立足于學(xué)校生長(zhǎng)的教育現(xiàn)代化之路

黃日暖+王思靜

2015年10月，韶關(guān)市武江區(qū)教育質(zhì)量前茅的市九中的校長(zhǎng)駱少毅調(diào)任教育教學(xué)質(zhì)量亟需提高的市十四中，一年多后，市十四中華麗轉(zhuǎn)身，成為武江區(qū)教育的一顆特色之星。

2012年8月，有9年副校長(zhǎng)任職經(jīng)歷的劉文燕被任命為金福園小學(xué)校長(zhǎng)。劉文燕注重傳承學(xué)校的歷史文化元素，與全校教師一起研討與踐行，提出了“幸福教育”辦學(xué)理念。在“幸福教育”理念的引領(lǐng)下，金福園小學(xué)特色發(fā)展呈現(xiàn)系統(tǒng)化、整體性特征，發(fā)展態(tài)勢(shì)愈發(fā)喜人。

2015年9月，東崗太陽城小學(xué)成立，借助東崗小學(xué)的名牌效應(yīng)與師資指導(dǎo)，教育教學(xué)質(zhì)量從一開始就得到社會(huì)認(rèn)可，學(xué)生入讀需求與日俱增。

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近幾年，立足于學(xué)校生長(zhǎng)，一所所基于標(biāo)準(zhǔn)化、面向現(xiàn)代化的學(xué)校逐漸實(shí)現(xiàn)均衡、優(yōu)質(zhì)、多樣發(fā)展，推動(dòng)著韶關(guān)市武江區(qū)整個(gè)區(qū)域教育的實(shí)質(zhì)性提升，讓武江區(qū)在教育現(xiàn)代化發(fā)展之路上走得可謂有聲有色：注重校長(zhǎng)的治理能力建設(shè)，關(guān)注教師的發(fā)展與成長(zhǎng)，厚植勇?lián)?dāng)、有溫度的教育情懷，既推進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化生長(zhǎng)又促進(jìn)學(xué)校共享式發(fā)展，從而為區(qū)域內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)培育好立德樹人、特色均衡、文化育人的沃土。