舞蹈創(chuàng)作思維與方法探究

商慶榮

摘 要：舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)綜合性，并且，不僅呈現(xiàn)出較強(qiáng)的技術(shù)特征，還貫穿著生活以及自然的其他方面。由此可見，舞蹈藝術(shù)具有強(qiáng)大的包容性，對素材的創(chuàng)新及積累的要求相對較高。同時，舞蹈的實際演繹在很大程度上決定于表演者的主觀影響。由于表演者的思維方式不同，對舞蹈的理解及具體演繹都會呈現(xiàn)出一定差別。伴隨著舞蹈形式的逐漸更新，使其內(nèi)容更加豐富，演繹更加新穎，推動了舞蹈藝術(shù)的整體發(fā)展。在具體創(chuàng)作過程中，必須具有創(chuàng)新型的思維，完美詮釋舞蹈中的藝術(shù)內(nèi)涵。本文針對舞蹈的創(chuàng)作思維進(jìn)行分析，并探索出有效的創(chuàng)作方式。

關(guān)鍵詞：舞蹈；創(chuàng)作思維；方法探究

一、前言

表演者不僅要通過肢體動作，還要與情緒、情感的有效融合，演繹舞蹈中存在的藝術(shù)魅力。這也是其與普通肢體表演所存在的差距，舞蹈對表演者內(nèi)心情緒的掌握呈現(xiàn)較高要求。為了實現(xiàn)情感的共鳴，舞蹈相較于語言有著更大的優(yōu)勢，將所要表達(dá)的思想更加具體化，很容易將觀眾的情緒帶入到舞蹈的氛圍當(dāng)中。然而，舞蹈的演變形式受傳統(tǒng)思維影響，受到了很大程度上的思維禁錮，這對舞蹈的創(chuàng)作造成了很大的阻礙?；诖?，改變以往的舞蹈創(chuàng)作理念，提升創(chuàng)新意識，可以有效提升舞蹈的情感表現(xiàn)。同時，也是對表演者在舞蹈藝術(shù)上深厚造詣的一種體現(xiàn)。

二、目前舞蹈創(chuàng)作的現(xiàn)狀分析

（一）創(chuàng)作思維被禁錮

伴隨著我國對舞蹈藝術(shù)的重視，舞蹈比賽，為表演者提供了很多的創(chuàng)作機(jī)會。但是，對于表演者來講，如何選擇合適的表演作品是一件比較困難的事情。所呈現(xiàn)的舞蹈形式受到比賽標(biāo)準(zhǔn)的約束，導(dǎo)致在實際表演中缺少創(chuàng)新。在舞蹈比賽中，比賽標(biāo)準(zhǔn)都已經(jīng)提前做好規(guī)定，并要求表演者嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則完成舞蹈的創(chuàng)作與演繹。導(dǎo)致表演者無法發(fā)揮創(chuàng)作能力，在舞蹈形式的創(chuàng)作上受到了很大的局限性。表演者在舞蹈創(chuàng)作中加入了大量的技巧性動作，以及過分渲染情感，導(dǎo)致其在思維創(chuàng)新方面表現(xiàn)不足。

（二）舞蹈創(chuàng)作形式化嚴(yán)重

雖然，舞蹈比賽在數(shù)量上顯著增多，給表演者提供了舞蹈創(chuàng)作的機(jī)會，但是在比賽形式上仍存在較大的問題，限制了表演者的舞蹈創(chuàng)作。一般情況，比賽都是以娛樂為主，比賽標(biāo)準(zhǔn)通常是要求表演者針對舉辦方所給的題目，或者是某一類型的主題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)作。這種比賽形式在很大程度上顯著了表演者的思維創(chuàng)作，不利于舞蹈形式的個性化呈現(xiàn)。同時，如果比賽過于注重表演形式，而忽略了對表演者情感投入情況的考察[1]。導(dǎo)致舞蹈表演缺少藝術(shù)內(nèi)涵，不利于舞蹈表演的多元化發(fā)展。

三、舞蹈思維在舞蹈創(chuàng)作中呈現(xiàn)的作用分析

舞蹈的創(chuàng)作，絕對離不開思維的創(chuàng)新，兩者之間的聯(lián)系十分密切，呈現(xiàn)著不可分割的作用。表演針對舞蹈創(chuàng)作進(jìn)行實際表演，實際上就是將創(chuàng)作思維完美的詮釋出來。觀眾通過直觀的視覺感受，加強(qiáng)情感上的共鳴，從而深入體會表演者所要傳達(dá)的藝術(shù)內(nèi)涵。表演者結(jié)合自身在生活中的經(jīng)驗，合理將生活素材融入到舞蹈的創(chuàng)作中[2]。在實際應(yīng)用時要注重對素材的深刻剖析，加入自己的見解，及情感上的體驗，從而使舞蹈內(nèi)容更加的具體。

四、舞蹈創(chuàng)作所遵循的原則分析

（一）生活化原則

舞蹈的具體表現(xiàn)，實際上是將生活中的事物美化，用藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來。由此可見，舞蹈表演與生活實際之間的聯(lián)系是密不可分的，正是對“藝術(shù)來源于生活”的詮釋。因此，舞蹈創(chuàng)作，必須建立在生活基礎(chǔ)上，將表演內(nèi)容、形式與生活實際相掛鉤。促使觀眾可以清楚地掌握舞蹈中所具有的藝術(shù)內(nèi)涵，方便情感的投入[3]。生活本身就是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，將其與舞蹈創(chuàng)作有效融合，將生活中存在的美好事物通過舞蹈的形式呈現(xiàn)給觀眾。

（二）以實現(xiàn)情感共鳴為原則

在舞蹈創(chuàng)作過程中，必要者必須結(jié)合舞蹈表演加強(qiáng)情感的融入，針對舞蹈的具體呈現(xiàn)作用關(guān)鍵。表演者針對生活中積累的素材，進(jìn)行主觀的分析，并與自身的情感、認(rèn)識有效建立聯(lián)系。這樣創(chuàng)作出的表演作品在內(nèi)容上更加豐富，所呈現(xiàn)的藝術(shù)內(nèi)涵將會更加具體。只有將生活素材與情感融合之后，共同增添到舞蹈創(chuàng)作中，才可以為觀眾呈現(xiàn)更加全面的舞蹈表演。觀眾在欣賞實際表演過程中，感受舞蹈所帶來的視覺震撼，體會表演者所要詮釋的藝術(shù)內(nèi)涵，實現(xiàn)情感上的共鳴。

五、舞蹈創(chuàng)作的具體途徑探究

（一）掌握綜合藝術(shù)門類

舞蹈對表演者的綜合能力考察較強(qiáng)，所具有的藝術(shù)形式呈現(xiàn)多元化。基于此，表演者要不斷加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，全面掌握不同的藝術(shù)門類，為舞蹈創(chuàng)作奠定堅實基礎(chǔ)。首先，表演者要針對舞蹈動作合理規(guī)范，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性，從而使舞蹈動作符合創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。同時，表演者要提升對音樂的欣賞水平，主要是對音樂作品中的藝術(shù)內(nèi)涵進(jìn)行深入理解。從而為舞蹈創(chuàng)作中的音樂設(shè)置提供靈感，選擇出合適的音樂作品，為未來的舞蹈表演提供伴奏。

（二）了解舞蹈展現(xiàn)道具

舞蹈的表演是建立在系列的道具準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上展開的，尤其服裝，以及舞臺的燈光等，都影響著舞蹈表演的展現(xiàn)效果。因此，在舞蹈創(chuàng)作中，設(shè)計師必須結(jié)和實際的表演需求，以及表演者的身材標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化服裝的設(shè)計方案。依據(jù)舞蹈主題，對服裝的款式進(jìn)行設(shè)計，符合表演者的人物特征[4]。同時，在設(shè)計服裝時，要注重舒適度的掌控，方便表演者在舞蹈展現(xiàn)中，能夠充分發(fā)揮肢體動作，使其滿足舞蹈表演的實際創(chuàng)作需求。

（三）合理使用生活素材

在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作之前，表演者要善于觀察生活中的事物，從而為實際創(chuàng)作積累素材。表演者可以結(jié)合當(dāng)今社會的熱點問題，以此為素材進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作。在滿足舞蹈藝術(shù)美學(xué)需求的同時，將社會現(xiàn)象生動地呈現(xiàn)給觀眾，使舞蹈表演更加的有意義。將社會現(xiàn)象與舞蹈表演串聯(lián)起來，可以使舞蹈表演的主題更加新穎，也符合觀眾的欣賞需求。同時，這種社會現(xiàn)象的有效滲透的舞蹈表演，容易引發(fā)觀眾情感上的共鳴，加深對舞蹈內(nèi)涵的深入了解。

（四）創(chuàng)造風(fēng)格獨(dú)特

舞蹈形式受 表演者的主觀意識影響較大，也是其呈現(xiàn)多元化的主要原因。因此，為了加強(qiáng)對舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作，表演者必須在思維上有所創(chuàng)新，創(chuàng)作出獨(dú)特的表演形式。表演形式的個性化，與當(dāng)今觀眾的審美需求相符合[5]。促使表演者形成獨(dú)特的舞蹈表演特色，很容易被觀眾所熟知。例如，楊麗萍，就是孔雀舞的代表，她將孔雀舞的表演精髓完美的詮釋出來，形成了特有的舞蹈表演風(fēng)格。因此，楊麗萍的孔雀舞逐漸被人們熟知，甚至在國外的舞蹈領(lǐng)域都取到了顯著的影響。

六、結(jié)論

綜上，舞蹈包含的藝術(shù)氣息濃重，所呈現(xiàn)的表演形式呈現(xiàn)多元化，主要受到表演者的主觀影響，所呈現(xiàn)的舞蹈形式也會存在較大差距。由此可見，針對舞蹈形式，表演者必須加強(qiáng)對創(chuàng)作思維的重視，提升創(chuàng)新意識。同時，要結(jié)合新穎的創(chuàng)作思維與實際表演建立聯(lián)系，創(chuàng)作出獨(dú)特的舞蹈形式，能夠有效代表舞者的才舞蹈特色，使其在眾多表演者中脫穎而出。因此，表演者在針對舞蹈進(jìn)行創(chuàng)作時，要注重聯(lián)系生活與自然，使舞蹈內(nèi)容更加豐富、具體，引發(fā)觀眾情感上的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜慶蕓.有關(guān)舞蹈創(chuàng)作的思維與方法初探[J].才智，2016，（16）：219.

[2]王二虎.探析舞蹈創(chuàng)作的思維方式[J].戲劇之家，2016，（10）：149.

[3]杜娟.如何應(yīng)用舞蹈創(chuàng)作思維從事舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作——評《舞蹈創(chuàng)作思維》[J].中國教育學(xué)刊，2015，（05）：113.

[4]孫欽璐.論舞蹈思維對舞蹈創(chuàng)作的作用[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2015，（02）：148-149.

[5]趙曉妮.舞蹈創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維研究[J].中國校外教育，2015，（01）：134+153.