淺談初中數(shù)學(xué)教與學(xué)

王子碧

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0110-01

著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧障壬倪@句名言既道出了教師的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)生目標(biāo)，同時(shí)也深刻詮釋了學(xué)校教育中教與學(xué)的內(nèi)涵。筆者從事數(shù)學(xué)工作三十余年，尤其對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)情有獨(dú)鐘，為了更進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，更好地指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，下面，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐以及自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，談一談對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教與學(xué)的一些理解和想法。

1 將責(zé)任心融入工作，用愛心感染學(xué)生

學(xué)校教育的整個(gè)過程中，教師扮演著組織者、引導(dǎo)者的作用，教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，老師的責(zé)任心和愛心尤其重要，老師教的好，學(xué)生就容易學(xué)的好。記得才上初中數(shù)學(xué)課的那幾年，為了搞好教學(xué)工作，除了認(rèn)真鉆研教材、上課、指導(dǎo)學(xué)生做好課堂練習(xí)和課外作業(yè)，還經(jīng)常手工刻印、油印了許多練習(xí)題、考試題給學(xué)生做，練了講、講了又練、不厭其煩，那真是敬業(yè)，敬業(yè)得到的回報(bào)也是可觀的，學(xué)生認(rèn)可了，家長認(rèn)可了，學(xué)校也認(rèn)可了，作為一個(gè)普通中學(xué)老師，每看到學(xué)生交上一份圓滿的答卷，心里真是由衷地高興。

“干一行，愛一行”，老師的愛心，不僅要熱愛工作，還要把學(xué)生當(dāng)作自己的親人來對(duì)待；我們既然選擇了教書育人這個(gè)職業(yè)，更選擇了數(shù)學(xué)教學(xué)這個(gè)學(xué)科，我們既要用全部的精力去干好自己的本職工作，還要用自己的人格力量去影響感化學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴求，讓學(xué)生自覺自愿地去學(xué)習(xí)，以認(rèn)真聽講、完成作業(yè)為榮，更自覺自愿去閱讀課外書籍?dāng)U展知識(shí)的視野。

2 教師的自信、幽默可以提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的激情，增強(qiáng)教學(xué)效果

常言說：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。在教學(xué)過程，教師的自信，包括對(duì)自己知識(shí)能力的自信、教學(xué)方法的自信以及對(duì)學(xué)生的信任和激勵(lì)，可以影響感染學(xué)生，從而提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門比較枯燥乏味學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓老師更好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生更好地達(dá)到學(xué)會(huì)、學(xué)懂甚至靈活運(yùn)用的目的。

記得有一年剛上幾何課時(shí)，為了打消學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾何的畏難情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，筆者精心設(shè)計(jì)了幾何課的開場白。筆者站在講臺(tái)上面對(duì)全班學(xué)生一本正經(jīng)地說：“今天我們一起開始學(xué)習(xí)幾何，有人說幾何，幾何，尖尖角角，要想學(xué)好，背都學(xué)駝！同學(xué)們，你們看一看，瞧一瞧，我的背駝了嗎？”話畢引發(fā)了全班同學(xué)一場哄堂大笑，自然而然地切換到新課，那一堂課學(xué)生聽的認(rèn)真，學(xué)得也認(rèn)真，那一屆的學(xué)生幾何學(xué)得都很不錯(cuò)。多年后一個(gè)學(xué)生參加工作后請吃飯時(shí)繪聲繪色再現(xiàn)了當(dāng)年這個(gè)情節(jié)，讓人感動(dòng)，也讓人明白老師的自信、幽默風(fēng)趣，可以感染學(xué)生、影響學(xué)生，讓學(xué)生找到自我、找到自信、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3 指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，是促進(jìn)教學(xué)效果的重要手段

老師教得好，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得好；學(xué)生學(xué)得好，可以促進(jìn)老師教學(xué)效果更好。筆者結(jié)合自己讀書時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)年教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)過程中重點(diǎn)向?qū)W生推薦并實(shí)施了兩個(gè)學(xué)習(xí)心得：一是讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)了的題重新在錯(cuò)題本上重新做一次，長期堅(jiān)持，效果很好；二是向?qū)W生推薦了筆者初中學(xué)習(xí)中常常用到的一個(gè)學(xué)習(xí)方法：“演電影法”，每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容以及自己學(xué)習(xí)的心得在腦海中像放電影一樣放一遍，想想今天有什么收獲，還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有悟透，沒有學(xué)懂。如果有，第二天必須抽時(shí)間解決。長此以往，養(yǎng)成習(xí)慣，就一定能把初中數(shù)學(xué)學(xué)好。當(dāng)然筆者也常常給學(xué)生講些學(xué)生常用的學(xué)習(xí)方法，讓他們從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，“不論白貓、黑貓，只要能捉到老鼠就是好貓”。學(xué)海無涯，教法無邊，學(xué)生有適合自己的學(xué)法，老師有適合自己的教法，這樣學(xué)生學(xué)得好，老師教得也好，教學(xué)效果自然就好。

4 “嚴(yán)師出高徒”，老師的學(xué)識(shí)、道德、言行對(duì)學(xué)生的影響重大

農(nóng)村有句俗話：“嚴(yán)是愛，寬是害，不管不教要變壞?！边@句俗語很有道理，在教學(xué)過程中“嚴(yán)”要做到以下四個(gè)方面：

4.1 數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

初中數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思想很強(qiáng)的學(xué)科，要搞好教學(xué)工作，作為教師，首先要精準(zhǔn)把握教材，精準(zhǔn)把握每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至每一個(gè)解題步驟，因?yàn)槔蠋熓且啡?，是知識(shí)的傳播者，一就是一，二就是二，讓學(xué)生學(xué)到正確的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.2 教師的“嚴(yán)”體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中

嚴(yán)格精準(zhǔn)備案，認(rèn)真仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。

4.3 教師的“嚴(yán)”還體現(xiàn)在教師的道德、言行舉止

尊其師、信其道、樂其學(xué)，老師是學(xué)生的榜樣和偶像，在日常生活中老師整潔、樸素、大方的著裝、幽默的語言、黑板上一筆一劃的板書，生活中的道德情操等等無不對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，只有讓學(xué)生尊重老師的人品、學(xué)識(shí)、信奉老師，學(xué)生才能心甘情愿地學(xué)習(xí)，高高興興地學(xué)習(xí)，并主動(dòng)鉆研有關(guān)知識(shí)，拓展視野，達(dá)到教與學(xué)的完美結(jié)合。

4.4 教師的嚴(yán)還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生行為規(guī)范和思想道德等方面

教師的職責(zé)是教書育人，老師不僅要系統(tǒng)傳授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)生活小事，都要嚴(yán)格要求，正面引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得遵守班規(guī)、校紀(jì)，懂得怎么為人處事。

教與學(xué)的理解與探索，好比滴水與長江之水。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，時(shí)代在前進(jìn)，我們?nèi)砸訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不落伍于時(shí)代，在學(xué)中教，在教中學(xué)。endprint