中學思想政治教育現(xiàn)狀及對策

李春風

摘 要：思想政治教育能夠幫助學生建立良好的性格，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，最終幫助他們形成成熟穩(wěn)定的人格。 由于思想政治對社會成員和社會群體的重要性，所以更加要求加強對當代青少年的政治思想的教育，以保證國家政治工作的順利發(fā)展。 所以這也對教育領(lǐng)域的思想政治教育提出了更高的要求，要與新課程改革理念相結(jié)合，把學生培養(yǎng)成擁有優(yōu)秀政治道德品格的人才。 本文將論述現(xiàn)今中學政治教育的不足以及相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：中學思想政治教育；現(xiàn)狀；對策

中學階段是學生對事物的各種觀念趨于成熟的重要階段，所以，在這個重要的成長時期，加強對學生思想道德政治素養(yǎng)培養(yǎng)刻不容緩。因此，我們作為中學政治教師，一定要把握思想政治教育的功能，科學地設(shè)計政治教育方案，不斷地提高完善自身的素質(zhì)，最終實現(xiàn)學生思想政治素養(yǎng)的提高，達到最終的教學目標。

1 思想政治教育的重要性

思想政治教育有助于構(gòu)建社會主義和諧社會。構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨堅持不懈奮斗的目標，也是思想政治教育的重點。我們通過對青少年思想政治的教育，來不斷提高全民族的思想政治素質(zhì)，進一步提高文化素質(zhì)和促進良好的道德風尚，幫助和諧人與人之間關(guān)系。所以思想政治教育是和諧社會存在和發(fā)展的重要依據(jù)。

2 目前中學政治教育出現(xiàn)的問題

2.1 學校教育理念存在一定的誤區(qū) ，過于追求分數(shù)與升學率

雖然許多學校能夠認識到思想政治教育對綜合教育的重要作用，但是由于目前所處的競爭社會狀態(tài)，許多學校只是停留在表面狀態(tài)的素質(zhì)教育，而忽略了新課程改革的要求，大多時候都是在追求分數(shù)、升學率，把過多的精力放在了如何提高分數(shù)和升學率，而減少了對實際教學效率的真實研究。這樣的追求分數(shù)和升學率也給學生和家長造成了過大的心理壓力，學生也對政治學習沒有合理的認知，學生也不會真正投入到學習政治教育中，而只需要背下來知識點和答題結(jié)構(gòu)，并不會認真了解思想政治內(nèi)容背后的重要含義。這樣最終也就導致了中學政治教育效果不夠理想。

2.2 學校所安排的政治教師不夠?qū)I(yè) ，自身政治素質(zhì)不夠完善

一些學?？赡苡捎谫Y金的問題，聘請的思想政治教師本身可能不是專門研究政治的教師，也會有些學校的政治教師是其他學科的教師“轉(zhuǎn)行”之后的教師。所以，這類非專業(yè)的教師，自身對政治的理解就有可能出現(xiàn)一定的偏差，綜合素質(zhì)較低，專業(yè)水平也相對比較低，缺乏一定的政治研究教育經(jīng)驗，這樣就會導致學生沒有學習興趣，不能很好地達到教育目標。另外，政治教師本身雖然結(jié)合了新課程改革的理念，對自己的教課內(nèi)容和教課方法進行了改動，但還是不夠徹底，還是摻雜著一些傳統(tǒng)的教學觀念，處于一種灌輸式的教育狀態(tài)，教學只是教師講，學生記錄，課堂的教育氛圍較為沉悶，學生課堂參與率過低，學生也就失去了對政治學習的興趣，最終導致政治學習的效率不佳。

3 面對目前中學政治教育出現(xiàn)問題的相應(yīng)解決方案

3.1學校教師首先要樹立正確的思想政治教育目標，要盡可能端正對分數(shù)和升學率的態(tài)度，重視思想政治教育對學生現(xiàn)在學習以及將來學習的重要影響。同時也要幫助學生對思想政治的學習建立正確的認知，以減輕學生升學的心理壓力，讓學生了解到，思想政治教育的深入學習是幫助他們完善道德品質(zhì)的重要途徑，也能夠幫助他們形成良好的愛國主義情懷。例如，政治教師可以利用多媒體技術(shù)，多播放一些關(guān)于感動中國的人物事跡，通過觀看這些相關(guān)資料引出相應(yīng)的政治教學內(nèi)容，讓學生對思想政治內(nèi)容的印象更加深刻。所以說思想政治教育除了作為一種對學生自身的教育，也是對后代教育的傳承方式。

3.2學校要盡可能創(chuàng)建良好完善的師資隊伍，幫助教師不斷進行培訓與學習，提高教育質(zhì)量，以達到最佳的教育目標。不斷地關(guān)心廣大教師的生活，了解他們內(nèi)心的需求，調(diào)動教師的積極性，使他們安心工作。

3.3思想政治教師也應(yīng)該摒棄陳舊的教育觀念，不斷地完善自身的教育內(nèi)容和教育方案，將現(xiàn)實生活發(fā)生的事件還有新課標的要求與政治教育相結(jié)合，讓學生感受到思想政治的學習不只是完成升學的任務(wù)，而是需要我們運用在生活之中的。

3.4教師也應(yīng)該在課上增加與學生的互動來活躍課堂氛圍，提高學生學習思想政治的興趣；課下與學生多進行溝通，了解學生對思想政治知識內(nèi)容的接受程度以及學生內(nèi)心真正想了解的思想政治知識，將其作為教學反饋，來不斷完善自己的教育工作。例如，對于一些可以設(shè)置情境的知識點，教師可以提前讓學生進行表演，讓學生自己分配，誰是導演，誰是編劇，哪個學生作為主演，哪個學生配演。也可以在課上進行有關(guān)思想政治故事演講比賽或是利用多媒體技術(shù)，播放一些較為新穎的節(jié)目，來吸引學生學習政治的興趣，活躍課堂的氛圍。

4 結(jié)語

思想政治教育對于學生人生觀和價值觀的形成具有重要的影響，我們的社會發(fā)展建設(shè)過程中也需要政治來不斷幫助加強法制和精神文明的建設(shè)。面對中學思想政治教育教學目前的狀況，我也列舉了簡單的解決方案，但是我對這方面的認知也是局限的，對此研究仍需要不斷完善，也需要學校教師不斷地革新自己。

參考文獻

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