探究木雕打坯的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

陳福添

（云南省騰沖市視界名藝雕刻工作室，云南 騰沖 679100）

[摘 要] 木雕作為我國(guó)民間的主要工藝，在雕塑領(lǐng)域內(nèi)具有重要作用。木雕在傳承及弘揚(yáng)木雕傳統(tǒng)的前提條件之下，還形成了大量木雕雕刻技法，例如深浮雕、淺浮雕、鏤空雕等。對(duì)于木雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，木雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生想要提高自身木雕技藝，開(kāi)展木雕實(shí)訓(xùn)教學(xué)十分重要。對(duì)木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行分析研究，希望提高木雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生的木雕技藝。

[關(guān) 鍵 詞] 木雕打坯；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；木雕技藝

[中圖分類(lèi)號(hào)] G77 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）09-0117-01

木雕雕刻藝術(shù)起源于新石器時(shí)代，截至目前已經(jīng)具有七千多年發(fā)展歷程。木雕雕刻藝術(shù)是從木工內(nèi)分離出來(lái)的一種藝術(shù)類(lèi)別，木雕雕刻還被稱(chēng)之為精細(xì)木工。木雕主要分為三種類(lèi)別，分別為根雕、浮雕與立體圓雕。對(duì)于木雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，木雕實(shí)訓(xùn)教學(xué)是提高自身木雕技巧的重要手段，加強(qiáng)木雕技巧，才能夠在實(shí)踐過(guò)程中精心雕刻木雕作品。

一、木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)意義及目的

木雕是一個(gè)實(shí)訓(xùn)較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。對(duì)木雕學(xué)生而言，學(xué)生只有具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力之后，才能夠雕刻出精美的木雕作品。傳統(tǒng)木雕教學(xué)過(guò)程中，都是采取師徒傳統(tǒng)的方式講解木雕技藝。目前職業(yè)院校及大學(xué)的木雕雕刻專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要以理論課程作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解木雕雕刻技藝。木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要目的就是實(shí)際操作木雕雕刻，從而提高學(xué)生木雕雕刻技藝，提高雕刻作品質(zhì)量。

二、木雕打坯實(shí)訓(xùn)概況

木雕打坯主要是按照雕刻者自身意愿，對(duì)木雕作品進(jìn)行初步雕刻。開(kāi)展木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要目的就是讓學(xué)生初步了解木雕雕刻技藝，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生木雕打坯能力。木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)所選擇的內(nèi)容十分廣泛，例如人物、山水、動(dòng)物等等，都可以成為木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的教學(xué)素材。在木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生可以按照不同素材，開(kāi)展木雕打坯訓(xùn)練，對(duì)不同類(lèi)別雕刻技藝進(jìn)行了解。正常情況下，木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)周期為30天。

三、木雕打坯實(shí)訓(xùn)讀圖

在木雕打坯雕刻之前，學(xué)生首先需要讀圖。讀圖主要目的就是理解圖稿含義，保證木雕打坯雕刻合理下刀。正是由于讀圖的重要性，學(xué)生在讀圖過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：首先，對(duì)設(shè)計(jì)圖稿圖案含義進(jìn)行了解，了解不同圖案之間的關(guān)聯(lián)；其次，對(duì)設(shè)計(jì)圖稿整體空間布局進(jìn)行了解，實(shí)際上就是對(duì)設(shè)計(jì)圖稿虛實(shí)、對(duì)比、疏密等結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解；最后，了解設(shè)計(jì)圖稿設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握技藝特征，進(jìn)而保證設(shè)計(jì)圖稿與木雕作品充分吻合。在讀圖過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)設(shè)計(jì)圖稿設(shè)計(jì)人員觀念精確掌握，從而結(jié)合作者表達(dá)意境與藝術(shù)效果，充分彰顯出設(shè)計(jì)圖稿主體及意境。

四、木雕打坯實(shí)訓(xùn)留白

木雕專(zhuān)業(yè)學(xué)生在木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，在進(jìn)行初步打坯之前，需要提前對(duì)沒(méi)有任何物像的位置進(jìn)行雕刻，也就是木雕雕刻內(nèi)常說(shuō)的留白。在浮雕木雕類(lèi)別內(nèi)，木雕留白也稱(chēng)之為脫地，沒(méi)有物像的位置稱(chēng)之為地。木雕在打坯之前，需要進(jìn)行大面積處理，留出一定空白，這樣才能夠有效突出木雕作品的空間感，讓木雕作品內(nèi)物像從大背景內(nèi)脫離出來(lái)。在木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)進(jìn)行留白教學(xué)，主要要求學(xué)生在讀圖之后，首次進(jìn)行木雕雕刻，提前將空白部位雕刻出來(lái)。在木雕留白雕刻過(guò)程中，需要有效對(duì)不留白與留白進(jìn)行合理掌握，保證留白深淺度，留白雕刻一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，整個(gè)雕刻作品也就無(wú)法修復(fù)了。所以，留白雕刻過(guò)程中需要適當(dāng)減少雕刻語(yǔ)言應(yīng)用，進(jìn)而保證雕刻作品的雕刻

質(zhì)量。

五、木雕打坯實(shí)訓(xùn)粗坯

粗坯雕刻主要是在留白雕刻之后，對(duì)木雕內(nèi)物像進(jìn)行初步雕刻。粗坯雕刻首先就是對(duì)物像邊線進(jìn)行雕刻，也就是將圖案四條邊線切出，對(duì)木雕圖像雕刻規(guī)范雕刻范圍；其次，對(duì)木雕進(jìn)行大面積分切，提高木雕作品層次感，按照從上到下形式，由淺入深對(duì)木雕作品內(nèi)物像大體輪廓進(jìn)行雕刻，在大層次內(nèi)雕刻出小層次，提高木雕物像層次感，明確不同物像之間的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系。木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)粗坯教學(xué)主要作用就是讓學(xué)生對(duì)物像之間的層次感進(jìn)行了解，提高木雕作品的層次感。

六、木雕打坯實(shí)訓(xùn)細(xì)坯

細(xì)坯實(shí)際上就是對(duì)木雕打坯粗坯進(jìn)行更加細(xì)致性的雕刻，從而完成整個(gè)雕刻任務(wù)。細(xì)坯雕刻本質(zhì)就是從模糊轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦倪^(guò)程。木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，需要遵守整體到局部、由淺入深、從粗到細(xì)準(zhǔn)則，只有這樣，才能夠在有限空間內(nèi)對(duì)物像進(jìn)行合理劃分，幫助木雕雕刻人員整體掌控能力，調(diào)節(jié)木雕作品內(nèi)不同物像之間的層次關(guān)聯(lián)，有效提高木雕作品的形象，保證木雕修光操作順利開(kāi)展。所以，木雕打坯實(shí)訓(xùn)細(xì)坯教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要以粗坯作為基礎(chǔ)條件，對(duì)木雕物像進(jìn)行更加細(xì)致、精確的雕刻，保證木雕打坯物像的清晰度。

總之，木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)在開(kāi)展過(guò)程中，主要借助讀圖、留白、粗坯、細(xì)坯等教學(xué)內(nèi)容，完成木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。按照木雕打坯實(shí)訓(xùn)教學(xué)素材來(lái)說(shuō)，還可以開(kāi)展不同類(lèi)別的木雕實(shí)訓(xùn)教學(xué)，從而讓學(xué)生掌握不同木雕的雕刻技藝。

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