深鐫于心的溫暖畫面

◎代連華

深鐫于心的溫暖畫面

◎代連華

（一）

一場大雨過后，施工路面變得更加泥濘。

正值放學高峰，擁擠不堪。突然一陣嘈雜聲傳來，許多人紛紛圍上去。原來是一輛校車陷在泥地里，司機正四處求人幫著往外拉。許多車主面無表情地坐在車里，路過的行人也跳著腳離開，生怕泥點濺到身上。車里的孩子們趴在車窗上，緊張而不安地望著。

工地上，正在建樓的工人們走過來，看了看又離開。不一會兒，他們又轉(zhuǎn)回來，手里多了木棒還有鐵鍬，他們用力往下挖，把浮泥挖出來，然后把木棒伸到輪胎下一起用力撬。又有幾位工人過來幫忙，車子終于脫離困境，司機連連道謝，車里的孩子們也揮著小手。而工人們只是微笑著離開。

他們是普通的工人，卻為孩子們留下了溫暖的笑容。

（二）

公園里，有一個涼亭，里面聚集著一群殘疾人，他們吹拉彈唱，盡情地釋放著自己的激情。有人說太煞風景了，應該把他們攆走；也有人說，長得殘缺不全還好意思在這里表演。

夜幕降臨，他們意猶未盡。這時，傳來一位女子急促的呼喊聲：“我的包呀！”同時一個身影快速地奔跑著。所有人都在瞬間明白，有人搶包了，但沒有人做出反應。

涼亭里的演唱會緊急叫停，他們手里拿著二胡、笛子和手鼓，紛紛“沖”出來……

后來，歹徒扔包跑掉了。所有人都明白，并不是他們?nèi)绾螐姶螅茏飞洗跬?，換句話說，歹徒就是散步，他們也未必能追上，只是正能量的氣勢嚇跑了歹徒。

涼亭里，又抑揚頓挫地唱起了京劇，許多人圍上去，為他們鼓掌。

（三）

杏花白，桃花紅，花兒次第綻放，游人如織，徜徉在花海之中。

如此美景，自然要拍照留念。有人站在花樹下，手把花枝笑臉如花；有人縱身躍上枝頭，只為取滿意的鏡頭；有人意猶未盡，索性折下一束花枝，放在鼻子下嗅著。折下來的花枝零落在地，任游人踩踏。

一位小女孩撿起花枝，摸著破損的花瓣兒心疼地問：“媽媽，這些花枝還能開花嗎？”媽媽搖搖頭。

女孩望著花團錦簇的樹，然后跑到小路邊，用稚嫩的小手，開始挖著松軟的黑土，很快就挖出淺淺的小坑，女孩把一束花枝插下去，再將土填平?！皨寢屇憧?，這樣花枝就能再開花了?！迸㈤_心地說。媽媽欣喜地點頭，并和女孩一起種起花枝來。路過的游人們，再也沒有勇氣去折樹上的花枝。

花枝凋謝，零落成泥，但女孩卻將美好栽種在每個人的心里，并散發(fā)著迷人的芬芳。

（四）

路旁垃圾箱里，有一只漂亮的背包，她好奇地撿出來。這是一只女式背包，打開打鏈，里面裝著一些證件和鑰匙等物，唯獨沒有一分錢。她心里明白，這是被偷的包，錢被掏出后就被扔到垃圾箱里了。多一事不如少一事，她又將背包重新扔進垃圾箱里。

這時，運送垃圾箱的車輛駛過來。短暫猶豫之后，她將包撿出來準備送到派出所。幾位工友知道后勸她，別給自己找麻煩。

她還是將包交給了警察。沒想到，從失主到警察都對她表示深深謝意。

她只是環(huán)衛(wèi)工人，但從里到外，她都是干凈的。

生活里，有些事雖然微小，卻點點滴滴深鐫于心，成為最溫暖的畫面。

選自《視野》

本欄供稿／劉為民

點讀

文章擷取生活中的四件小事，繪成四幅溫暖人心的畫面，表達了作者對這些具有高尚品質(zhì)的普通人的贊美。文章中的人物或是建筑工人，或是殘疾人，或是小孩，或是環(huán)衛(wèi)工人，他們的舉動并不驚世駭俗，卻充滿了正能量，讓我們感受到生活的美好，激勵人心。