對小學(xué)校園足球活動的現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新探究

陸歡

摘 要：足球是一項重要的體育運動，具有一系列不可替代的特點。小學(xué)校園足球活動的開展不僅能鍛煉學(xué)生身體方面的協(xié)調(diào)能力、力量及靈敏性，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，是小學(xué)校園體育活動中的重要組成部分。主要對小學(xué)校園足球活動的現(xiàn)狀進行分析，并對活動開展過程中的創(chuàng)新點進行探究。

關(guān)鍵詞：足球活動；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

一、小學(xué)校園足球活動的現(xiàn)狀分析

1.校園內(nèi)場地設(shè)施缺乏

目前，大部分地區(qū)的小學(xué)校園內(nèi)場地設(shè)施缺乏，尤其是農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)校園，場地設(shè)施極其簡陋，與國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠。小學(xué)校園內(nèi)場地設(shè)施缺乏主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是場地大小沒有達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。二是足球場地建設(shè)不符合標(biāo)準(zhǔn)，大部分學(xué)校的足球場地為水泥地，不利于足球活動的開展，也極易對運動中的學(xué)生造成損傷。三是設(shè)施不足，大部分學(xué)校并沒有裝球網(wǎng)，少部分裝了球網(wǎng)的學(xué)校一方面球網(wǎng)數(shù)量較少，無法滿足學(xué)生開展體育活動需求；另一方面，對于破損嚴(yán)重的球網(wǎng)，學(xué)校置之不理，依舊正常使用。四是小學(xué)校園足球活動的開展缺乏足球，足球數(shù)量不足，而且往往質(zhì)量不佳，不利于小學(xué)校園足球活動的開展。

2.學(xué)校師資力量薄弱

足球是一項極具技巧性的體育運動，學(xué)生在足球活動的參與中需要在老師的帶領(lǐng)下鍛煉自身力量，不斷掌握相應(yīng)的技巧。小學(xué)校園足球活動的開展，不是一場所謂的游戲，可以毫無章法地開展，運動過程中，一些技巧性的東西及注意事項需要老師的正確引導(dǎo)，這樣才能充分發(fā)揮校園足球活動的作用，讓學(xué)生從活動中收獲樂趣，同時避免運動傷害。目前，大部分小學(xué)相應(yīng)的師資力量薄弱，教師數(shù)量與學(xué)生人數(shù)之間的比例過小，造成教師不足，大部分學(xué)生自行參與校園足球活動，不利于激發(fā)學(xué)生參與足球活動的興趣，學(xué)生在參與足球活動的整個過程中得到的成長也較少。

3.足球課與文化課之間的矛盾

足球課與文化課之間的矛盾不僅體現(xiàn)在時間分配上，而且體現(xiàn)在其重要程度方面。由于一系列原因，不管是教師，還是學(xué)生或家長，都對文化課格外重視，足球課在他們心中的地位遠遠低于文化課。小學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生的上課時間有限，少部分學(xué)校會縮短足球課的時間，或者鼓勵學(xué)生不去參加足球課，自習(xí)相關(guān)的文化課知識。一方面，這是對課堂時間的剝奪；另一方面，足球活動的開展僅僅利用課堂時間的訓(xùn)練是遠遠不夠的，課外時間的訓(xùn)練極為重要，但往往教師或者家長不會鼓勵學(xué)生這樣去做。

4.各方人士對足球活動重視度不夠

小學(xué)校園足球活動的開展離不開各方人士的支持，在各方人士的大力支持下，校園足球活動的開展才能進行得十分順利?，F(xiàn)階段，不少教師或家長在傳統(tǒng)觀念的影響下，不重視校園足球活動的開展，在課堂上或者在家中，教師或家長會將這種觀念傳達給學(xué)生，并且試圖阻礙學(xué)生參與校園足球活動，不利于足球活動的開展。另一方面，作為地方政府，小學(xué)校園足球活動的開展需要其進行相應(yīng)的指導(dǎo)及監(jiān)督，但往往不少地方政府重視經(jīng)濟或升學(xué)率，不重視校園足球活動的開展，對校園開展足球活動的監(jiān)督力量不足，導(dǎo)致部分學(xué)校未能按照國家要求開設(shè)相應(yīng)的足球活動。另外，政府對校園足球活動的開展支持力度不夠，造成學(xué)校場地設(shè)施缺乏。

二、小學(xué)校園足球活動的創(chuàng)新探究

1.教學(xué)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣

小學(xué)校園足球活動的教學(xué)方式多樣化，有利于培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。不同于以往單一化的教學(xué)，多樣化的教學(xué)方式有利于給予學(xué)生足夠的新奇感，在不同的教學(xué)方式下，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)不同的樂趣，有利于培養(yǎng)其對足球的興趣。

2.開展豐富的課外活動，給予學(xué)生充分鍛煉的機會

學(xué)校開展豐富的課外活動，比如，不同班級之間的足球競賽活動，既能給予學(xué)生鍛煉的機會，又能激發(fā)學(xué)生的斗志，激發(fā)其對足球的興趣。課外活動的開展，能彌補課堂時間的限制，給予學(xué)生鍛煉的機會。

3.充分利用學(xué)校資源，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣

學(xué)校充分利用學(xué)校資源，在校園廣播站播放相應(yīng)的足球知識簡介，開設(shè)相應(yīng)的黑板報，開設(shè)征文大賽，鼓勵學(xué)生書寫出自己和足球之間的故事等等，有利于在學(xué)校內(nèi)營造一種良好的氛圍，加強學(xué)生對足球的了解，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

4.積極開展與其他學(xué)校的交流活動

小學(xué)校園足球活動的開展不應(yīng)局限于校園內(nèi)部，而應(yīng)積極開展相應(yīng)的外界交流活動，有利于學(xué)生開闊視野。不同學(xué)校之間關(guān)于足球活動的交流，能促進學(xué)生之間的情感交流，有利于學(xué)生接觸更為廣闊的天地，促進其情感、閱歷等方面的成長，同時有助于增強學(xué)生對足球的熱愛。

綜上所述，足球是一項重要的體育活動，小學(xué)校園內(nèi)開展足球活動極為重要?，F(xiàn)階段下，不少小學(xué)開展足球活動的現(xiàn)狀不容樂觀，場地設(shè)施缺乏、師資力量薄弱、重視度不夠、與文化課之間的矛盾等，都不利于足球活動的開展。小學(xué)校園足球活動總體情況不太樂觀，依舊有許多改進的地方，但隨著時代的發(fā)展，足球活動的開展也有許多的創(chuàng)新點，不斷激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，提升學(xué)生的足球技能。

參考文獻：

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[2]祝宗明.農(nóng)村小學(xué)校園足球活動開展的研究[J].當(dāng)代體育科技，2013.

編輯 李琴芳