高校體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響

黃珂

摘 要：高校體育與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有緊密相關(guān)性，高校資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施完善，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了充足的體育人口和體育場(chǎng)館支持，并從體育消費(fèi)能力和消費(fèi)意識(shí)層面，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)，有助于實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益。因此，明確高校體育與體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，以及高校體育對(duì)體育經(jīng)濟(jì)的影響，并提出具體發(fā)展及實(shí)施策略，以期使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具生命力，提高國(guó)民身體素質(zhì)，引導(dǎo)其樹(shù)立良好的體育鍛煉意識(shí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校體育；體育產(chǎn)業(yè)；經(jīng)濟(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-053 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）19-0025-02

引言

我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)一直處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，自北京奧運(yùn)會(huì)之后，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)更具發(fā)展契機(jī)。近年來(lái)，體育產(chǎn)業(yè)對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生了直接影響，而相關(guān)部門(mén)也加大了對(duì)體育事業(yè)的重視度。依據(jù)高校體育發(fā)展現(xiàn)狀及背景，研究高校體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，從根本上實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)改革，為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的活力。

一、體育產(chǎn)業(yè)與體育教育的關(guān)系

我國(guó)呈現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，人們對(duì)體育事業(yè)更加重視，其體育熱情也日漸高漲，體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要位置。體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)存在共性，也具備一定的特殊性。無(wú)論是其他產(chǎn)業(yè)，還是體育產(chǎn)業(yè)都極為注重市場(chǎng)效益和經(jīng)濟(jì)效益。而體育產(chǎn)業(yè)的特殊性在于它具有積極意義，能夠提高國(guó)民身體素質(zhì)，有助于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，使民族精神更加彰顯，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

體育人口和體育場(chǎng)館建設(shè)是體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要指標(biāo)及內(nèi)容。體育人口是指在特定時(shí)期和地域范圍內(nèi)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)、體育訓(xùn)練、健身娛樂(lè)等與體育事業(yè)相關(guān)的社會(huì)群體。而大學(xué)生作為主要青年群體，也屬于體育人口。現(xiàn)今，我國(guó)很多高校大學(xué)生都屬于體育愛(ài)好者，他們會(huì)自覺(jué)到操場(chǎng)跑步、打籃球、踢足球等。與此同時(shí)，高校中也有很多愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的教職工，他們具備良好的體育鍛煉意識(shí)及習(xí)慣[1]。

高校教育中離不開(kāi)體育教育。其以身體活動(dòng)及相關(guān)輔助設(shè)施為主，主要教授大學(xué)生體育知識(shí)、體育技能和健康理論等，使其養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才，確保我國(guó)體育教學(xué)、科研和社會(huì)工作中具備充足的人才基礎(chǔ)。

體育產(chǎn)業(yè)與體育教育之間聯(lián)系緊密，其受體育人口和體育場(chǎng)館影響。我國(guó)一直很重視體育教育事業(yè)，隨著大學(xué)在校生數(shù)量的增多，很多學(xué)生都能夠自覺(jué)、自愿參與到體育鍛煉中。除卻學(xué)生之外，高校教職工也有體育鍛煉需求，且定期參與體育鍛煉。高校體育場(chǎng)館中的各類(lèi)體育設(shè)施和器材等比較完備，為人們提供了良好的體育活動(dòng)場(chǎng)所。我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，各種各樣的體育場(chǎng)館也相繼建成。其中，尤以高校體育場(chǎng)館發(fā)展速度最快。目前，我國(guó)大部分高校都擁有室內(nèi)體育場(chǎng)館，一個(gè)學(xué)校甚至有多個(gè)體育場(chǎng)館。近年來(lái)，很多體育賽事都選擇在高校舉行，表明了高校極具場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，為體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了外部基礎(chǔ)。由此表明，體育產(chǎn)業(yè)與高校體育教育之間存在不可分割的重要聯(lián)系[1]。

二、高校體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響

通過(guò)研究高校體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，可知高校為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了所需人口及體育場(chǎng)館，對(duì)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有正向的積極作用，使未來(lái)體育產(chǎn)業(yè)更加繁榮昌盛。

1.高校體育教育影響體育消費(fèi)意識(shí)。學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)很容易受高校體育教育影響，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有推動(dòng)作用。體育消費(fèi)意識(shí)主要是從心理層面對(duì)學(xué)生的體育消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。高校體育教育中，學(xué)生體育消費(fèi)行為很大程度上取決于很多外力因素。體育教學(xué)過(guò)程中，向大學(xué)生普及體育健康知識(shí)，教授體育鍛煉及競(jìng)賽技巧，開(kāi)展各種各樣的體育講座，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)等，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉意識(shí)，以對(duì)學(xué)生的體育消費(fèi)理念產(chǎn)生無(wú)形的影響，培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣，使其愿意進(jìn)行體育消費(fèi)。相關(guān)調(diào)查表明，與普通大學(xué)生及公民相比，接受過(guò)高校體育教育的大學(xué)生普遍愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，論證了高校體育教育會(huì)對(duì)學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)產(chǎn)生影響，使其在該種意識(shí)的激勵(lì)下，產(chǎn)生體育消費(fèi)行為，帶動(dòng)體育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，助推我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展[2]。

2.高校體育教育影響體育消費(fèi)能力。該處體育消費(fèi)能力主要是指受過(guò)高校體育教育的大學(xué)生的認(rèn)知及辨識(shí)能力。消費(fèi)能力主要受社會(huì)及家庭影響，無(wú)須專(zhuān)門(mén)教育。然而，體育消費(fèi)能力則恰恰相反。高校體育教育中，采用科學(xué)的方法，培養(yǎng)大學(xué)生的體育消費(fèi)能力，使他們的消費(fèi)偏好發(fā)生改變，以主動(dòng)進(jìn)行體育消費(fèi)，從心理層面提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)可度，自覺(jué)自愿進(jìn)行體育消費(fèi)。體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，消費(fèi)群體要了解和熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并自愿進(jìn)行體育消費(fèi)。因此，高校體育教育對(duì)學(xué)生的消費(fèi)能力產(chǎn)生影響，推進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.高校體育教育影響體育人才培養(yǎng)。體育人才在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中不可或缺。高校為體育人才培養(yǎng)提供了良好的基地和場(chǎng)所，而體育教育有助于提高學(xué)生的體育水平。近年來(lái)，我國(guó)在逐漸加大了對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的重視度，與西方國(guó)家相比，體育教學(xué)方法和教育理念等都比較落后。依據(jù)我國(guó)公民體質(zhì)及體育教育發(fā)展情況，將西方先進(jìn)的體育教育理念及方法應(yīng)用到高校體育教育中，為體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并為其提供優(yōu)秀的體育人才。體育科研和體育教學(xué)及管理中，要充分發(fā)揮體育人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。高校體育教師可嘗試在教學(xué)之余，參與到體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育教育與體育產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系。我國(guó)高校體育發(fā)展中，可以此為基礎(chǔ)，使高校體育教育與體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)雙向發(fā)展態(tài)勢(shì)[3]。

三、高校體育教育發(fā)展策略

1.提高教師綜合素質(zhì)。教師是高校體育教育中的主體及直接參與者，其不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)生的體育觀(guān)念進(jìn)行引導(dǎo)，也有助于培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，著重培養(yǎng)高校體育教師的綜合素質(zhì)，確保其在日常體育教學(xué)中，具備較好的勝任能力。首先，要引導(dǎo)教師對(duì)體育產(chǎn)業(yè)化具備明確的認(rèn)知。其次，依據(jù)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求及高校體育教學(xué)要求，著重培養(yǎng)體育教師的教學(xué)技能，使其改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維及方法，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，助推體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校體育教師，無(wú)論是數(shù)量，還是質(zhì)量，都無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)體育教學(xué)要求。學(xué)校需對(duì)本校教師進(jìn)行培訓(xùn)和再教育，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能水平，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生形成良好的體育思維。

2.增加體育課時(shí)和內(nèi)容。因大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課和基礎(chǔ)課程較多。很多高校僅在大學(xué)前兩年設(shè)置體育課程，平均每周一節(jié)，難以培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣，使體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中存在嚴(yán)重的人力資源缺失問(wèn)題。增加體育課時(shí)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，使其積極主動(dòng)參與體育比賽。改革傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容及方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使他們養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣，日常積極參加體育鍛煉，助推全民體育發(fā)展，帶動(dòng)體育消費(fèi)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)形成?；A(chǔ)教學(xué)中，也要以豐富的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)體育課程的關(guān)注度，培養(yǎng)他們的體育興趣[4]。

3.加強(qiáng)高校體育場(chǎng)館建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)技項(xiàng)目。體育場(chǎng)館也是體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要因素。高校要重視體育場(chǎng)館建設(shè)，而教育部門(mén)也要增強(qiáng)資金扶持力度，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境，不斷提高他們的體育競(jìng)技能力。高校要依據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，整合各項(xiàng)教學(xué)資源，選擇合適的體育項(xiàng)目。與此同時(shí)，高校也要定期開(kāi)展各類(lèi)體育比賽，增加競(jìng)技項(xiàng)目。社會(huì)和高校都要認(rèn)識(shí)到高校體育教育的重要性及其對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，結(jié)合體育教學(xué)要求及高校學(xué)生實(shí)際情況，組織各類(lèi)項(xiàng)目比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育社團(tuán)，增強(qiáng)及競(jìng)技意識(shí)及體育能力培養(yǎng)，以帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和社會(huì)效益，提高全民身體素質(zhì)[5]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，產(chǎn)業(yè)化是我國(guó)體育發(fā)展過(guò)程中的必然。該過(guò)程中，高校體育不可或缺。其不僅具備體育資源優(yōu)勢(shì)，而且重視體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，為體育教學(xué)提供了豐富的資源和場(chǎng)所，能夠促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及形成。我國(guó)高校要重視體育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到其重要性，對(duì)高校體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響具備清晰地認(rèn)知和了解，改變傳統(tǒng)教學(xué)思維及方法，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)能力，使其保持心理健康，為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。

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