“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對策研究

劉丁慧+侯盈權(quán)+周映君

[摘要]互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，加快了信息傳播速率，營造了廣大的消費(fèi)者市場，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇。而另一方面，對“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)識不足，缺少創(chuàng)新能力也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了挑戰(zhàn)。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生要提高創(chuàng)業(yè)成功率，首先要提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力；其次要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；最后要加強(qiáng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)政策的把握和解讀。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國大地掀起了創(chuàng)業(yè)熱潮，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也注入了無限活力。然而，任何事物都具有兩面性，因此分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓大學(xué)生更加深刻全面地了解自身的優(yōu)勢與不足，外部環(huán)境的利弊，對提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率意義重大。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇

首先，國家推行了眾多鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的利好政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。2015年7月4日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》。意見提出了“推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的七方面保障措施，降低了創(chuàng)業(yè)門檻，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)吃了一顆定心丸。作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的倡導(dǎo)者，馬化騰領(lǐng)導(dǎo)下的騰訊不斷探索，結(jié)合自身在社交網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、云等方面的經(jīng)驗(yàn)積累，和全國13個(gè)省、自治區(qū)，45個(gè)城市，分別簽訂了“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略合作協(xié)議，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，這為大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，政府出臺的多項(xiàng)專項(xiàng)扶持政策，如：創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)資金補(bǔ)助，創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)減免等，解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的燃眉之急，大大加速了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐。

其次，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造了空間。隨著互聯(lián)網(wǎng)光纖時(shí)代的開啟和4G網(wǎng)絡(luò)的普及，使得我國網(wǎng)民數(shù)量急劇增加。網(wǎng)絡(luò)市場越來越龐大，大到五六十歲的中老年人，小到10幾歲的中小學(xué)生，幾乎都是網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)用戶。020，B2B，B2P，P2P等各種商業(yè)模式層出不窮，消除了距離上的障礙，打破了交易的地域限制，商品可以再全國甚至全球的范圍內(nèi)流動(dòng)。傳統(tǒng)的消費(fèi)模式，已經(jīng)無法滿足人們的生產(chǎn)生活需求，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為人們生活中不可或缺的重要組成部分?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，人們的衣食住行等方方面面都與互聯(lián)網(wǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系，這一切給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)開啟無限的天地。

其三，創(chuàng)業(yè)資源、技術(shù)的獲取便捷。信息是最重要的資源，誰占有的信息多、掌握的信息準(zhǔn)確，誰就有了權(quán)威，有了制勝的先機(jī)。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)中的信息包羅萬象，在其中人們可以輕松地獲得任何所需的咨詢。當(dāng)然，大學(xué)生也不例外。信息透明傳播，及時(shí)傳遞，打破傳統(tǒng)企業(yè)的信息壟斷，使一介布衣的大學(xué)生擁有了更多創(chuàng)業(yè)信息和平等競爭的機(jī)會。另一方面，技術(shù)也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)不可或缺的重要因素。由于我國的傳統(tǒng)教育的局限，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技術(shù)方面存在嚴(yán)重短板。而網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)溝通，在線培訓(xùn)，大量的創(chuàng)業(yè)講座等技術(shù)資源恰如其分地彌補(bǔ)了這一缺失，為毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了有力地技術(shù)支持。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖然面臨多方面機(jī)遇，但由于經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展始終處在激烈競爭之中，加上“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新生事物有其獨(dú)特之處，因而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也是多方面的。

首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有待加強(qiáng)。創(chuàng)新是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)注定沒有未來。而在傳統(tǒng)教育的理念中，循規(guī)蹈矩更受青睞，異想天開、特立獨(dú)行常常被扼殺在萌芽，最終導(dǎo)致今天的大學(xué)生更多的是慣性思維，創(chuàng)新、創(chuàng)意能力嚴(yán)重不足。英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根說過：思想是行為的先導(dǎo)。倘若一個(gè)人奮斗精神和創(chuàng)新精神都缺失了，一成不變墨守成規(guī)，必將被時(shí)代淘汰。此外，創(chuàng)新具有時(shí)間局限性，沒有任何一項(xiàng)創(chuàng)新可以歷久彌新。所以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，創(chuàng)業(yè)成功者多，創(chuàng)業(yè)失敗者也多。面對瞬息萬變的市場競爭，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的心理也必將經(jīng)歷嚴(yán)酷的考驗(yàn)。但是當(dāng)代學(xué)生多是"95”后，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣、抗壓能力、自我調(diào)適能力都需要進(jìn)一步的提升。

其次，技術(shù)更新快，經(jīng)驗(yàn)難以復(fù)制?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代是一個(gè)求新，求變的時(shí)代，信息技術(shù)更是一日千里。要想在商場占有一席之地，新技術(shù)的研發(fā)不可或缺。然而新技術(shù)開發(fā)需要大量的人力、物力、財(cái)力的投入，這對缺少社會資源的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)，隨著人們法律意識的提升，更多企業(yè)越來越重視對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，借用或是參考他人的先進(jìn)技術(shù)幾乎沒有可能。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)視乎只能膜拜卻很難復(fù)制。例如“滴滴打車”“美團(tuán)外賣”等互聯(lián)網(wǎng)新生行業(yè)，行業(yè)本身是具有巨大市場潛力的，但是由于人們生活的慣性化，讓人們一改多年的生活習(xí)慣來接受新事物，前期需要大量的推廣活動(dòng)，資金投入額巨大驚人。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更多處于摸著石頭過河的狀態(tài)，創(chuàng)業(yè)舉步維艱。

三、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力的建議

分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，旨在幫助大學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的形勢，更新創(chuàng)業(yè)觀念，提升創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

第一，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力。良好的心理素質(zhì)，是形成穩(wěn)定人格的基礎(chǔ)。如果將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比作雄鷹，知識、技能是雄鷹的一只翅膀，那么良好的心理素質(zhì)就是鷹的另一只翅膀。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理教育課程，掌握科學(xué)的調(diào)適方法，發(fā)現(xiàn)適合自己的情緒宣泄途徑，端正態(tài)度，樂觀面對得失。同時(shí)，克服畏難心理，不要將創(chuàng)業(yè)想法停留在空想上，還要積極實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力。李克強(qiáng)總理就曾說“實(shí)干興邦”，其實(shí)創(chuàng)業(yè)也是如此。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，行動(dòng)力才是最重要的，光想不做，任何人都不可以成功。

第二，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。創(chuàng)業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。因此大學(xué)生要將創(chuàng)業(yè)作為自己終生奮斗的事業(yè)去經(jīng)營，那就必須不斷學(xué)習(xí)。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，知識更新速度極快，新生事物層出不窮，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的知識水平，掌握核心科技，才能跟上社會發(fā)展的腳步，才能為自己的創(chuàng)業(yè)提供永不枯竭的動(dòng)力，才能使自己的創(chuàng)業(yè)永立潮頭。

第三，加強(qiáng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)政策的把握和解讀?！按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”在全國掀起了創(chuàng)業(yè)熱潮，國家要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是大勢所趨。因此，國家推出了眾多利好政策，尤其針對大學(xué)生，更是給予了大量的政策扶持。各高校也積極響應(yīng)國家號召，紛紛籌措資金，組織人力推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要把握機(jī)會，拓寬消息渠道，認(rèn)真解讀政策，積極申報(bào)?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云?！贝髮W(xué)生只有充分利用好各項(xiàng)政策，才能使自己的創(chuàng)業(yè)事半功倍。