高校圖書館公共文化產(chǎn)品供給之探索

甘小紅　??

關(guān)鍵詞：高校圖書館；公共文化產(chǎn)品；供給

摘要：文章從公共產(chǎn)品的基本理論及其屬性出發(fā)，探討高校圖書館所具有的公共文化產(chǎn)品供給能力及意義。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）08-0053-02

1 公共產(chǎn)品的概念

公共產(chǎn)品是由政府提供用來滿足社會(huì)公共需要的商品和服務(wù)，其最基本的屬性是非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性[1]。而公共文化產(chǎn)品是指具有非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性的文化產(chǎn)品與服務(wù)。非排他性需要滿足兩個(gè)條件：一是公眾不需要直接支付成本也能夠從產(chǎn)品中獲益，并與他人共享收益；二是由于技術(shù)、資金、產(chǎn)品的使用無法對(duì)受眾進(jìn)行分割等方面的限制，個(gè)人在消費(fèi)產(chǎn)品給予效用的同時(shí)難以排除與他人共享某個(gè)產(chǎn)品的效用[2]。非競(jìng)爭(zhēng)性也需要具備兩個(gè)條件，即邊際生產(chǎn)成本為零和邊際擁擠成本為零。當(dāng)產(chǎn)品邊際生產(chǎn)成本為零時(shí)，新增的消費(fèi)者不會(huì)對(duì)產(chǎn)品造成額外的成本；而當(dāng)邊際擁擠成本為零時(shí)，每位消費(fèi)者的消費(fèi)或使用并不會(huì)對(duì)其他人的消費(fèi)或使用造成影響[3]。

文化或文明，就其廣義的民族學(xué)意義來說，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體[4]。簡(jiǎn)言之，文化是人的聰明才智和智慧潛能外化的方式及其成果，是人類向往光明、追求自由、超越自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑及其結(jié)晶[5]。文化教育是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分，在知識(shí)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的時(shí)代，越來越凸顯其重要性。

2 高校圖書館提供公共文化產(chǎn)品的重要意義

2.1 適應(yīng)開放合作共享環(huán)境的需要

高校圖書館始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，注重創(chuàng)新發(fā)展，全面開放，以助推文化共享。同時(shí)，其也要適應(yīng)圖書館內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和需要，全面提供公共文化產(chǎn)品。高校圖書館有豐富的文獻(xiàn)信息資源，但部分資源未被充分利用或是完全處于沉睡狀態(tài)，造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。同時(shí)，政府及社會(huì)也需要高校圖書館對(duì)外開放、提供各種公共文化產(chǎn)品。因此，高校圖書館必須盡快適應(yīng)當(dāng)今開放合作和共享的環(huán)境，使高校圖書館逐漸成為校內(nèi)校外讀者共同學(xué)習(xí)的公共空間。

2.2 拓展多方位供給公共文化產(chǎn)品的渠道

我國(guó)的公共文化設(shè)施每年都在增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（如廣東?。┗緦?shí)現(xiàn)了基層公共文化服務(wù)設(shè)施的全覆蓋，形成了縣、鄉(xiāng)、村、戶四級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)[6]。但是，每種文化設(shè)施提供的服務(wù)內(nèi)容是有區(qū)別的，并受時(shí)空的限制。2002年，教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》指出，高校圖書館在滿足本校師生的文獻(xiàn)需求后，有條件的高校圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放，實(shí)現(xiàn)圖書館的社會(huì)價(jià)值。但是，由于種種因素的制約，高校圖書館并沒有完全對(duì)社會(huì)開放。因此，高校圖書館應(yīng)積極拓展其他文化產(chǎn)品的供給方式，構(gòu)建多種公共文化產(chǎn)品供給渠道以服務(wù)更多的人群。

2.3 實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)效益的共贏舉措

高校圖書館提供各種文獻(xiàn)資源及數(shù)字資源服務(wù)讀者，使其吸收、消化并應(yīng)用于教學(xué)、科研以及生產(chǎn)等，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、教育和衛(wèi)生等領(lǐng)域的發(fā)展，產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。高校圖書館擔(dān)負(fù)著文化教育和文化傳承的使命，只有把社會(huì)效益與社會(huì)價(jià)值放在首位，才能開拓思路、積極共享及創(chuàng)新創(chuàng)造。高校圖書館對(duì)外開放，大力提供不同層次的公共文化產(chǎn)品，不僅有利于圖書館與社會(huì)共同進(jìn)步，同時(shí)還能提高圖書館的社會(huì)地位。

3 高校圖書館公共文化產(chǎn)品的供給形式

3.1 加大宣傳，呈現(xiàn)全方位的文化產(chǎn)品

3.1.1 高校圖書館的建筑文化。高校圖書館呈現(xiàn)在讀者面前的首先是建筑文化。建筑文化是人類文明長(zhǎng)河中具有地域文化特色和功能的亮麗風(fēng)景。建筑是人類物質(zhì)文明和精神文明的產(chǎn)品，其本身就代表了一種文化類型。目前，我國(guó)各地新建的高校圖書館的設(shè)計(jì)都很有特色，不僅宏偉氣派且功能齊全。圖書館可以將國(guó)內(nèi)外高校圖書館建筑以及有關(guān)建筑的文化做一個(gè)專題展覽，置于圖書館內(nèi)或圖書館網(wǎng)站，供校內(nèi)外讀者瀏覽，起到建筑文化推介和普及的作用。

3.1.2 高校圖書館無形的文化產(chǎn)品。高校圖書館的公共文化產(chǎn)品有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)之分。眾所周知，高等院校的校訓(xùn)、校歌及本校名人等都是無形的文化產(chǎn)品。校訓(xùn)以一種無形的力量，激勵(lì)著莘莘學(xué)子，同時(shí)也體現(xiàn)了高校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。如：北京大學(xué)的校訓(xùn)是“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”；清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息、厚德載物”；復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志，切問而近思”等。很多高校的圖書館內(nèi)都懸掛有本校校訓(xùn)、名人介紹及名人名言。高校圖書館內(nèi)部的文化氛圍也很重要，這決定了包括圖書館員的精神狀態(tài)及工作狀態(tài)在內(nèi)的整個(gè)圖書館的服務(wù)狀態(tài)，對(duì)營(yíng)造圖書館的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。因此，圖書館可實(shí)時(shí)提供動(dòng)態(tài)的文化產(chǎn)品如宣傳視頻等；室內(nèi)裝飾可改為一周一變甚至一天一變，如每天一個(gè)古漢字介紹，或摘錄書中有趣的情節(jié)，如《明朝那些事兒》中的章節(jié)；也可以每月設(shè)一個(gè)主題，鼓勵(lì)讀者參與活動(dòng)，如舉辦讀者的書法作品展、攝影作品展、故事擂臺(tái)賽等，或是醫(yī)學(xué)故事、民間故事、圖書館學(xué)的介紹等，以吸引更多的讀者。

3.1.3 高校圖書館推送多樣服務(wù)。目前，我國(guó)大多數(shù)高校圖書館因財(cái)力、人力、觀念等限制，尚不能做到對(duì)外全面開放。但高校圖書館應(yīng)利用網(wǎng)站、微博和微信等平臺(tái)，積極開展宣傳吸引社會(huì)讀者來圖書館，并為其提供各種資源服務(wù)和各種富有創(chuàng)新的文化產(chǎn)品。另外，高校圖書館還可以招募大學(xué)生志愿者參與本館活動(dòng)，采納其內(nèi)容新穎的意見與建議，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，使走進(jìn)圖書館的每一位讀者都能感受到強(qiáng)烈的文化氛圍，沉浸在濃郁的文化氣息中，享受文化產(chǎn)品帶來的愉悅。

3.2 充分利用本校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)提供特色服務(wù)

目前，我國(guó)大多數(shù)高校的教育設(shè)施都是對(duì)校外人士開放的，如溫州醫(yī)科大學(xué)的人體科學(xué)館自2014年起對(duì)社會(huì)開放以來，有很多家長(zhǎng)帶著孩子來學(xué)校參觀。其他高校圖書館也可以利用學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)提供特色服務(wù)。如：醫(yī)學(xué)院校圖書館的醫(yī)學(xué)書籍很多，可以將一部分書籍流動(dòng)起來，以漂流、快遞或是流動(dòng)書車的形式為圖書找到需要它的人。另外，醫(yī)學(xué)院校圖書館可以邀請(qǐng)校內(nèi)的教師或其附屬醫(yī)院的醫(yī)生到館做醫(yī)學(xué)知識(shí)科普講座或開展相關(guān)主題的真人圖書館活動(dòng)。

3.3 圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源全球共享，數(shù)據(jù)庫(kù)、虛擬學(xué)校、MOOC的出現(xiàn)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使民眾的學(xué)習(xí)空間無限擴(kuò)大。數(shù)字化學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)不再局限于在學(xué)校的課堂里進(jìn)行，還可以在家中、在移動(dòng)終端上學(xué)習(xí)，真正使學(xué)習(xí)無界限、無圍墻。很多高校圖書館都有各種中外文數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書以及本校的書目數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)等服務(wù)，但這些數(shù)字資源幾乎是不對(duì)校外讀者開放的。筆者認(rèn)為，為了最大化地利用這些資源，高校圖書館可以將數(shù)字資源對(duì)外開放，同時(shí)適當(dāng)收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

很多高校圖書館都會(huì)舉辦各種活動(dòng)，如征文、攝影比賽等，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)將獲獎(jiǎng)作品印刷成冊(cè)。筆者認(rèn)為，圖書館可以征得作者同意后將獲獎(jiǎng)?wù)魑幕驁D片放置在其網(wǎng)站上，可以使這些優(yōu)秀的作品得到更大范圍的傳播，不僅提升了圖書館和讀者的知名度，而且降低了成本。高校圖書館的公共文化服務(wù)既要利用自身的資源優(yōu)勢(shì)也要考慮社會(huì)讀者的特點(diǎn)，提供獨(dú)特及個(gè)性化服務(wù)，不斷創(chuàng)新，使到館讀者都可以享受到良好的公共文化服務(wù)。

4 結(jié)語

文化軟實(shí)力是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分。因此，高校圖書館在做好服務(wù)校內(nèi)師生工作的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步努力完善公共文化服務(wù)體系和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)全方位公共文化產(chǎn)品的供給與服務(wù)，提供特色服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)，展示中華文化的獨(dú)特魅力，既有利于保障人民群眾的基本文化權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧，也能提升我國(guó)文化軟實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。

參考文獻(xiàn)：

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（編校：徐黎娟）