新時(shí)期增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的實(shí)效性思考

孫曉凱+白雪峰

【摘 要】 本文闡述了習(xí)近平總書記及黨中央對高校意識形態(tài)工作的高度重視，分析了高校意識形態(tài)工作面臨的新形勢和新特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的對策建議。要強(qiáng)化主體作用；踐行核心價(jià)值觀；加強(qiáng)輿論引導(dǎo)；注重問題研究；解放思想，勇于創(chuàng)新“灌輸”方式。

【關(guān)鍵詞】 高校；意識形態(tài)工作；實(shí)效性；對策

一、習(xí)近平總書記及黨中央高度重視高校意識形態(tài)工作

十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視高校意識形態(tài)工作，先后提出要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”?！敖?jīng)濟(jì)工作是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！卑岩庾R形態(tài)工作提到新的高度上。2014年10月，習(xí)近平主席在意識形態(tài)領(lǐng)域的調(diào)研報(bào)告上批示：吃飯?jiān)义?。指出了我國意識形態(tài)工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

教育部部長袁貴仁2015年1月29日在教育部學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。袁貴仁強(qiáng)調(diào)要貫徹落實(shí)加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地管理，特別是加強(qiáng)教材建設(shè)和課堂講壇管理。這些論述對我們深化意識形態(tài)工作認(rèn)識，堅(jiān)持高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與話語權(quán)，有效做好高校意識形態(tài)工作，具有重要指導(dǎo)意義。

二、高校意識形態(tài)工作面臨的新形勢和新特點(diǎn)

1、不法分子利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)炒作敏感話題，提出政治訴求

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)大大方便了人們的學(xué)習(xí)、生活，豐富了人們參與民主、表達(dá)訴求的方法和渠道。然而，同時(shí)也給一些心懷不軌，意圖分裂國家領(lǐng)土主權(quán)、制造社會秩序混亂的不法分子不斷利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行滲透，無國界、無“警察”、無限制的網(wǎng)絡(luò)信息傳播，炒作社會敏感話題的機(jī)會。他們經(jīng)常利用一些個(gè)別事件，在網(wǎng)上散步各種政治謠言，惡意丑化、抹黑黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人和政府，借助非政府組織，培植異見力量，利用社會輿論來達(dá)到自己的政治目的，通過混亂人們思想來破壞社會安定團(tuán)結(jié)。更有甚者，借助宗教、民族問題，非法聚集，進(jìn)行煽動(dòng)人們進(jìn)行恐怖事件。這些都是我國國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2、社會主流思潮淡化，多元思潮泛起

隨著我國改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)地位的不斷提升，人們在追求物質(zhì)生活的過程中，許多人的價(jià)值觀出現(xiàn)了迷失，主流的馬克思主義思想被人們所懷疑，理想信念發(fā)生動(dòng)搖，失去了社會主義理想信念。忽視歷史，成為了不管過去，不管將來，只關(guān)注現(xiàn)在的“當(dāng)下人”。理想信念是一個(gè)人行動(dòng)的指南，如果沒有了理想信念或理想信念缺失，就如同斷了線的風(fēng)箏，是十分危險(xiǎn)的。

當(dāng)前人們的意識形態(tài)領(lǐng)域影響最大的就是具有深刻的西方思想基礎(chǔ)的“非意識形態(tài)化”觀點(diǎn)，也就是淡化意識形態(tài)。原意是指西方思想的枯竭，后來隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，開始指向社會主義演變成歷史終結(jié)論和社會主義的大失敗等觀點(diǎn)。“非意識形態(tài)”一面宣稱對所有意識形態(tài)一視同仁，另一面實(shí)則把矛頭指向社會主義意識形態(tài)，直接消融社會主義理想信念。其他的新自由主義、民主社會主義和歷史虛無主義等非馬克思主義思潮也層出不窮。

3、面對市場經(jīng)濟(jì)條件下拜金主義、功利主義、實(shí)用主義價(jià)值觀的挑戰(zhàn)

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立以來，充分調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者生產(chǎn)的積極性和自主性，增強(qiáng)了人們的競爭意識、效率意識。這種變化趨勢總體上是積極的，有利于人們的思想解放，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些不容忽視的消極效應(yīng)。如部分大學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇上的拜金主義、功利主義、實(shí)用主義。只注重短期、具體、現(xiàn)實(shí)的價(jià)值追求，而忽視全局、長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，價(jià)值觀產(chǎn)生嚴(yán)重的偏離。

三、加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的對策建議

我國高校意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭愈演愈烈，思想意識的多元化對主流的意識形態(tài)構(gòu)成嚴(yán)重影響和沖擊。因此，加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的實(shí)效性是非常有必要的。

1、強(qiáng)化主體作用

強(qiáng)化高校黨委領(lǐng)導(dǎo)的主體責(zé)任和宣傳部門的牽頭作用，做到在關(guān)鍵時(shí)期主動(dòng)發(fā)聲。黨的領(lǐng)導(dǎo)和意識形態(tài)的工作領(lǐng)導(dǎo)具有同一性，加強(qiáng)高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)，牢牢控制高校思想意識形態(tài)的制高點(diǎn)。使社會主義意識形態(tài)成為高校的靈魂和基礎(chǔ)，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是新形勢下鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固高校團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的要求，也是應(yīng)對西方敵對勢力對高校進(jìn)行意識形態(tài)滲透的要求。

2、踐行核心價(jià)值觀

高校意識形態(tài)工作虛事實(shí)做，著力在社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)上下功夫。當(dāng)前我國社會意識形態(tài)正處在轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)的帶有深厚革命色彩的意識形態(tài)體系正日益失去影響力和號召力。新的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的意識形態(tài)話語體系還沒有完全形成。樹立社會主義核心價(jià)值觀是意識形態(tài)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的需要，是新的歷史條件下凝聚共識的有效載體，使社會主義核心價(jià)值觀成為中國最廣泛的共識和共同生活的觀念基礎(chǔ)。堅(jiān)持中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。

3、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

大學(xué)生由于自身控制力和辨別是非的能力較弱，生活閱歷有限，政治辨別力不高，極容易受到輿論的影響，因此，加強(qiáng)高校意識形態(tài)的陣地建設(shè)，首先，必須重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)宣傳陣地建設(shè)的重要性，注意校園輿論引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，努力建設(shè)一批宣傳主流文化意識形態(tài)為特色的網(wǎng)站，打好主動(dòng)仗，把意識形態(tài)教育同網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)結(jié)合起來，從根本上改變網(wǎng)路輿論宣傳教育無力的狀況。其次，文化部門必須加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)宣傳的監(jiān)督和管理，對網(wǎng)站、廣播電視、報(bào)紙書刊、電影戲劇、文化場館等平臺也要齊抓共管，科學(xué)研判形勢，注意做好校園抵御和防范宗教滲透傳播工作。創(chuàng)建一個(gè)文明健康安全的思想文化環(huán)境。最后，作為高校要切實(shí)真正有效加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注重網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，使新媒體成為學(xué)校輿論宣傳引導(dǎo)的新窗口。

4、注重問題研究

注重意識形態(tài)領(lǐng)域問題的理論研究工作，為黨和政府提供決策參考。要解決意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，一是要敢于正視、面對問題，不回避、遷就問題。我們要善于分析、解決高校意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，找準(zhǔn)問題，抓住問題的實(shí)質(zhì)，剖析問題的根源。只有這樣有理有據(jù)的深入研究，才能以理服人。二是要勇于拿起批判的武器進(jìn)行批判，對錯(cuò)誤的思想、言行進(jìn)行批駁否定。對高校意識形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤思想，意識形態(tài)工作者必須拿起批判的武器，組織、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行辨別、分析和批判，抵制資本主義形態(tài)的滲透和封建主義意識形態(tài)的沉渣泛起，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和影響力。

5、解放思想，勇于創(chuàng)新“灌輸”方式

灌輸既是馬克思主義教育的基本方法，也是馬克思主義思想政治教育的原則。從馬克思主義階級立場的角度考慮，無產(chǎn)階級絕不可以放棄任何精神陣地，對于社會主義思想體系的任何輕視，都意味著資產(chǎn)階級思想體系的加強(qiáng)。馬克思“灌輸理論”揭示了一條思想政治教育的基本規(guī)律，即科學(xué)社會主義意識不會從群眾內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生，這種意識必須從外部灌輸進(jìn)去。當(dāng)然，這種灌輸教育不可避免的帶有某種程度的強(qiáng)制性。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，大學(xué)生思想政治教育必須進(jìn)一步致力于解決政治方向的問題，使廣大大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念更加堅(jiān)定。延安精神的靈魂就是堅(jiān)定而正確的政治方向，高校弘揚(yáng)和培育當(dāng)代大學(xué)生的延安精神必須充分利用馬克思主義“灌輸理論”，提高思想政治教育的實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）.人民出版社.

[2] 孫曉華，高緒國.把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的若干思考.新余學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.5.

[3] 吳斌.牢牢抓住高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán).北京教育，2015.5.

【作者簡介】

孫曉凱（1990-），漢族，山西沁源人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理專業(yè)在讀研究生，研究方向：馬克思主義哲學(xué)與全球化問題.

白雪峰（1991-），漢族，山西太原人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院近現(xiàn)代史基本問題專業(yè)在讀研究生，研究方向：中國近現(xiàn)代社會發(fā)展規(guī)律與經(jīng)驗(yàn).