話題作文教學(xué)幾點體會

郭云蘅

摘 要 話題作文是近年來中考作文的高頻考題，圍著考試的指揮棒轉(zhuǎn)，語文老師們沒少花工夫在話題作文的教學(xué)上。如何提高話題作文教學(xué)效率，本文從話題作文的命題特點、正確審題、巧擬問題幾方面進(jìn)行分析，希望起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞 話題作文 命題 審題 擬題

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）18-0096-02

話題作文是近年來中、高考的主要命題形式，也是語文教學(xué)的重點和熱點，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，重視平時的訓(xùn)練。

一、話題作文的命題特點

所謂話題，就是談話的中心。但話題不等于文題，話題式作文只是先提出一個話題，用以指定寫作的范圍，然后要求考生根據(jù)話題的指向性來自擬題目進(jìn)行寫作。話題作文和命題作文相比，給學(xué)生寫作的空間更大。話題作文一般由材料、話題、要求三部分組成，其特點是：有“以€讇孜疤狻被頡爸灰諶縈雬讇子泄鼐托小鋇冉銜魅返奶崾荊荒諶莘段Э矸?；体裁钾?fù)醪蛔饗拗?；甜G孔閱狻P醋魘笨忌突疤夤顧劑⒁猓幸歡ǖ淖災(zāi)饜?、灵活性?曳⑾鄭簧傺惱灤吹貌淮恚餑咳從行┎瘓∪艘??；蚴悄馓餉揮行亂猓蚴前鴉疤獾弊魑奶猓餑糠段Ч螅蚴翹獠歡暈?zāi)≤多玩对话题＜縿┧浩Hな奔浠共荒芟鹵剩饕蚓褪敲揮猩蠛錳夂湍夂錳狻R虼酥傅佳蠛錳猓飧魴掠北鷸碌奈奶猓切醋骰疤庾魑某曬Φ鬧匾方?。?/p>

二、指導(dǎo)學(xué)生正確審題

首先，要弄懂話題作文中話題的作用是點明文章的寫作中心。因此，在指導(dǎo)時應(yīng)提醒學(xué)生務(wù)必扣住這一中心去寫。其次，要弄懂話題作文中材料起的作用是標(biāo)明寫作的范圍，也就是作文的內(nèi)容不能超出材料限定的范圍。明白了這兩點，按照這兩點去審題就不會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。

案例：門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實的朋友；當(dāng)我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又打開我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？請你以“門”為話題寫一篇600字左右的作文。

面對這個話題材料，老師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生審題：門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。通過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生的思路就開闊了，立意、行文就就容易了。

但有時候也會出現(xiàn)這樣的情況：題是審好了，但學(xué)生在寫作中卻常常偏離了原來的“審題”。比如，以“人生之美”為話題，一個學(xué)生確立了這樣的寫作角度，“人生之美在于緊緊把握今天”，這個視角是符合話題要求的。但是，在行文中，他用這樣幾個要點去闡釋：“今天最美，把所要做的事推到明天是向生命賒欠帳單?！薄敖裉熳蠲溃袎粝氲慕K點都可以用今天的跋涉去逼近?！憋@然，他是由“人生之美”轉(zhuǎn)向了“今天之美”。再如以“課桌文化”為話題作文，有的同學(xué)把課桌文化放到校園中去考察，這本是正確的，但是，后面則由課桌文化不自覺地寫成校園文化，大談如何進(jìn)行校園文化建設(shè)，卻回不到本題“課桌文化”上去。這種現(xiàn)象在中學(xué)生的寫作中常常出現(xiàn)。

三、訓(xùn)練學(xué)生巧擬文題

1.文題貴在新。擬題時，應(yīng)著眼于一個“新”字，新視角，新思路，新體驗，力求給人一種耳目一新的感覺。比如以“樹”為話題作文，考生就通過聯(lián)想和想象擬出了很多見解獨到的題目，如《前人栽樹后人乘涼》《談本與末的關(guān)系》《木秀于林——談個人與集體的關(guān)系》等，這些題目不僅概括了文章的中心內(nèi)容，而且在立意上更勝人一籌。

2.講求形象生動。要使題目具有一定的可讀性，可以借助一定的修辭手法，如可用比喻句命題；或?qū)τ捌⒏枨约俺烧Z俗語等進(jìn)行套裝、借用、仿造等等，把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入文題，或略加改造，可以收到推陳出新、出奇制勝的效果。如以“音樂”為題寫一篇作文，學(xué)生擬出的好題如：《同桌的你——一首走著的歌》《一個沒有樂隊的指揮》《鍋盆瓢碗交響曲》。化用歌詞劇名，詼諧幽默，新穎別致，有先聲奪人之妙，值得大家借鑒。

3.有獨特個性。一個平庸的文題，不僅會湮沒寫作者的個性，而且會抑制寫作的欲望與沖動。而一個具有“個人聲音”的好題目，不但可觸發(fā)寫作者的寫作激情，而且會使讀者“眼睛一亮”。如《追星族可以休矣》和《將追星進(jìn)行到底》這兩個題目，對中學(xué)生追星現(xiàn)象見仁見智針鋒相對。一個采用文言句式嚴(yán)肅有加，一個套用現(xiàn)成話詼諧之至，二者個性鮮明，風(fēng)格各異。如以“環(huán)境”為話題寫一篇作文，一學(xué)生這樣擬題：《何時才見烏鴉》，以醒目的提問吸引讀者，向人們敲響保護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘。

（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint