中職體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)探討

張穎

摘 要：終身體育意識是伴隨著一個人一生發(fā)展的重要意識，中職體育教學(xué)中想要完成這個目標(biāo)，就必須要求教師與學(xué)生相互配合，教師必須重視教學(xué)策略，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育鍛煉學(xué)習(xí)條件，本文就培養(yǎng)終身體育意識的方法就行了分析探討，就在培養(yǎng)該意識過程中存在的問題做了具體分析并對解決問題的方法進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：體育意識；體育教學(xué)；中職體育；培養(yǎng)策略

1前言

一個國家想要富強，就必須依靠人才，人才是一個國家振興的希望，是一個國家富強的保障，所以對于人才的培養(yǎng)國家的要求越來越高，一個合格的人才不僅要有完備的科學(xué)知識，更要有強壯的體魄，中職學(xué)生畢業(yè)之后面臨的是就業(yè)，所以對于中職學(xué)生的培養(yǎng)要格外重視，學(xué)生的身體素質(zhì)非常重要，這就需要學(xué)生一直堅持體育鍛煉，真正喜歡鍛煉，將體育鍛煉融入自己的生活中，支撐著這種意識形成的是終身體育意識，所以在進(jìn)行中職體育教學(xué)時不僅僅重視學(xué)生體能的發(fā)展，更要注重發(fā)展學(xué)生的終身體育意識。

2培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識過程利用中職體育教學(xué)存在諸多問題

2.1中職學(xué)生缺乏積極的體育意識

由于中國多年的傳統(tǒng)教育，只是注重文化學(xué)科的學(xué)習(xí)。使得學(xué)生對體育課的重視力度嚴(yán)重降低，再加上中職生本來就缺乏體育鍛煉，在進(jìn)行體育鍛煉時缺乏必要的恒心和毅力。各種各樣的不利條件導(dǎo)致學(xué)生的體育課程很難保質(zhì)保量的完成，更不要談終身體育意識的培養(yǎng)，眾所周知興趣是最好的老師，任何事情在缺乏興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行都不會達(dá)到想要的結(jié)果，使得進(jìn)行時身體和意志都處于極為被動的狀態(tài)，長此以往，后果可想而知。

2.2中職生參與體育鍛煉的積極性普遍低下

中職階段的學(xué)生處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期同樣也是非常特殊的時期，由于性別差異使得男生和女生之間的差異越來越大。所以進(jìn)行體育課時使得學(xué)生產(chǎn)生了思想顧慮，例如害怕上課時出丑或者擔(dān)心受傷、淋雨、日曬等，更為嚴(yán)重的是直接棄權(quán)不去上體育課，甚至對平時的體育活動也表現(xiàn)出了極大的不關(guān)心甚至反感，眾多因素交織在一起，導(dǎo)致學(xué)生參加體育訓(xùn)練的積極性大大降低，嚴(yán)重的影響的培養(yǎng)終身體育意識的目標(biāo)。

2.3中職生缺乏良好的體育鍛煉規(guī)范化指導(dǎo)

同西方國家相比較，我國的教育一直處于弱勢的地位，雖然國人和眾多的教育學(xué)者一直試圖改變，但是并沒有找到很好的出路，這樣的教育體制就是對考試分?jǐn)?shù)的過分強調(diào)，這樣做的直接受害者就是學(xué)生，它讓學(xué)生背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。還有的學(xué)校體育設(shè)施極不完善，這就導(dǎo)致了學(xué)生無法鍛煉，從而干擾了學(xué)生的正常體育學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重妨礙了學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。

3中職體育教學(xué)對于學(xué)生終身體育意識形成的必要性

3.1學(xué)生形成終身體育意識的基礎(chǔ)

處于中職階段的學(xué)生，其心志逐漸發(fā)育成熟，有良好的自控力和有意識的學(xué)習(xí)能力，這一階段對一個人的終生來講，都有著及其重要的意義。學(xué)生的身體基本素質(zhì)必須穩(wěn)固提高，所以中職體育教學(xué)是很重要的一門學(xué)科課，它幫助學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，保證和幫助學(xué)生健康成長。

3.2幫助學(xué)生終身體育意識和習(xí)慣的形成

中職體育教學(xué)其實是一項非常復(fù)雜的課程，這就要求教師在教學(xué)過程中不是對學(xué)生一味的灌輸理論知識，而是需要將理論結(jié)合實際。教師在制定具體的教學(xué)內(nèi)容時，需要綜合多方面的因素，認(rèn)真考慮周全。以此為基礎(chǔ)制定的教學(xué)內(nèi)容才會讓學(xué)生容易接受，同時還要給學(xué)生充分的選擇空間和自主決定權(quán)。長此以往，循序漸漸就會使得學(xué)生快樂的進(jìn)行體育鍛煉，即達(dá)到了教師想要的教學(xué)目的，又促進(jìn)了學(xué)生的意識培養(yǎng)，可謂一舉兩得。

3.3幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力

學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)生的實踐能力，是非常重要的能力，這兩種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，它們需要多方配合，充分為兩種能力的培養(yǎng)創(chuàng)造盡可能地條件，當(dāng)然在進(jìn)行中職體育培養(yǎng)時也不能忽略對創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n集眾人所長，發(fā)散思維，在進(jìn)行體育培養(yǎng)的同時，將學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)的更加完善，這樣也符合新課改對學(xué)生培養(yǎng)的具體要求。使學(xué)生成為新世紀(jì)全面發(fā)展的人才。

4中職體育教學(xué)中關(guān)于對終身體育意識培養(yǎng)的主要方式

4.1體育教材需要符合學(xué)生具體需求

好的課程離不開好的教材的支持，所以在進(jìn)行中職體育教學(xué)時就要求教師認(rèn)真選取教材，使得教材最大程度的符合中職年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不僅詳細(xì)的傳授體育技能和知識，還要充分考慮到學(xué)生的發(fā)展特征，考慮到男女學(xué)生的不同身體發(fā)育規(guī)律，要考慮到體育鍛煉對形體的塑造，因為人人都有追求美的意識，增強學(xué)生的興趣。

4.2促進(jìn)師生和諧氛圍的構(gòu)建

良好的師生關(guān)系是進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的前提條件，當(dāng)然在進(jìn)行體育訓(xùn)練時也不例外，老師要積極地與學(xué)生交朋友，這樣才能打開他們的心扉，使得他們真正的熱愛體育鍛煉，將體育鍛煉融入到內(nèi)心深處，從而為培養(yǎng)終身體育意識做鋪墊。

4.3促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用

為了滿足大多數(shù)學(xué)生的體育需要，教師進(jìn)行體育課程授課時需要積極聽取學(xué)生的意見，做到民主，適當(dāng)?shù)臅r候可以讓學(xué)生自主設(shè)計自己想要進(jìn)行的體育課程，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通過放手和放心可以讓學(xué)生自主選擇自己熱愛和擅長的體育項目，有利于體育終身意識的形成。

5結(jié)語

綜上所述，在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的方面中職體育教學(xué)有著不容小覷的地位，這是一項重要而且有意義的事情，這就為中職體育教師提出了更高的要求，不僅要重視理論，還要重視具體實踐，多考慮實際情況，認(rèn)真分析傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題，并且勇于打破常規(guī)積極改進(jìn)。制定符合現(xiàn)代學(xué)生心理和身體發(fā)展的具體課程，認(rèn)真分析學(xué)生的思想變化，分析學(xué)生的具體情況，努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。

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