淺析體育游戲在體育教學(xué)中的運用

楊毛元

【摘 要】體育教學(xué)本身在教育的領(lǐng)域中，就是一項十分具有開展性的活動，而所運用的游戲的方式，也是為了更好的進行教學(xué)，也被許多老師所使用，但是怎樣才能更好的運用它的特點，開展課堂，獲得良好的效果呢？此次論文主要探討的是體育游戲在體育教學(xué)中的運用以及所需要做的一定的準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；體育教育；運用

現(xiàn)在不健康的生活方式越來越多，所以導(dǎo)致學(xué)生的身體一再出現(xiàn)各種問題，因此，學(xué)校便著重于體育這一方面的教學(xué)，希望通過這樣的方式，加強學(xué)生的鍛煉。但是怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就需要老師在課堂教授時，使用一定的方式方法。于是，就開始在體育教學(xué)過程中，融入游戲的元素，將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用這樣的方式進行教學(xué)，提高學(xué)生的動手動腦能力，加強集體的團結(jié)性，這樣才能達到更好的教學(xué)效果。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的準(zhǔn)則

1.確定目標(biāo)性。

對于這一種特殊的教學(xué)方式，必須要確定目標(biāo)，知道最終的結(jié)論是什么，它所存在的意義是為了更好的完成課堂的教學(xué)任務(wù)，為了更好的達到教學(xué)的目標(biāo)，必須要在選擇體育教學(xué)時，了解每一個項目，有針對性的去選擇，這樣才能達到更好的效果。

2. 結(jié)合實際情況，進行教導(dǎo) 。

對于班級集體而言，每一個學(xué)生的情況都不一樣，并且如果上課的人數(shù)過多時，就會出現(xiàn)很多問題，由于班級中有男女之別，那么就會出現(xiàn)游戲強度不等的現(xiàn)象，那么就必須對學(xué)生的基本情況先做一個調(diào)查，根據(jù)班級中每一個學(xué)生的實際狀況，開展體育游戲。

3. 按部就班開展教學(xué)。

對于教學(xué)的方式，必須要按部就班，根據(jù)學(xué)生上課的進度展開游戲，然后再開始說明游戲的方式方法，等到學(xué)生接納并理解之后，就可以開始進行游戲了，然后再進行集體的分配，盡量在設(shè)計上，選擇簡單易操作的，這樣既可以節(jié)約時間，又可以讓學(xué)生容易理解，這樣才能讓體育游戲在課堂中發(fā)揮最大的效果。

4.安全第一的準(zhǔn)則 。

關(guān)于這種方式的教學(xué)，肯定也增加了一定的危險性。所以，在進行設(shè)置時，除了要保證內(nèi)容的身心健康以外，也必須要注意安全守則。只有通過了安全的檢測，才能開始排布游戲，并且在進行游戲的過程中，也需要做好一定的防范措施，對于所在的地方和學(xué)生之間的問題，都是影響安全的因素，因此，在進行設(shè)計游戲時，必須要降低危險度，盡量以安全第一為準(zhǔn)則，這樣才能更好的施教。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的運用

1. 提前做好準(zhǔn)備。

大家都知道，上體育課時，都會有一個熱身的運動，主要是為了更好的開展下面的活動，所以，都會利用一定的時間陪同學(xué)生做一些簡單的運動，那么在進行游戲時，也可以做一個預(yù)先準(zhǔn)備的過程，這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的積極性，并且，在進行準(zhǔn)備的過程中，可以時不時的透露一點接下來游戲要開展的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在正式開始之后，能夠很快的融入其中。

2. 體育游戲的用處 。

它主要是為了改變陳舊的學(xué)習(xí)方式，將先進的文化理念引進到教學(xué)中，讓乏味的課堂變得幽默，風(fēng)趣，更有深動性。這樣，才能更好的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)，對于一般的體育游戲，可以以團結(jié)為主題展開，既可以強身健體，又能夠增加學(xué)生與學(xué)生之間的感情，更能拉近老師與學(xué)生之間的距離。

3.身體素質(zhì)的鍛煉。

體育本身的意義在于鍛煉身體，那么它自然而然也是進行教育宗旨中的一種，在進行重復(fù)性的練習(xí)，就會讓課程變得乏味、無聊，并隨著運動的力度不斷增加，大大降低學(xué)生的興趣，甚至出現(xiàn)反感情緒，這時，我們就可以采用競賽的這種游戲的方式，讓學(xué)生都參與到其中，對他們進行分組，然后再開始真正的教學(xué)，讓所需要傳授的內(nèi)容，都以娛樂的方式進行講解，這樣既可以讓學(xué)生容易接受，又能夠達到良好的效果。所以，要想進行順利的身體鍛煉教育，可以從體育的項目上著手，選擇一項強度適中的體育運動，團結(jié)集體，積極的鼓勵學(xué)生加入，再設(shè)定一定的獎懲制度，這樣更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.最終尾端的效果 。

對于課堂的尾聲部分，必須要留有一定的時間，由于體育這一項教育屬于強度過大的類型，并且可能所教授的內(nèi)容會消耗很大的體力，因此，必須要在進行劇烈運動之后，留一段空余的時間，讓學(xué)生進行休息，并且適當(dāng)?shù)姆潘勺约旱募∪猓悦庥绊懻５纳顮顟B(tài)，所以，在最終的階段，老師可以選擇一些容易平靜的方式來教學(xué)生，讓他們快速的平復(fù)自己的狀態(tài)，學(xué)會如何放松，這樣勞逸結(jié)合，才能達到理想狀態(tài)。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的實踐

1.初步階段 。

對于實踐中的體育游戲，必須要將其中所布置的內(nèi)容進行一定的排序，并且要懂得將理論的知識與實踐的操作進行結(jié)合，既可以運用活潑的方式表達其中所包含的內(nèi)容，又能夠開拓學(xué)生的思維，讓他們在實際的操作中，多動腦，多運動，體驗其中所存在的樂趣，讓學(xué)生真正的喜愛上這一門課程。

2.蘊含的技能使用 。

對于所有的體育項目而言，都是具備一定的項目技巧，雖然運動中也有人依靠著蠻力也可以完成，但是如果更懂得如何使用其中的巧勁，這樣才能更好的運用自己的能力，但是任何運動都是需要不斷的練習(xí)，這樣就會造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得十分的枯燥，也很容易降低學(xué)生的興趣。雖然這樣的做法，是為了達到更好的效果，但是如果就此讓學(xué)生失去了興趣，那就得不償失了，所以，我們可以將其要領(lǐng)的技術(shù)部門傳授給學(xué)生，讓他們更能夠從娛樂中去加強自己的技術(shù)，并且能夠通過不斷的練習(xí)，找到自己的一套運動方式。

3.身體鍛煉的實踐過程 。

每一個學(xué)生身體所能承受的體育強度都是不一樣的，所以必須根據(jù)能力的大小設(shè)定不一樣的力度，并且也要觀察當(dāng)天學(xué)生的身體狀態(tài)，如果身體條件比較好的情況下，可以開展一下兒激烈一點的運動游戲，讓學(xué)生自己選擇，列一份清單，進行選擇，然后順從大家的意思，更好的讓學(xué)生迷醉其中，也可以根據(jù)當(dāng)天所設(shè)定的課程內(nèi)容開展一些小型的游戲，做一個競爭，讓學(xué)生除了鍛煉自身的身體素質(zhì)以外，也能夠鍛煉他們的反應(yīng)能力以及思維運轉(zhuǎn)能力等，讓學(xué)生更為興奮的融入其中，從而提高自身的身體強度，進一步加強保護自己的健康，鍛造一副健康良好的身軀。

4. 實踐結(jié)果。

實際的操作中，可能遇到的問題比假設(shè)性要多，所造成的后果也比較難以平復(fù)，一旦經(jīng)過整個體育游戲過程以后，勢必整個人充滿了勞累之感，肌肉也會隨之感到酸痛。所以，需要做一些有氧呼吸的運動，平復(fù)自己的心情，讓身體的肌肉得到全部的放松，當(dāng)然，這一過程，也可以運用到一些十分有趣的體育游戲，這樣的做法，可以很有效率的幫助學(xué)生盡快的解決劇烈運動所帶來的后遺癥，又能夠得到很好的鍛煉。更好的通過教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生更好的融入中，合理的使用游戲的方式方法，進行一定的客串，這樣既可以活躍課堂的氣氛，又能夠讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中，并通過這樣的模式，溫習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)的質(zhì)量越來越好。

四、結(jié)語

總而言之，教學(xué)的方式還是需要一定的方式方法，面對體育這一種劇烈活動的類型，更需要懂得利用體育游戲，將其中的娛樂方式充分的運用到體育的教學(xué)中，更好的幫助體育教學(xué)的開展。讓學(xué)生既能夠增強自身的身體素質(zhì)，又能加強集體的團結(jié)性，所以，進行教學(xué)的過程中，要懂得使用一定的方式和方法，這樣才能更好的獲取優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效率。

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