？不，這只能使人反感厭惡。只有真實(shí)、真誠(chéng)、真切的情感才能使文章內(nèi)部涌動(dòng)一股股溫?zé)岬难海拍苁棺x者為之感動(dòng)，為之傾倒。那種津津樂(lè)道偷盜、暴力、侵略的作文能令我們賞心悅目，令我們激動(dòng)不已嗎？不，那只能使我們厭惡，因?yàn)檫@些情感不是社會(huì)的主流情感，而是一種灰色的情感，是不道德的不美麗的情感。相反，有些思想格調(diào)并不高的作品，卻因?yàn)橛辛苏鎿吹牡赖碌拿利惖那楦卸腥酥辽睿捴巳丝?，如?xiàng)羽的《垓下歌》、李煜的《烏夜啼》、柳永的《雨霖鈴》?！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一翻滋味在心頭。”你能說(shuō)這首思想平平卻飽含著對(duì)故國(guó)思念之情的詞不是優(yōu)秀之作嗎？而那《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”的凄楚、傷感的情調(diào)又曾感染過(guò)多少讀者的心？

二、抒情的技巧

情感是作文的生命，在作文的過(guò)程中，運(yùn)用一定的抒情技巧，恰到好處地抒情，可以增強(qiáng)文章的生命力，感染力，從而引起讀者的共鳴。

1.材料的選擇

（1）選擇貼近生活的材料。這是抒情真實(shí)性的需要，生活是真實(shí)的，情感自然也是真實(shí)的，有了真實(shí)的情感，才能使讀者感動(dòng)。我們要樹(shù)立“作文即生活的”理念，身邊的人和事、現(xiàn)實(shí)的生活、現(xiàn)實(shí)的世界，才是作文的源頭活水。王國(guó)維在《人間詞話(huà)》上說(shuō)過(guò)：“能寫(xiě)真景物，真感情者，謂之有境界?！币黄恼拢绻牧鲜д?，只能給人一種矯揉造作的虛假的感覺(jué)，根本不可能使人感動(dòng)。近年來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生編造情節(jié)的現(xiàn)象較為普遍，一些學(xué)生為博同情得高分，不惜編造，如家里父母“離婚”、“死亡”之類(lèi)的虛假情節(jié)，很明顯看出是編造的；還有的學(xué)生動(dòng)輒編造一些離奇荒誕的故事，如星球大戰(zhàn)、未來(lái)世界等，這些編造的東西是難以寫(xiě)出真情的。

（2）選擇最熟悉且最受感動(dòng)的材料。如父子情、母女情、兄弟情、同學(xué)情等等。這樣的材料因?yàn)橛|動(dòng)過(guò)我們的心靈，所以寫(xiě)起來(lái)就會(huì)懷著一種特殊的感情；因?yàn)樽钍煜?、因?yàn)樯钍芨袆?dòng)，所以寫(xiě)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我們要關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代，我們要重視人生體驗(yàn)，用自己的眼睛，用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)生活的可貴之處，用自己的筆去抒寫(xiě)自我的真實(shí)感受。

2.直接抒情

直接抒情也叫直抒胸臆，也就是直接表達(dá)內(nèi)心的情感，將作者的情感趨向或是真摯想法直接表露出來(lái)。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)歷來(lái)講求“含蓄美”，但有時(shí)“直抒胸臆”卻更能表達(dá)強(qiáng)烈的感情；更能體現(xiàn)愛(ài)之深，恨之切；更有震撼人心的力量。

“此時(shí)此刻，我們停止了說(shuō)笑。那一片巨大的黃色沙地深深的刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！保ǔ鲎?《羅布泊，消逝的仙湖》）這句話(huà)直接抒發(fā)了因生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞而心痛的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀，令世人警醒。

3.間接抒情

間接抒情是指作者不直接出面，通過(guò)其它方式來(lái)抒發(fā)感情的一種抒情方式。雖然直接抒情具有抒發(fā)強(qiáng)烈感情，震撼人心的優(yōu)勢(shì)，但間接抒情更具有含蓄美的特點(diǎn)，它使文章更富有韻味，更有感染力，我們要擅于運(yùn)用間接抒情。除敘事抒情、議論抒情外，間接抒情還可以從以下幾方面入手。

（1）借景抒情

借景抒情就是我們常說(shuō)的“寓情于景，情景交融”，也就是把所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，使景物化而為人，通過(guò)描寫(xiě)此景此物來(lái)抒發(fā)感情。登山則情滿(mǎn)山，觀海則意溢于海。“以我之情觀萬(wàn)物，萬(wàn)物皆著我色”，終而達(dá)到物我兩忘，融而為一。這就是詩(shī)歌理論中的“意境”學(xué)說(shuō)。境是浸染了意的境，浸染了情的境，境是內(nèi)在情感的外化，是情感的載體；意是由境來(lái)表現(xiàn)的情，意統(tǒng)領(lǐng)著境，意、境合二為一就是意境。小說(shuō)，散文的創(chuàng)作也應(yīng)注意“意境”的渲染，以便形象、生動(dòng)、具體地表達(dá)情感。

（2）借淚抒情

“情到深處淚自流”，大凡人在樂(lè)極，悲極之際，都常常流淚。淚是感情的結(jié)晶，酣暢淋漓的淚水總?cè)苄钪〞沉芾斓母星??！澳袃河袦I不輕彈”，正因?yàn)椴惠p彈而又彈淚，所以那淚才彌足珍貴，那淚才足夠感人。

朱自清在其名篇《背影》中共寫(xiě)了四次流淚。第一次流淚是在交代家境衰敗的情況下，見(jiàn)著父親，面對(duì)家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼淚”。這次掉淚表現(xiàn)出作者觸境傷情的悲哀。第二次流淚是在浦口送別時(shí)，作者眼看父親跨過(guò)鐵道蹣跚的背影，為父愛(ài)所感動(dòng)，所以“我的淚很快地流下來(lái)了”。第三次是在父親的背影“混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著”時(shí) ，“我的眼淚又來(lái)了”。這次流下的是惜別的淚。第四次流淚是在讀到父親來(lái)信中那種感傷之詞時(shí)，出現(xiàn)了“晶瑩的淚光”。這一次閃出“淚光”，應(yīng)是思念的淚，想起兩年多前離別時(shí)的情景，想到老父親的境況，不禁黯然長(zhǎng)嘆。在“淚光”中再現(xiàn)“背影”時(shí)，戛然而止，與開(kāi)頭不忘背影相呼應(yīng)，其震撼讀者心靈的力量有如撞鐘，余音不絕。

（3）細(xì)節(jié)生情

所謂細(xì)節(jié)生情，就是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，從而抒發(fā)感情。真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)可于細(xì)微處見(jiàn)真情。作家李準(zhǔn)說(shuō)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)品。”情感的抒發(fā)不靠空洞的言辭，而是要選擇富有情致的細(xì)節(jié)，叫人讀之生情，聞之心動(dòng)。

朱自清《背影》就很好地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“ 我看見(jiàn)他帶著黑布小帽，穿著黑布馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬過(guò)那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微斜，做出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很很快的流了下來(lái)了。 ”《背影》從發(fā)表至今始終具有巨大的魅力和影響力，關(guān)鍵在于作者抓住了生活中的細(xì)節(jié)。父親給兒子送別時(shí)買(mǎi)幾個(gè)橘子，原是件尋常事，作家卻能很好地選取 “ 父親過(guò)鐵道 ” 這一細(xì)節(jié)，把父親對(duì)兒子的慈愛(ài)，兒子對(duì)父親的眷戀等特別真摯的感情，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)地反映出來(lái)，從而引起讀者情感上的共鳴。

總之，在作文中運(yùn)用多種手法抒發(fā)真摯感情，不僅可以增強(qiáng)文章的文采，更能夠促進(jìn)讀者與作者之間的心靈的共鳴。讓我們作文的情感豐富起來(lái)吧！endprint