中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實踐探索

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教師不但是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，而且是教育改革發(fā)展中的核心力量。當前，教師專業(yè)發(fā)展問題已經(jīng)成為教育領(lǐng)域備受關(guān)注的重要議題和教育改革的重要話題。面對教育發(fā)展的新形勢，研究、探索適宜的、良好的有效促進教師專業(yè)發(fā)展的方式和路徑，對提高教育質(zhì)量有著重要作用。

教師專業(yè)發(fā)展是一個動態(tài)的、不斷革新的過程，如何實現(xiàn)有效的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展亟須解決的問題之一。為此，本期專題邀請了教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心李瓊老師、北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心林靜老師、重慶市北碚區(qū)教師進修學(xué)院朱福榮老師、上海市浦東教育發(fā)展研究院陳靜靜老師等專家學(xué)者。從不同角度、不同層面對教師專業(yè)發(fā)展的問題進行分析，揭示教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律和路徑。同時，本期專題還選取了部分學(xué)校，對其教師專業(yè)發(fā)展的實踐探索進行展現(xiàn)和深入剖析，以期對廣大讀者有所啟迪和借鑒。