地方本科院校環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化研究案例

嚴(yán)明喜

【摘 要】環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境設(shè)計基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，有一定的創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力，能在建筑裝飾、園林景觀等領(lǐng)域從事項目設(shè)計和施工管理及其它相關(guān)工作的“藍(lán)領(lǐng)設(shè)計師”高級應(yīng)用型人才。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)化案例；地方本科院校；人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境設(shè)計基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，有一定的創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力，能在建筑裝飾、園林景觀等領(lǐng)域從事項目設(shè)計和施工管理及其它相關(guān)工作的“藍(lán)領(lǐng)設(shè)計師”高級應(yīng)用型人才。

二、畢業(yè)生能力要求

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計方面的基本理論和基本知識，通過設(shè)計思維能力的培養(yǎng)，設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。

A、個人政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)與職業(yè)道德方面的要求

A1、具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有良好的公民意識和社會責(zé)任感，自覺貫徹黨的方針政策，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神；A2、具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和團(tuán)隊精神，具有良好的思想品德品質(zhì)、社會公德；A3、具有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)以及樂觀向上的生活態(tài)度，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格的標(biāo)準(zhǔn)。

B、基礎(chǔ)能力要求（含公共能力等）

B1、具有人文精神和現(xiàn)代設(shè)計理念，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，文化視野開闊，具有傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的使命感，具有終身學(xué)習(xí)的能力和善于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度；B2、具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神；B3、了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；B4、具有國家規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用能力；B5、具有良好的口頭和書面表達(dá)能力，熟練掌握普通話以及能夠至少應(yīng)用一門外語的能力。

C、專業(yè)能力要求

C1、掌握環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論、知識和專業(yè)技能，理解并把握環(huán)境設(shè)計課程的性質(zhì)、價值和目標(biāo)，能勝任本專業(yè)設(shè)計工作；C2、具有標(biāo)書排版、設(shè)計說明等文案撰寫能力；C3、熟練掌握手繪技巧，具有快速表現(xiàn)設(shè)計的能力；掌握模型制作基本知識，具有制作模型的能力；C4、具有軟件制圖（CAD、3DMAX、SU、PS、漫游Lumion動畫、AE后期處理）的能力；C5、具有較強(qiáng)的識讀工程圖紙的能力與繪制施工圖紙的能力；具有對室內(nèi)家居空間以及室內(nèi)工裝空間的整體分析與設(shè)計的能力，并完成項目實訓(xùn)；掌握建筑設(shè)計的基本能力。C6、熟練掌握景觀設(shè)計的方法，具有對不同主題的景觀類型分類設(shè)計的能力，并完成項目實訓(xùn)。

D、專業(yè)拓展要求

D1、緊扣專業(yè)類型，掌握與之相關(guān)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，具有綜合設(shè)計能力；D2、能夠獨立完成項目，具有承擔(dān)監(jiān)工任務(wù)的能力；D3、熟練地掌握施工技術(shù)，學(xué)習(xí)材料預(yù)決算及材料構(gòu)造的選擇與構(gòu)造工藝的基本設(shè)計能力。

三、學(xué)制

學(xué)制：四年，實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，允許3年畢業(yè)，但必須在第二學(xué)期提出申請，特殊情況經(jīng)學(xué)院同意最多延長至7年畢業(yè)。

四、專業(yè)方向介紹

本專業(yè)設(shè)有兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計

專業(yè)方向一：室內(nèi)設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生通過室內(nèi)設(shè)計的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的基本理論和專業(yè)知識，掌握空間設(shè)計、材料學(xué)、施工工藝、工程預(yù)算報價和項目招投標(biāo)等方面的專業(yè)知識；具有較強(qiáng)的設(shè)計表現(xiàn)能力和軟件繪圖能力，能將設(shè)計和構(gòu)思通過徒手或者計算機(jī)表現(xiàn)出來。能夠獨立完成室內(nèi)設(shè)計工程項目，從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計及技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。

核心課程：工程制圖（室內(nèi)設(shè)計方向）、室內(nèi)設(shè)計原理、家居空間室內(nèi)設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)軟裝設(shè)計、材料與施工工藝等。

就業(yè)方向：室內(nèi)裝修（家裝+工裝）、室內(nèi)軟裝、家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計師、項目經(jīng)理等崗位工作。

專業(yè)方向二：景觀設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向園林景觀設(shè)計行業(yè)所需的助理景觀設(shè)計師和施工管理員等相關(guān)崗位；培養(yǎng)具備現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理論、設(shè)計方法與技能、能從事建筑環(huán)境與景觀設(shè)計的高級應(yīng)用型人才，重點掌握助理景觀設(shè)計師職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠從事助理景觀設(shè)計師、景觀工程施工組織與管理員、景觀工程項目繪圖員等工作的高素質(zhì)技能型專門人才，能夠獨立操作景觀設(shè)計工程項目。

核心課程：工程制圖（景觀設(shè)計方向）、景觀設(shè)計原理、居住區(qū)景觀設(shè)計、別墅景觀設(shè)計、商業(yè)與文化景觀設(shè)計、城市公共景觀設(shè)計。

就業(yè)方向：景觀設(shè)計師、景觀工程施工組織與管理人員、景觀工程項目繪圖員等崗位工作。

五、畢業(yè)與授予學(xué)位要求

本專業(yè)的學(xué)生，在校期間必須修滿本培養(yǎng)方案所規(guī)定的179學(xué)分方能畢業(yè)。其中公共必修課34學(xué)分，專業(yè)必修課67.5學(xué)分，實踐必修課39.5學(xué)分，限選課18學(xué)分，任選課20學(xué)分。

六、專業(yè)核心課程

快速手繪表現(xiàn)、工程制圖、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、材料與施工工藝、工程預(yù)算、計算機(jī)輔助設(shè)計、專業(yè)寫生、畢業(yè)設(shè)計等。

七、環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程與畢業(yè)生能力要求的對應(yīng)關(guān)系表

八、環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程模塊先后順序圖（見下圖）

九、環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)時學(xué)分構(gòu)成表、實踐學(xué)時學(xué)分構(gòu)成表（略）

十、環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程計劃表（略）

十一、環(huán)境設(shè)計專業(yè)各學(xué)期教學(xué)活動安排表（略）

十二、環(huán)境設(shè)計專業(yè)分學(xué)期必修課程設(shè)置計劃表（略）

十三、輔修環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)士學(xué)位教學(xué)進(jìn)程計劃表（略）

注：本文為2016年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目《轉(zhuǎn)型背景下的地方本科院校環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)模式改革研究》（湘教通[2016]400號NO.764）的研究成果。endprint