基于AHP的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素

呂雪敏

（天津大學(xué)仁愛學(xué)院體育部，天津 300381）

基于AHP的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素

呂雪敏

（天津大學(xué)仁愛學(xué)院體育部，天津 300381）

對大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)的相關(guān)影響因素進行研究，根據(jù)某高校大學(xué)生的實際情況，將其作為研究對象，就能夠?qū)W(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)造成影響的因素進行分析。

AHP；體育消費心理；預(yù)期結(jié)構(gòu)；影響因素

所謂消費心理，主要指的是消費者在消費的過程中，以自身的認識和感知作為依據(jù)，對所購買和想要購買商品的性能、價格以及質(zhì)量等進行綜合評估，與自身期待的商品進行對比，進而決定是否購買的心理。如今，人們在消費會根據(jù)自己的需要和生活水平，進行必要的預(yù)期消費。消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)在社會各個領(lǐng)域和各個方面中應(yīng)用得都較為廣泛，在體育消費方面同樣如此。接下來，本文就以大學(xué)生的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)作為研究對象，在AHP基礎(chǔ)上，對其影響因素進行詳細分析。

一、研究對象

本文在研究過程中，將某高校大學(xué)生的作為研究對象。在研究過程中，根據(jù)信息量、價格知覺水平等幾個方面，對學(xué)生的實際體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素進行詳細分析和研究。根據(jù)學(xué)生的實際體育消費心理狀態(tài)，制定相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)評價指標體系。另外，從某大學(xué)當(dāng)中隨機抽取400名學(xué)生作為本次調(diào)查研究的對象，總共發(fā)放調(diào)查問卷400份，回收有效調(diào)查問卷375份，有效率能夠達到90%以上。

二、研究方法及過程

（一）層次分析法

層次分析法是一種決策性的思維分析方法。在實際應(yīng)用過程中，能夠?qū)⒁恍┍容^復(fù)雜的系統(tǒng)模式或者是一些難懂的思考過程，利用一些簡單化或者是數(shù)學(xué)化的方式對其進行處理，這種方法對這些方面的應(yīng)用都能夠取得良好的成效。當(dāng)前，層次分析法主要是利用于比較復(fù)雜的系統(tǒng)研究領(lǐng)域，對于一些關(guān)鍵問題進行判斷和檢驗是當(dāng)前層次分析法發(fā)展的主要瓶頸問題，所以層次分析法的利用和研究仍然有很大發(fā)展空間[1]。

根據(jù)本研究課題的整體需求，查閱了大量有關(guān)AHP體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素方面的期刊、教材等等，這些資料為本研究取得了良好的理論素材，為研究基于AHP的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)相關(guān)影響因素提供了切實有效的理論基礎(chǔ)。在對本文課題進行研究時，運用層次分析法與其相符和的研究方法，從根本上將體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素進行有效分析[2]。

（二）算法計算過程

在對大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素進行研究時，將層次分析法應(yīng)用其中，具體操作步驟可以按照四各方面來進行。

1.根據(jù)學(xué)生的實際體育消費心理情況，制定與學(xué)生相符和的層次遞階結(jié)構(gòu)。在實際操作過程中，將遞階結(jié)構(gòu)的概念與大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素的分析進行有效結(jié)合，將兩者之間的從屬關(guān)系充分發(fā)揮出來。根據(jù)大學(xué)生的實際情況，將其自身的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素分為準則層或者是指標層。

2.在遞階結(jié)構(gòu)層構(gòu)建完成之后，對指標層的不同元素進行切實有效的分析和研究。特別是對其自身的相對重要性要進行對應(yīng)的判斷，與大學(xué)生的實際消費心理情況進行對比，這樣才能夠保證判斷矩陣的形成[3]。

3.在完成判斷矩陣的構(gòu)造之后，需要對其自身的最大特征值、特征向量進行計算，并且對計算結(jié)果進行詳細分析和研究。通過模式將判斷矩陣C每一列都正規(guī)化，最后對最大特征值進行計算可以得出：

三、結(jié)果與分析

對回收調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，并依次賦予“非常好”“好”“一般”“不好”“非常不好”這五個級別，并且根據(jù)五個級別給出不同的分數(shù)標準。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果可以得出該高校大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)的實際影響因素，對學(xué)生的不同指標情況進行詳細分析，詳細內(nèi)容（如下表所示）。

不同年級大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素得分值

在實際分析過程中，根據(jù)評價準則層B權(quán)重矩陣W可以得出，不同評價準則對于不同年級或者是不同性別的學(xué)生來說，其自身的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)的影響水平基本上能夠保持一致。在這種形勢下，對其自身的均衡影響度進行切實有效的分析和研究，從中可以總結(jié)出，信息來源是B2，而信息量則為B5。由上述表格以及調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可以看出，不同年級大學(xué)生的體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素基本上可以保持在一致的水平上。對學(xué)生的價值認知水平來說，由于學(xué)生不同年齡段的優(yōu)勢特點不同，所以在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生在體育消費心理預(yù)期上有非常顯著的差異。另外，不同年齡段的學(xué)生對于體育商品的關(guān)注度也大不相同，其自身的敏感度以及形勢變化了解程度都不同。不同年齡段的學(xué)生在預(yù)測依據(jù)B4上基本上沒有任何的差異性，在預(yù)測經(jīng)歷B1以及信息來源與渠道B2方面的差異性也并不是很明顯。根據(jù)上述的調(diào)查結(jié)果可以看出，消費者在消費預(yù)測方面的準確性、以及實現(xiàn)采取相對應(yīng)決策的能力，是對大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響的重點因素內(nèi)容。另外，由于消費者的一些過往消費經(jīng)驗，導(dǎo)致其自身在對商品價值進行分析或者是關(guān)注時，對學(xué)生的體育消費心理都會產(chǎn)生不同程度的影響。由此可以看出，在針對大學(xué)生當(dāng)前的這種消費形勢，只有不斷加強大學(xué)生的消費引導(dǎo)，這樣才能夠在保證現(xiàn)代大學(xué)生合理消費的基礎(chǔ)上，避免出現(xiàn)一些刺激性消費或者是超前消費的現(xiàn)象，為學(xué)生的理性消費提供切實有效的基礎(chǔ)保障。

四、結(jié)語

綜上所述，體育消費已經(jīng)逐漸成為國民生活消費當(dāng)中非常重要的一部分，特別是對于當(dāng)前大學(xué)生來說，更是如此。本文針對大學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素進行相關(guān)分析和研究，將層次分析法與學(xué)生體育消費心理預(yù)期結(jié)構(gòu)影響因素進行有效結(jié)合。從研究結(jié)果可以看出，學(xué)生的體育消費心理影響因素包括對物價變化、未來理性分析、消費應(yīng)對能力等等。

[1]石文典，原獻學(xué)，馬進瑜.我國城市居民消費心理的結(jié)構(gòu)及其影響因素研究[J].心理科學(xué)，2010，(3).

[2]楊杰，張萍，周游.青少年體育消費心理預(yù)期行為研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2010，(8).

[3]郭文，黃依柱，朱建偉，等.消費價值觀對體質(zhì)健康突出問題大學(xué)生體育消費心理預(yù)期與行為的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2010，(9).

[責(zé)任編輯 陳麗敏]

G80-05

A

1673-291X（2017）22-0067-02

2017-02-07

呂雪敏（1982-），女，內(nèi)蒙古包頭人，講師，碩士研究生，從事運動訓(xùn)練學(xué)研究。