追求至善德潤(rùn)心靈

武安市第六中學(xué) 秦延濤韓紅麗

追求至善德潤(rùn)心靈

武安市第六中學(xué) 秦延濤韓紅麗

《禮記·大學(xué)》曰：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

近年來(lái)，武安市第六中學(xué)著力打造至善文化，開(kāi)辟至善文化長(zhǎng)廊，通過(guò)開(kāi)展善言、善行和善舉為內(nèi)容的“三善”行動(dòng)，讓莘莘學(xué)子“存善念、積善德、獻(xiàn)善心、揚(yáng)善學(xué)、行善事、為善舉、做善人”，提升學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)，塑造學(xué)生的文明形象。

“三善”行動(dòng)

我校在開(kāi)展“三善”行動(dòng)時(shí)，從學(xué)生日常小事入手，尋求切入點(diǎn)，找尋契合點(diǎn)，把善的種子植根于學(xué)生的內(nèi)心之中。

善言，就是勸誡師生要心存仁愛(ài)，品質(zhì)純厚，言辭文明得體，充滿善意。我校要求學(xué)生與老師相處時(shí)，要有禮貌、懂禮儀，尊重老師、理解老師、體諒老師；要求學(xué)生之間相處時(shí)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)原諒，不能臟話連篇。我校還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，挑選了“對(duì)不起”“謝謝”“不客氣”等詞匯，作為學(xué)生日常文明用語(yǔ)。我校還注重從傳統(tǒng)文化中，挖掘提煉“善”的有關(guān)論述，教育學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等成為了學(xué)生喜愛(ài)的讀物。

善行即勸導(dǎo)師生要規(guī)范言行，改掉不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了維持良好的校園環(huán)境，學(xué)生會(huì)環(huán)保部成員孔昱童每天手提一個(gè)塑料袋，隨時(shí)撿起校園內(nèi)學(xué)生隨意丟棄的垃圾。有一次，看到幾個(gè)學(xué)生把吃剩的雪糕棍丟棄在校園內(nèi)，他快步走上去，彎腰撿起來(lái)放進(jìn)了手提塑料袋內(nèi)。一個(gè)夏天的時(shí)間，他竟然收集了近五百多根雪糕棍。如何處理這些雪糕棍呢？賣吧沒(méi)人要，扔掉吧，也怪可惜的，后來(lái)，他突發(fā)靈感，用膠水把這些雪糕棍粘連起來(lái)，制作出各式各樣的手工藝品，并在校園內(nèi)舉辦了手工藝品展覽，讓學(xué)生參觀。

善舉即勸說(shuō)師生要從身邊小事做起，積極投身公益活動(dòng)，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)。我校經(jīng)常組織募捐活動(dòng)，為困難學(xué)生送去關(guān)愛(ài)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)互幫互助的傳統(tǒng)美德?？滓煌瑢W(xué)當(dāng)年在我校求學(xué)時(shí)，家庭貧寒多次輟學(xué)，我校號(hào)召師生為其募捐，資助他完成了學(xué)業(yè)。為了感恩師生的幫助，他自發(fā)組建了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)——保保公司，帶領(lǐng)會(huì)員收集校園廢物，所得收入用于資助貧困學(xué)生。參加工作后，他積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，經(jīng)常深入社區(qū)清理小廣告、擦洗護(hù)欄等。每到我校學(xué)生放學(xué)離校時(shí)，他常常趕到學(xué)校門(mén)口，協(xié)助門(mén)崗人員指揮車輛，以免造成校門(mén)車輛擁堵。許多家長(zhǎng)不解地問(wèn)：“你都畢業(yè)好多年了，為何還來(lái)學(xué)校門(mén)口維持秩序？”孔一總是笑著回答：“當(dāng)年我在學(xué)校上學(xué)時(shí)，師生們資助了我。我要用實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)母校，奉獻(xiàn)社會(huì)?！?/p>

日行一善，善行一生

做一件善事容易，但一生做善事確非易事。為了把“善”的元素植根在學(xué)生的內(nèi)心深處，我校開(kāi)展了“日行一善，善行一生”活動(dòng)。

李菁同學(xué)自2016年9月入學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持按照學(xué)校“日行一善，善行一生”的要求，只要得知同學(xué)有了困難，他總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，為同學(xué)提供力所能及的幫助。同學(xué)生病了，他主動(dòng)幫助打飯；同學(xué)的飯卡丟了，他也會(huì)主動(dòng)把自己的飯卡拿出來(lái)；同學(xué)生病請(qǐng)假耽誤了課程，他及時(shí)為他們輔導(dǎo)功課；同學(xué)遇到不會(huì)的題目，他隨時(shí)耐心地去講解。用李菁自己的話說(shuō)：“看到他人有困難，伸出援助之手，送去的是溫情，傳遞的是正能量，收獲的是友誼和責(zé)任?！?/p>

我校通過(guò)開(kāi)展“三善”行動(dòng)和“日行一善，善行一生”活動(dòng)，把“善”從抽象的說(shuō)教，變成學(xué)生的自覺(jué)，把“善”鐫刻在學(xué)生的血液之中，使“善”在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，為學(xué)生今后步入社會(huì)奠定了良好的思想道德基礎(chǔ)。