戲曲文化 薪火相傳
—— 貴州省全面實施“戲曲進校園”工程

文_當代貴州全媒體記者 / 馬紅梅

戲曲文化 薪火相傳
—— 貴州省全面實施“戲曲進校園”工程

文_當代貴州全媒體記者 / 馬紅梅

貴州多措并舉推動戲曲文化發(fā)展，大力推動“戲曲進校園”活動，為傳統(tǒng)戲曲的傳承發(fā)展奠定基礎，讓戲曲文化后繼有人。

2017年5月，貴州全面實施“戲曲進校園”工程，預計年底覆蓋省直和貴陽市、遵義市、六盤水市、安順市所有大中小學、其他市州70%市縣中小學；2018年上半年實現(xiàn)全省全覆蓋，讓每個學生每學年都能免費觀看一場戲曲演出，學習戲曲知識，感受戲曲魅力。

傳承從學生抓起

貴州5月份全面實施“戲曲進校園”工程，而省黔劇院已走在了前面。今年2月22日，省黔劇院攜手北師大貴陽附中舉辦了“戲曲進校園”試點簽約掛牌儀式活動，活動當天，省黔劇院的表演取得了出乎意料的成功。

“我們的演員現(xiàn)場展示戲曲基本功表演、川劇表演，引得得臺下學生驚呼不斷，掌聲陣陣。”提及當日表演的盛況，貴州省黔劇院院長朱宏滿足地喟嘆，“你知道嗎，表演一結束，上百學生圍過來爭先恐后報名要學戲。過去，我們的表演何曾受過如此追捧？”

驚喜之余，朱宏認真篩選前來報名的每一位學生，扮相、嗓子、身體素質……通過一系列專業(yè)考察，朱宏在北師大貴陽附中精挑細選了30名學生進行專業(yè)教學，選派了高水平藝術專業(yè)培訓團隊，每周三下午對學生作專業(yè)指導。

經過幾個月的培訓，這群學生進步很大，被邀請年底到美國芝加哥華人春晚登臺表演《中華弟子規(guī)》。

北師大貴陽附中校長胡曉明表示：“傳承弘揚優(yōu)秀文化是豐富校園文化生活的迫切需要，將戲曲藝術融入校園文化，不僅能陶冶學生的情操，還能提高學生的藝術審美，可謂一舉多得。”

“戲曲進校園”活動走在前面的還有貴州省花燈劇院。

多年來，省花燈劇院一直堅持開展“戲曲進校園”活動，大型劇目《月照楓林渡》《鹽道》及一系列民族音樂會在長期的校園演出中積累了豐富經驗。4月28日，貴州民族大學文學院與花燈劇院舉行藝術實踐基地建設協(xié)議簽約儀式。此后雙方將致力于開展“戲曲進校園”工作，實現(xiàn)資源共享、互惠互利，在文化創(chuàng)作、人才培養(yǎng)、文化傳承保護等方面相互促進。

事實證明，戲曲在年輕一代觀眾中是可以產生共鳴的。地方戲曲進校園意義重大，培養(yǎng)學生的觀戲熱情，就是在培養(yǎng)未來的戲曲傳承者。

發(fā)展全方位推進

“我可喜歡那個相聲表演啦，非常有趣。還有京劇，上臺表演的都是上了年紀的老師，動作行云流水，我好佩服。通過他們的表演，我對京劇有了更深刻的認識，其實我們的傳統(tǒng)文化也很酷！”六盤水市鐘山區(qū)月照鄉(xiāng)中心校八年級學生范孟宇驚嘆不已。

6月27日，六盤水市鐘山區(qū)“戲曲進校園”專題演出走進月照鄉(xiāng)中心校。久聲相聲社和鐘山區(qū)京劇藝術團的演員為學校100余名師生帶來了精彩的表演。

一段精彩的相聲表演過后，京劇藝術團的演員給大家表演了《紅燈記》等經典戲曲選段，優(yōu)美的唱腔、精彩的念白，現(xiàn)場觀眾掌聲連連。

“通過戲曲表演讓青少年兒童知道京劇藝術是中華民族的瑰寶，這對傳承民族文化，振興我國京劇藝術有著十分深刻的意義?！本﹦∷囆g團的團長蔡翔表示。

與六盤水間隔400多公里的遵義，“戲曲進校園”活動自6月以來也正如火如荼地開展。

6月9日，遵義市“戲曲進校園”活動在航天小學啟動。此后一個多月，遵義市通過購買戲曲影視資料在“家校通”平臺傳播，組織曲藝家、戲曲家等到學校進行戲曲巡演并開展講座，在《遵義日報》《遵義晚報》及遵義市廣播電視臺等媒體開設戲曲專欄，多途徑、多形式開展活動，獲得社會各界好評。

“‘戲曲進校園’活動非常有意義，借助這個活動讓孩子們了解我國的戲劇文化，這非常難得！”學生家長張紅萍說。

安順市則在2016年利用地戲等地方戲曲優(yōu)勢，開展“戲曲進校園”活動，邀請戲劇專家、學者演示講解地戲。

按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，貴州采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持實際出發(fā)、注重實效的工作要求，于今年5月制定了《貴州省“戲曲進校園”工作落實方案》。

弘揚從實處著手

貴州作為西部地區(qū)戲曲大省，黔劇、花燈戲、儺戲等地方戲曲獨樹一幟。近年來，貴州從實處做，從細處謀，大力弘揚傳承戲曲藝術。

“單是讓學生看一場表演，這對戲曲文化的傳承是遠遠不夠的?！敝旌瓯硎?。

為此，省黔劇院專為“戲曲進校園”活動編寫小學、初中、高中3冊戲曲教學大綱，將戲曲納入音樂教學課程。小學、初中的戲曲教材融合唐詩宋詞元曲進行編寫，高中教材則根據(jù)黔劇特點，用黔劇曲牌編寫。目前以《黔劇聲腔》命名的戲曲教材已編寫了兩冊，最后一冊正緊鑼密鼓編寫中。

朱宏說：“中華文脈的傳承需要從小培養(yǎng)。把戲曲編寫成音樂教材，讓小學生、初中生、高中生在不同階段學習不同的戲曲，更有利于戲曲的傳承與發(fā)揚?！?/p>

將戲曲編印成教材，是貴州各地傳承發(fā)展戲曲文化的共識。

早在2009年，思南縣就將思南花燈編印成了教材，讓全縣中小學一周上一節(jié)花燈課。同時，思南采取與花燈藝人“結對子”的方式，保障中心小學和中學都有社團、興趣小組。思南還將在2018年5月專門針對思南中小學生舉辦花燈大賽。目前，思南縣“戲曲進校園”活動覆蓋率達85%。

2006年石阡木偶戲入選國家首批非物質文化名錄，石阡迅速將其引進校園，開展搶救、保護和傳承工作。在繼承和發(fā)揚石阡木偶戲的同時，石阡組織專門人員進行教學和研究，2013年年底《石阡木偶戲》已編成教材。目前，石阡木偶戲團不僅將優(yōu)秀劇本收集編輯成冊，而且錄制了11出戲的完整視頻，以供大家學習。

2015年7月，國務院辦公廳印發(fā)《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，部署進一步加強政策支持，振興我國戲曲藝術。貴州實施“戲曲進校園”工程，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與國家大政方針要求一致。

“戲曲的傳承和發(fā)展，需要注入新生力量。貴州開展‘戲曲進校園’活動很有意義，給戲曲文化的發(fā)展帶來了希望?！辟F州京劇院院長侯丹梅說。

（責任編輯 / 喻丹）

多年來，省花燈劇院一直堅持開展“戲曲進校園”活動，大型劇目及一系列民族音樂會在長期的校園演出中積累了豐富經驗。圖為《品酒》片段。（貴州省花燈劇院供圖）