關(guān)于高中英語(yǔ)詞組教學(xué)的探討

楊欣

摘 要：經(jīng)濟(jì)在卓越發(fā)展，人類的思想也有超前的進(jìn)步，國(guó)民對(duì)教育事業(yè)非常重視，對(duì)語(yǔ)言也有一定的認(rèn)知。高中生學(xué)好英語(yǔ)也成了必須要做的事情，要想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組成為了關(guān)鍵，所以本文簡(jiǎn)析了關(guān)于高中英語(yǔ)詞組教學(xué)的問(wèn)題和策略。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) 英語(yǔ)詞組 教學(xué) 探討

高中英語(yǔ)詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組出現(xiàn)的問(wèn)題和解決策略是學(xué)校和教師該考慮的，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方案制定，方便學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)方向。英語(yǔ)已經(jīng)變成國(guó)外交流的語(yǔ)言，想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)一定要先學(xué)習(xí)好英語(yǔ)詞組，所以學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)詞組是必須要做的事情。

一、高中英語(yǔ)詞組教學(xué)的意義

高中對(duì)每位學(xué)生的意義都很重大，因?yàn)楦咧惺菍W(xué)生未來(lái)選擇大學(xué)的階梯，為了可以上一所自己理想的大學(xué)，學(xué)生在高中都會(huì)非常努力。高中生對(duì)于學(xué)習(xí)大部分精力用在于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)三個(gè)主要科目上。英語(yǔ)是必須要學(xué)習(xí)的，因?yàn)樵诟呖嫉臅r(shí)候英語(yǔ)成績(jī)是占主要的分?jǐn)?shù)，想要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，首先要學(xué)好單詞和詞組。英語(yǔ)是大多數(shù)學(xué)生接觸的第二種語(yǔ)言，對(duì)于陌生的語(yǔ)言學(xué)生的內(nèi)心是很抵觸的，但是要想學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞是很重要的。單詞是為以后能更好的閱讀英語(yǔ)文章說(shuō)好英語(yǔ)話作為鋪墊，詞匯是英文字母拼湊起來(lái)的，所以學(xué)生要想學(xué)好詞匯要先學(xué)習(xí)字母，就像學(xué)習(xí)漢字要先學(xué)會(huì)筆畫(huà)一樣，學(xué)會(huì)字母后認(rèn)真記牢然后就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組。詞組是會(huì)話的關(guān)鍵，就像說(shuō)漢語(yǔ)一樣，要想話鏈接起來(lái)，首先要明白詞語(yǔ)的意思，根據(jù)詞語(yǔ)的意思，組織成話語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

英語(yǔ)已經(jīng)是一種國(guó)際語(yǔ)言，如果可以通曉英語(yǔ)，可以無(wú)障礙的環(huán)游世界，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)未來(lái)的事業(yè)和生活都是有幫助的，要想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，詞匯要每天牢記，每天學(xué)生可以在課堂上對(duì)不明確的問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)記，課后對(duì)老師進(jìn)行詢問(wèn)。學(xué)生也應(yīng)在家里床邊粘貼關(guān)于英語(yǔ)詞匯的紙條，便于學(xué)生更加牢固記憶。詞匯不僅是英語(yǔ)單詞的一種，更是對(duì)將來(lái)出口成章做準(zhǔn)備。所以英語(yǔ)詞匯非常重要，學(xué)生一定要把英語(yǔ)詞匯銘記于心。

二、高中英語(yǔ)詞組教學(xué)所遇見(jiàn)的困難

學(xué)生有時(shí)內(nèi)心是想要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，但是學(xué)生有時(shí)無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，主要還是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是學(xué)生剛接觸的另一種語(yǔ)言，讓學(xué)生有著深深的抵觸。興趣是最好的教師，有興趣的學(xué)習(xí)才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)遇見(jiàn)困難、克服困難，從而取得極大的進(jìn)步。部分學(xué)生努力刻苦背誦可是仍未有效果，對(duì)英語(yǔ)詞組反而背完就忘，教師這個(gè)時(shí)候就起到了很大的作用，可以詢問(wèn)學(xué)生如何背誦，了解學(xué)生內(nèi)心的心態(tài)，幫助學(xué)生制定符合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生有的時(shí)候是迷茫的不知道該怎樣學(xué)習(xí)才能更有助于進(jìn)步，家長(zhǎng)和教師要多幫助學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，不要用傳統(tǒng)的方式強(qiáng)制學(xué)生做學(xué)生不愿意的事情，不要讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致學(xué)生懼怕教師，那樣讓教師無(wú)法真正的了解學(xué)生，讓師生之間出現(xiàn)隔閡，不利于更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)詞組中所遇見(jiàn)的困難就是一味地死記硬背，不靈活運(yùn)用、不發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的興趣，盲目的完成教師交給學(xué)生的作業(yè)，這樣是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯沒(méi)有幫助的，教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，在課后對(duì)該學(xué)生進(jìn)行幫助，讓學(xué)生感受到教師的溫暖。家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)心，讓孩子感受到家的溫馨。學(xué)生心情好了自然就會(huì)愿意讀書(shū)，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師也不應(yīng)私下對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行良好的睡眠質(zhì)量，在周末放松心情，這樣才能讓身心都輕松，才能更用心背下英語(yǔ)詞匯。教師可以變通一下傳統(tǒng)的教學(xué)方法，換一種學(xué)生能夠接受又不違背師生定律的教學(xué)方式。

三、提高高中英語(yǔ)詞組教學(xué)效果的有效對(duì)策

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)內(nèi)心都會(huì)在想學(xué)習(xí)英語(yǔ)有沒(méi)有什么訣竅，或者說(shuō)怎么能輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，根據(jù)興趣讓學(xué)生慢慢深入對(duì)英語(yǔ)的了解。在起始階段也就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都尚未提高的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)詞組成了最大的問(wèn)題，教師應(yīng)該讓學(xué)生從基礎(chǔ)開(kāi)始練習(xí)。首先要勤背誦，通過(guò)背誦可以提高很多，積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞和詞組，理解其用法并適當(dāng)運(yùn)用一些正反義詞對(duì)比，相似的詞組進(jìn)行對(duì)比加強(qiáng)記憶，這一步雖然比較枯燥乏味，但是這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的重要步驟，少了這一步，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像是這了翅膀的小鳥(niǎo)，在天空中有雄心卻寸步難行。勤朗讀也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法寶之一，朗讀的內(nèi)容只是限于課本，并不是以背誦為目的，而是著重將注意力放在自己的正確發(fā)音、語(yǔ)氣等，通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)境增強(qiáng)語(yǔ)感。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯主要還是多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。多看就是平時(shí)多翻關(guān)于英語(yǔ)詞匯的資料。近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度加大，試題的觸角涉及到生活的每一個(gè)領(lǐng)域，所以，學(xué)生應(yīng)該擴(kuò)大閱讀面廣泛的閱讀，這樣可以開(kāi)闊視野，提高自己的英語(yǔ)水平。多聽(tīng)是平時(shí)多聽(tīng)一下聽(tīng)力。多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐漸增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳語(yǔ)感有助于增強(qiáng)判斷力。多說(shuō)是可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰的記憶在腦海中，不輕易忘記。多練是通過(guò)大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)詞組的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。其實(shí)學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)詞組的方式還有很多，只要認(rèn)真探索會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)詞組的奧妙之處。

四、結(jié)論

總而言之，英語(yǔ)詞組是英語(yǔ)教學(xué)的根本，要想學(xué)生將來(lái)可以做到出口成章，閱讀力極強(qiáng)口語(yǔ)流暢。學(xué)習(xí)詞組是很關(guān)鍵的問(wèn)題，教師應(yīng)和家長(zhǎng)配合，讓學(xué)生無(wú)論是在家里還是學(xué)校都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且應(yīng)該想辦法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞組有更大的幫助。

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