商麗莉
摘 要:在日常的教育教學(xué)中與人文關(guān)懷相結(jié)合,有助于幫助高校大學(xué)生提高自身的文化素質(zhì);把人文關(guān)懷融入大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)中去,可幫助大學(xué)生端正世界觀、人生觀和價(jià)值觀。文章作者針對(duì)高校在日常的思想政治教育中,特別是人文關(guān)懷方面存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析,提出具有針對(duì)性的意見和建議,以提高高校思想政治教育的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:高職院校;大學(xué)生;思想政治教育;人文關(guān)懷
中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A收稿日期:2017-04-18
一、思想政治教育實(shí)施人文關(guān)懷的時(shí)代價(jià)值
1.人文關(guān)懷是思想政治教育內(nèi)在發(fā)展的需要
思想政治(以下簡(jiǎn)稱“思政”)教育的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,因此在思政教育當(dāng)中加入人文關(guān)懷,可以在了解學(xué)生內(nèi)心需求的情況下,幫助學(xué)生對(duì)價(jià)值觀內(nèi)容有一個(gè)完整的了解[1]。高校思政教育對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的形成具有重要影響,而采用人文關(guān)懷方式,可以有效充實(shí)思政教育內(nèi)容,使思政教育得到創(chuàng)新和發(fā)展。
2.人文關(guān)懷是社會(huì)環(huán)境變遷的必然趨勢(shì)
隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)社會(huì)環(huán)境也在不斷變化。而且當(dāng)社會(huì)環(huán)境變化的時(shí)候,社會(huì)思潮也會(huì)隨之改變,因此需要不斷探究社會(huì)環(huán)境當(dāng)中的正能量,而人文關(guān)懷則是其中一種重要的正能量[2]。提倡人文關(guān)懷思想,學(xué)生可以在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中做出正確的選擇,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
3.人文關(guān)懷是主體意識(shí)張揚(yáng)的迫切需要
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的刺激下,各種金錢至上、享樂至上的思想充斥于人們的生活當(dāng)中,同時(shí)社會(huì)當(dāng)中的誠(chéng)信缺失、道德低下等現(xiàn)象不斷地出現(xiàn),容易使學(xué)生在面對(duì)各種不良思想時(shí)對(duì)傳統(tǒng)思想道德產(chǎn)生質(zhì)疑心理,因此需要在思政教育當(dāng)中加入人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生正確的主體意識(shí)。
二、高職院校大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的人文關(guān)懷教育策略
1.豐富思想政治教育內(nèi)容,提高思政教育效率
高職院校在開展思政教育的時(shí)候,需要以大學(xué)生的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ),為學(xué)生提供針對(duì)性的人文關(guān)懷,提高教學(xué)效果。首先,需要正確對(duì)待國(guó)家最新出現(xiàn)的重大事件。比如,教師可以在國(guó)家提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候,幫助學(xué)生正確解讀國(guó)家政策,使學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)思政教育知識(shí)的同時(shí),樹立正確的價(jià)值觀。其次,需要在學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的同時(shí),加入歷史、文化等人文知識(shí),使學(xué)生得到完善的人文素養(yǎng)教育,最終促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提高。最后,高職院校需要在思政教育當(dāng)中加入人文精神教育的內(nèi)容,使學(xué)生在得到人文精神浸潤(rùn)的同時(shí),提高自身的道德素質(zhì)。
2.創(chuàng)新思想政治教育方法,提高思政教育效果
以往的思政教育多是按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致教學(xué)氣氛過于沉悶,嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而在思政教育當(dāng)中加入人文關(guān)懷內(nèi)容,可以有效提高師生之間進(jìn)行溝通的通暢程度。同時(shí)學(xué)生在和教師的交談當(dāng)中,能學(xué)到更多為人處世的方法,促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高。另外,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化。
3.建設(shè)具有人文關(guān)懷理念的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師生關(guān)系融洽
首先,學(xué)校需要積極引進(jìn)思政道德水平較高的思政教師,使教師的能力可以滿足思政教育的要求,為學(xué)生提供更好的思政教育。其次,針對(duì)現(xiàn)有的思政教師,需要為他們提供具有針對(duì)性的培訓(xùn),使其了解人文關(guān)懷教育的內(nèi)容和方法,從而使教師將人文關(guān)懷很好地融入日常教學(xué)當(dāng)中,提高思政教育效果。最后,需要促使思政教師樹立平等、公平的現(xiàn)代教育觀念,主動(dòng)了解學(xué)生的需求,為學(xué)生提供有用的思政知識(shí),使學(xué)生可以保持人格健全。
高職院校學(xué)生即將步入社會(huì),因此需要為學(xué)生提供完善的思想政治教育,提高學(xué)生的思想道德水平,幫助學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)當(dāng)中的不良思潮,獲得一個(gè)更好的未來。在實(shí)際工作中,可以將“人文關(guān)懷”融入思政教育當(dāng)中,這樣不僅可以使教師了解學(xué)生的心理狀態(tài),也可以使學(xué)生在教師的幫助下得以解決自身存在的心理問題,最終促進(jìn)師生之間關(guān)系融洽,從而提高學(xué)生的思政學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn):
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[2]唐曉英.基于人文素質(zhì)教育的高職院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)[J].教育與職業(yè),2016(12):62-64.