從英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)看《老人與?！分惺サ貋喐绲男蜗?/h1>
2017-09-06 13:23:00翟中偉
安徽文學(xué)·下半月 2017年8期
翟中偉
摘 要：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，但我國(guó)對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，并沒(méi)有設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，因而英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)效果始終不夠理想。在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)中，引用經(jīng)典名著是一個(gè)重要的教學(xué)方法。因此，本文主要研究了從英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的角度，對(duì)《老人與海》中圣地亞哥的形象進(jìn)行分析，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的文學(xué)性進(jìn)行了解，對(duì)語(yǔ)言背后的情感進(jìn)行體會(huì)，從而感受到英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的魅力。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 《老人與?！?圣地亞哥 形象
一、前言
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)國(guó)家發(fā)展歷史進(jìn)行了解，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行明確，并對(duì)英語(yǔ)社會(huì)的價(jià)值觀念、人文特點(diǎn)進(jìn)行掌握，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家有著重要意義。在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典名著中，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的美感進(jìn)行體現(xiàn)，也能夠?qū)ξ恼卤澈箅[藏的豐富情感、人生感悟、社會(huì)感知、情感態(tài)度、人生價(jià)值等進(jìn)行體會(huì)，因而具有重要的意義和價(jià)值。
二、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，具有極高的價(jià)值。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，凝聚了英語(yǔ)國(guó)家人民的智慧，在世界文化組成中，占有重要的位置。對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于英語(yǔ)作品的閱讀和讀者修養(yǎng)的提高。在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)中，要對(duì)原著進(jìn)行閱讀，從而對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行理解，對(duì)作品中隱藏的社會(huì)意義進(jìn)行分析，對(duì)閱讀體驗(yàn)進(jìn)行感受，對(duì)視野進(jìn)行開(kāi)拓，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行建立[1]。要對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展歷史、文學(xué)現(xiàn)象等進(jìn)行了解，對(duì)多元化的文化魅力進(jìn)行感受，對(duì)不同社會(huì)發(fā)展現(xiàn)象進(jìn)行理解，對(duì)了解世界的視野進(jìn)行開(kāi)拓。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)η椴龠M(jìn)行陶冶，對(duì)精神文化生活進(jìn)行豐富。通過(guò)文學(xué)作品，對(duì)人生進(jìn)行感悟，對(duì)高尚的審美情趣、人文關(guān)懷意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
三、從英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)看《老人與?！分惺サ貋喐绲娜宋镄愿?/p>
（一）圣地亞哥的人物性格特點(diǎn)
對(duì)于《老人與海》中的圣地亞哥，他的性格特點(diǎn)主要是堅(jiān)韌、積極，從不會(huì)消極，也不會(huì)埋怨，總是積極地面對(duì)生活中的各種困難，靜靜地等待機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)。老人永不言敗、永不妥協(xié)的頑強(qiáng)精神，最終會(huì)為他帶來(lái)回報(bào)。圣地亞哥曾說(shuō)自己也有著這樣的心臟，手腳也和海龜?shù)囊粯?。但是盡管肉體被打敗和打傷，也無(wú)法摧毀他的尊嚴(yán)、精神、信念[2]。圣地亞哥具有沉默寡言的性格，雖然很少說(shuō)話，但說(shuō)的話大都簡(jiǎn)潔有力。從他的話中，能夠看出這個(gè)老人雖然生活窘迫，但仍然風(fēng)度寬容優(yōu)雅。例如，老人捕魚總是失敗，和小男孩納諾林坐在飯店露臺(tái)，其他漁夫開(kāi)老人的玩笑，圣地亞哥也不會(huì)生氣，只會(huì)隨和的笑笑。小男孩馬諾林告訴圣地亞哥，父親對(duì)老人沒(méi)有信心，想讓他去別的船上，但老人卻回答“但是我們有信心，不是嗎”。只是這一句簡(jiǎn)單的回答，能夠反映出圣地亞哥永不放棄、永不言敗的自信。盡管其他人能夠感受老人的堅(jiān)信，也不相信老人能有大的收獲，但老人仍然不會(huì)動(dòng)搖，始終相信自己能夠捕到大魚[3]。
當(dāng)圣地亞哥在深海和大馬林魚對(duì)峙的第二天晚上，圣地亞哥仰望星空，說(shuō)很高興不需要把星星弄死。在圣地亞哥的心中，任何大自然是相互依存、相互作用的。老人和大自然和諧的相處，也期望能夠把大自然征服，在和大自然的抗?fàn)幹?，得到勝利。老人不斷地告訴自己，必須吧大馬林魚弄死。通過(guò)語(yǔ)言的重復(fù)，使得作品表現(xiàn)力量得到加強(qiáng)，表現(xiàn)了老人獨(dú)自一人在大海上，對(duì)自己頑強(qiáng)的意志進(jìn)行依靠，從而繼續(xù)前行。圣地亞哥說(shuō)過(guò)“我使出所有的力量，僅僅是需要和自己的智慧和意志作斗爭(zhēng)”。在歸途上，沿途跟隨的鯊魚，并不是老人最主要的對(duì)手，而是自己的意志[4]。老人始終相信，作為一個(gè)真正的男子漢，是不會(huì)被輕易打倒的。人生的真諦，就是在面臨困難時(shí)，精神無(wú)法被征服。“人生而不是失敗，人可以被消滅，但是不能被打敗”。從這句話中，體現(xiàn)出了圣地亞哥在艱險(xiǎn)的環(huán)境、巨大的壓力之下，都沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)守著不放棄，充分展現(xiàn)出了他硬漢的性格。
（二）圣地亞哥的人物性格形成
對(duì)于圣地亞哥來(lái)說(shuō)，硬漢的形象最為突出，這種人物性格的形成，和環(huán)境塑造具有較大的關(guān)系。圣地亞哥主要在大海上活動(dòng)，大海的蒼茫，讓圣地亞哥感覺(jué)大海有時(shí)候是仁慈的、美麗的，有時(shí)候是殘忍的、突然的?！霸诤Ｃ嫔巷w翔的鳥(niǎo)兒，一邊點(diǎn)水搜索，一遍凄慘的叫喊”。圣地亞哥和大海之間，雖然存在的對(duì)立、矛盾的斗爭(zhēng)關(guān)系，但同時(shí)也是統(tǒng)一、和諧地融為一體。圣地亞哥需要依賴大海生存，通過(guò)和大海進(jìn)行斗爭(zhēng)，得到生存技巧、生存方法、生存物質(zhì)，與此同時(shí)，也必須面對(duì)大海的攻擊和敵意。在不斷與大自然搏斗的過(guò)程中，促使圣地亞哥形成了頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格[5]。在很多時(shí)候，圣地亞哥都會(huì)在海上孤獨(dú)的漂泊。大海雖然平靜、浩瀚，但卻是危機(jī)四伏，隨時(shí)都可能海浪翻滾、狂風(fēng)卷席。雖然海上氣候惡劣多變，但圣地亞哥從未屈服，盡管長(zhǎng)達(dá)84天一無(wú)所獲，但老人依舊沒(méi)有放棄。最后，大海終于給了圣地亞哥一條大魚，但卻有成群結(jié)隊(duì)的鯊魚跟隨啃食掠奪。盡管如此，圣地亞哥仍然沒(méi)有放棄信念，始終堅(jiān)韌地堅(jiān)持著。
四、從英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)看《老人與海》中圣地亞哥的人物形象
（一）圣地亞哥的內(nèi)心世界
圣地亞哥在出海捕魚的時(shí)候，總是一個(gè)人出發(fā)，在大海上，老人不斷地自言自語(yǔ)，對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)。但老人面臨鯊魚襲擊、體力不足、寒冷饑餓的重重打擊，沒(méi)有選擇放棄，而是對(duì)自己進(jìn)行不斷地心理暗示，對(duì)自己的精神支柱進(jìn)行樹(shù)立。他鼓勵(lì)自己，要保持清醒，像個(gè)真正的男子漢一樣戰(zhàn)斗。圣地亞哥在孤獨(dú)、空曠的大海上，獨(dú)特的溝通方式就是和自己說(shuō)話[6]。所以，盡管圣地亞哥總是獨(dú)自一人，但是他的內(nèi)心世界，仍然是十分豐富的。當(dāng)獨(dú)自在大海上的時(shí)候，圣地亞哥也希望馬諾林能在自己身邊，他對(duì)自己說(shuō)，“真希望那個(gè)孩子也在這里”。在圣地亞哥捕到大馬林魚的時(shí)候，也想要和馬諾林進(jìn)行分享，他對(duì)自己說(shuō)，“真希望那個(gè)孩子也在這里”。在航海中，偶爾會(huì)有小海鳥(niǎo)停留在船上，圣地亞哥也會(huì)輕聲問(wèn)“幾歲了”、“是不是第一次出門”這樣的問(wèn)題。在《老人與?！分校ㄟ^(guò)對(duì)圣地亞哥這些細(xì)節(jié)方面的描寫，能夠?qū)λ闹屑?xì)膩、敏感、豐富的情感進(jìn)行展現(xiàn)，讓讀者在鐵骨硬漢中體會(huì)到鐵漢柔情的意味。
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一、前言
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)國(guó)家發(fā)展歷史進(jìn)行了解，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行明確，并對(duì)英語(yǔ)社會(huì)的價(jià)值觀念、人文特點(diǎn)進(jìn)行掌握，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家有著重要意義。在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典名著中，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的美感進(jìn)行體現(xiàn)，也能夠?qū)ξ恼卤澈箅[藏的豐富情感、人生感悟、社會(huì)感知、情感態(tài)度、人生價(jià)值等進(jìn)行體會(huì)，因而具有重要的意義和價(jià)值。
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（一）圣地亞哥的人物性格特點(diǎn)
對(duì)于《老人與海》中的圣地亞哥，他的性格特點(diǎn)主要是堅(jiān)韌、積極，從不會(huì)消極，也不會(huì)埋怨，總是積極地面對(duì)生活中的各種困難，靜靜地等待機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)。老人永不言敗、永不妥協(xié)的頑強(qiáng)精神，最終會(huì)為他帶來(lái)回報(bào)。圣地亞哥曾說(shuō)自己也有著這樣的心臟，手腳也和海龜?shù)囊粯?。但是盡管肉體被打敗和打傷，也無(wú)法摧毀他的尊嚴(yán)、精神、信念[2]。圣地亞哥具有沉默寡言的性格，雖然很少說(shuō)話，但說(shuō)的話大都簡(jiǎn)潔有力。從他的話中，能夠看出這個(gè)老人雖然生活窘迫，但仍然風(fēng)度寬容優(yōu)雅。例如，老人捕魚總是失敗，和小男孩納諾林坐在飯店露臺(tái)，其他漁夫開(kāi)老人的玩笑，圣地亞哥也不會(huì)生氣，只會(huì)隨和的笑笑。小男孩馬諾林告訴圣地亞哥，父親對(duì)老人沒(méi)有信心，想讓他去別的船上，但老人卻回答“但是我們有信心，不是嗎”。只是這一句簡(jiǎn)單的回答，能夠反映出圣地亞哥永不放棄、永不言敗的自信。盡管其他人能夠感受老人的堅(jiān)信，也不相信老人能有大的收獲，但老人仍然不會(huì)動(dòng)搖，始終相信自己能夠捕到大魚[3]。
當(dāng)圣地亞哥在深海和大馬林魚對(duì)峙的第二天晚上，圣地亞哥仰望星空，說(shuō)很高興不需要把星星弄死。在圣地亞哥的心中，任何大自然是相互依存、相互作用的。老人和大自然和諧的相處，也期望能夠把大自然征服，在和大自然的抗?fàn)幹?，得到勝利。老人不斷地告訴自己，必須吧大馬林魚弄死。通過(guò)語(yǔ)言的重復(fù)，使得作品表現(xiàn)力量得到加強(qiáng)，表現(xiàn)了老人獨(dú)自一人在大海上，對(duì)自己頑強(qiáng)的意志進(jìn)行依靠，從而繼續(xù)前行。圣地亞哥說(shuō)過(guò)“我使出所有的力量，僅僅是需要和自己的智慧和意志作斗爭(zhēng)”。在歸途上，沿途跟隨的鯊魚，并不是老人最主要的對(duì)手，而是自己的意志[4]。老人始終相信，作為一個(gè)真正的男子漢，是不會(huì)被輕易打倒的。人生的真諦，就是在面臨困難時(shí)，精神無(wú)法被征服。“人生而不是失敗，人可以被消滅，但是不能被打敗”。從這句話中，體現(xiàn)出了圣地亞哥在艱險(xiǎn)的環(huán)境、巨大的壓力之下，都沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)守著不放棄，充分展現(xiàn)出了他硬漢的性格。
（二）圣地亞哥的人物性格形成
對(duì)于圣地亞哥來(lái)說(shuō)，硬漢的形象最為突出，這種人物性格的形成，和環(huán)境塑造具有較大的關(guān)系。圣地亞哥主要在大海上活動(dòng)，大海的蒼茫，讓圣地亞哥感覺(jué)大海有時(shí)候是仁慈的、美麗的，有時(shí)候是殘忍的、突然的?！霸诤Ｃ嫔巷w翔的鳥(niǎo)兒，一邊點(diǎn)水搜索，一遍凄慘的叫喊”。圣地亞哥和大海之間，雖然存在的對(duì)立、矛盾的斗爭(zhēng)關(guān)系，但同時(shí)也是統(tǒng)一、和諧地融為一體。圣地亞哥需要依賴大海生存，通過(guò)和大海進(jìn)行斗爭(zhēng)，得到生存技巧、生存方法、生存物質(zhì)，與此同時(shí)，也必須面對(duì)大海的攻擊和敵意。在不斷與大自然搏斗的過(guò)程中，促使圣地亞哥形成了頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格[5]。在很多時(shí)候，圣地亞哥都會(huì)在海上孤獨(dú)的漂泊。大海雖然平靜、浩瀚，但卻是危機(jī)四伏，隨時(shí)都可能海浪翻滾、狂風(fēng)卷席。雖然海上氣候惡劣多變，但圣地亞哥從未屈服，盡管長(zhǎng)達(dá)84天一無(wú)所獲，但老人依舊沒(méi)有放棄。最后，大海終于給了圣地亞哥一條大魚，但卻有成群結(jié)隊(duì)的鯊魚跟隨啃食掠奪。盡管如此，圣地亞哥仍然沒(méi)有放棄信念，始終堅(jiān)韌地堅(jiān)持著。
四、從英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)看《老人與海》中圣地亞哥的人物形象
（一）圣地亞哥的內(nèi)心世界
圣地亞哥在出海捕魚的時(shí)候，總是一個(gè)人出發(fā)，在大海上，老人不斷地自言自語(yǔ)，對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)。但老人面臨鯊魚襲擊、體力不足、寒冷饑餓的重重打擊，沒(méi)有選擇放棄，而是對(duì)自己進(jìn)行不斷地心理暗示，對(duì)自己的精神支柱進(jìn)行樹(shù)立。他鼓勵(lì)自己，要保持清醒，像個(gè)真正的男子漢一樣戰(zhàn)斗。圣地亞哥在孤獨(dú)、空曠的大海上，獨(dú)特的溝通方式就是和自己說(shuō)話[6]。所以，盡管圣地亞哥總是獨(dú)自一人，但是他的內(nèi)心世界，仍然是十分豐富的。當(dāng)獨(dú)自在大海上的時(shí)候，圣地亞哥也希望馬諾林能在自己身邊，他對(duì)自己說(shuō)，“真希望那個(gè)孩子也在這里”。在圣地亞哥捕到大馬林魚的時(shí)候，也想要和馬諾林進(jìn)行分享，他對(duì)自己說(shuō)，“真希望那個(gè)孩子也在這里”。在航海中，偶爾會(huì)有小海鳥(niǎo)停留在船上，圣地亞哥也會(huì)輕聲問(wèn)“幾歲了”、“是不是第一次出門”這樣的問(wèn)題。在《老人與?！分校ㄟ^(guò)對(duì)圣地亞哥這些細(xì)節(jié)方面的描寫，能夠?qū)λ闹屑?xì)膩、敏感、豐富的情感進(jìn)行展現(xiàn)，讓讀者在鐵骨硬漢中體會(huì)到鐵漢柔情的意味。
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