影響貧困生助學(xué)金落實精度的原因及其對策研究

【摘 要】助學(xué)金是用于資助全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）在校生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。盡管助學(xué)金有著它的資助標(biāo)準(zhǔn)與申請條件，高校對助學(xué)金的評審和發(fā)放也有著相關(guān)的管理，同時國家對套取助學(xué)金和虛報受助的行為有著法律的約束，但是助學(xué)金并沒有像我們設(shè)想的那樣發(fā)放到位。究其原因，這其中有助學(xué)金管理工作上的一些問題，也有著我們同學(xué)自身對相關(guān)規(guī)定和法律約束的忽視。以研究助學(xué)金落實精度為基礎(chǔ)，探究影響精度的原因，結(jié)合原有的助學(xué)金管理工作和所研究的成果，推出可行的對策，對落實貧困生助學(xué)金有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】高校；助學(xué)金；落實精度；原因；對策

一、背景與現(xiàn)狀

隨著社會的進(jìn)步和國家的發(fā)展，人們對于知識的獲取愈加重視，但對于家庭經(jīng)濟困難的在校生來說，順利的完成學(xué)業(yè)并不是一件簡單的事情。針對這種情況，國家施行助學(xué)金政策來資助貧困生完成他們的學(xué)業(yè)，同時，財政部和教育部也制訂了相關(guān)法規(guī)來確保他們的合法權(quán)益。雖然，國家對助學(xué)金政策不斷完善，助學(xué)金管理工作也一直進(jìn)行，社會與學(xué)校對助學(xué)金的申請和發(fā)放也一直重視，但是，套取助學(xué)金和虛報受助的行為依然存在，這種行為違背了相關(guān)法規(guī)，同時，也對真正家庭經(jīng)濟困難的在校生構(gòu)成危害。因此，現(xiàn)階段的助學(xué)金管理工作需要更加深入，通過追溯影響貧困生助學(xué)金落實精度的原因和探究相應(yīng)的對策來從根本上保障教育機會的均等，將是今后助學(xué)金管理工作最為艱巨的工程。

二、追溯影響貧困生助學(xué)金落實精度的根源

當(dāng)提及助學(xué)金時，有些同學(xué)會說不拿白不拿反正隨便弄個貧困證明就行了。正是這種錯誤的觀念和貪婪的思想影響了助學(xué)金的落實精度并導(dǎo)致一些需要資助的同學(xué)沒有得到助學(xué)金而那些家庭經(jīng)濟并不困難的學(xué)生卻拿著這份不屬于自己的助學(xué)金用于消費。因此，影響貧困生助學(xué)金落實精度的根源不在于施行多少政策和助學(xué)金的管理工作多么嚴(yán)謹(jǐn)，而是學(xué)生本身在道德思想上對助學(xué)金的認(rèn)知。

因此，根據(jù)馬克思哲學(xué)原因二元論原理，即內(nèi)外因相結(jié)合的觀點從根源上認(rèn)識影響貧困生助學(xué)金落實精度的原因。內(nèi)因決定影響助學(xué)金落實精度問題的產(chǎn)生，外因是影響助學(xué)金落實精度問題產(chǎn)生的條件，外因通過內(nèi)因起作用。

（一）影響貧困生助學(xué)金落實精度產(chǎn)生的內(nèi)因

因為有些學(xué)生沒能樹立正確的價值觀和人生觀，誠實守信和正確的受助觀念未能深入人心，這就導(dǎo)致冒領(lǐng)助學(xué)金的行為發(fā)生，一些貧困生沒能得到資助。加上金錢本身就是充滿誘惑有些同學(xué)沒能抵制誘惑，另外，家庭教育的缺失，使得學(xué)生利用家庭背景關(guān)系和虛假的貧困證明來謀取眼前的私利從而褻瀆和踐踏了誠實守信這一道德倫理。

（二）影響貧困生助學(xué)金落實精度產(chǎn)生的外因

1.社會的現(xiàn)實和金錢至上的觀點盛行于社會當(dāng)中，學(xué)生沒能抵制誘惑遵循誠實守信原則，導(dǎo)致道德思想的錯位。2.貧困生真假難以分辨，評選的標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，評選和發(fā)放助學(xué)金的方法過于單一，申請助學(xué)金的程序不太規(guī)范，使得一些學(xué)生套取助學(xué)金的行為發(fā)生。3.國家雖然施行了相關(guān)的政策與法規(guī)，但是因為沒有實際的約束學(xué)生的行為，所以也沒有引起學(xué)生的高度重視，使得虛報和冒領(lǐng)助學(xué)金的行為沒有得到有效的控制。4.貧困生證明獲取程序不夠嚴(yán)格，一些學(xué)生通過家庭背景和關(guān)系或者一些虛假的信息來獲取相關(guān)證明，使得助學(xué)金的發(fā)放對象不夠明確。5.另外，學(xué)校的規(guī)章制度和評審方法不夠完善，沒有對學(xué)生本人的實際家庭經(jīng)濟情況進(jìn)行調(diào)查，缺少監(jiān)督反饋機制，也是影響貧困生助學(xué)金落實精度的又一原因。

三、探究貧困生助學(xué)金落實精度的進(jìn)程

依據(jù)影響貧困生助學(xué)金落實精度的根源可知，貧困生助學(xué)金管理工作的根本在于提高學(xué)生本人的道德思想，引導(dǎo)正確的價值觀，堅守誠實守信的原則。因此，加強對學(xué)生的道德教育并要求學(xué)生堅守誠實守信原則對貧困生助學(xué)金的管理工作顯得尤為重要。

從國家施行助學(xué)金政策以來，貧困生助學(xué)金管理工作雖然取得巨大的進(jìn)步，但是依然不夠完善。學(xué)生缺乏誠信意識并套取助學(xué)金的行為導(dǎo)致助學(xué)金管理遭到重大的挑戰(zhàn)；與貧困生助學(xué)金相關(guān)的法規(guī)對學(xué)生的行為沒有實際的約束；學(xué)校的政策干預(yù)使得貧困生助學(xué)金缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；真正家庭貧困的同學(xué)因為自卑和心理壓力不敢申請貧困生助學(xué)金；貧困生助學(xué)金的金額大于獎學(xué)金的金額，通過努力而獲得的成果卻比不上一些同學(xué)“申貧”來的快，這違背了國家發(fā)放助學(xué)金的初衷；另外，師生同學(xué)之間的關(guān)系惡化使得評選方法有失公平。

貧困生助學(xué)金落實精度想要進(jìn)一步提高，不僅是依靠法律法規(guī)，更重要的是各高校要全面改善貧困生助學(xué)金的發(fā)放工作和對學(xué)生的思想道德教育，則要求：1.法律法規(guī)要貼近現(xiàn)實走進(jìn)現(xiàn)實，對套取助學(xué)金的行為進(jìn)行處罰；2.高校之間相互交流經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，確定統(tǒng)一的正確的扶貧標(biāo)準(zhǔn)；3.減少助學(xué)金的金額和名額，增加獎學(xué)金的金額，鼓勵貧困生通過努力學(xué)習(xí)來獲得光榮的成果；4.對學(xué)生進(jìn)行思想教育，改變唯利是圖的淺陋思想，樹立正確的價值觀和長遠(yuǎn)意識，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，通過努力學(xué)習(xí)和升華自己使自己變得更有價值，而不是只看見眼前的利益。

在相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，高校通過改善助學(xué)金的管理和發(fā)放工作并對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和思想道德教育，貧困生助學(xué)金落實精度的提高才能有堅定的奠基。

四、結(jié)語

貧困生助學(xué)金制度是保障貧困生完成學(xué)業(yè)的重要保障之一。提高貧困生助學(xué)金的落實精度是國家施行助學(xué)金政策的初衷也是我們一直以來的目標(biāo)，確保助學(xué)金能夠真正落實到家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生手中，維持教育機會的均等是實現(xiàn)平等受教的重要環(huán)節(jié)。追溯影響貧困生助學(xué)金落實精度的根源并探究其進(jìn)程，是助學(xué)金管理工作展開的基礎(chǔ)，對推進(jìn)我國高校的助學(xué)金管理和發(fā)放工作有重要的現(xiàn)實意義。

基金項目：本文系2017年江蘇大學(xué)第16批學(xué)生科研課題立項資助項目“影響貧困生助學(xué)金落實精度的原因及其對策研究”（項目編號：16C354）研究成果。

作者簡介：凡心成（1997.3-），男，江蘇泰州人，本科，江蘇大學(xué)京江學(xué)院工程系，主要研究方向：機械電子工程。endprint