怎樣進(jìn)行高三數(shù)學(xué)后期的復(fù)習(xí)備考

楊宗霖

【摘要】高考會(huì)直接影響到同學(xué)們未來(lái)發(fā)展方向和奮斗平臺(tái)，它所承載的不僅僅是家長(zhǎng)和老師的期望，更是高中生對(duì)自己多年學(xué)習(xí)生活的檢驗(yàn)。也由于社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)于高考的關(guān)注和同學(xué)們對(duì)未來(lái)追求的高遠(yuǎn)，高三同學(xué)們心中也有了很大的壓力，更有甚者會(huì)形成一定的心理障礙。況且在高三復(fù)習(xí)的后期階段，學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率會(huì)直接影響到同學(xué)們的復(fù)習(xí)心態(tài)和考試成果，因而采取正確的復(fù)習(xí)策略非常重要。當(dāng)然，不論是對(duì)于文科生還是理科生，數(shù)學(xué)一直就帶有一定的難點(diǎn)和難度。因而如何更好的提高復(fù)習(xí)的效率，盡量避免高考時(shí)出現(xiàn)不必要的失誤也成為了大家所關(guān)注的重要問(wèn)題。因而在本文當(dāng)中我便會(huì)以自己的實(shí)際學(xué)習(xí)效果來(lái)具體分析和說(shuō)明這一問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高三 數(shù)學(xué) 后期 復(fù)習(xí) 備考策略

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0130-02

高考是檢測(cè)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果和綜合安排的大型考試，在考試那兩天整個(gè)社會(huì)都在為了高考而服務(wù)。也正是由于其重要性和影響廣大，考生們由于外界壓力和內(nèi)心的緊張也會(huì)直接影響到復(fù)習(xí)和考試的結(jié)果。況且對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，如果在后期復(fù)習(xí)當(dāng)中一味鉆研偏、難、怪題則會(huì)得不償失，直接降低復(fù)習(xí)的效率并打擊學(xué)習(xí)的自信心。因而在本文當(dāng)中，我便會(huì)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和論述，僅希望能夠起到一些提醒和借鑒的作用。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性

（一）降低重心、回歸課本

數(shù)學(xué)是一門邏輯性和理解性都較強(qiáng)的基礎(chǔ)性學(xué)科，雖然在高考當(dāng)中基本不會(huì)出現(xiàn)教材當(dāng)中的原題，但是考點(diǎn)內(nèi)容和基本知識(shí)都是來(lái)源于教材的知識(shí)點(diǎn)。降低重心并回歸課本，就是在考試大綱要求有基礎(chǔ)性了解的基礎(chǔ)之上，按照邏輯順序回憶重要的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中建立全面性的知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)。這樣不論是做選擇題還是最后的大題都可以游刃有余的運(yùn)用基本的定理，也才能夠真正體會(huì)到數(shù)學(xué)思想的重要性。

（二）抓住重點(diǎn)、明晰考試要求

數(shù)學(xué)是一門圍繞基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行延伸的學(xué)科，在考試當(dāng)中也是如此。從目前許多老師采取的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方式來(lái)看，研究真題是一種非常重要和常見(jiàn)的復(fù)習(xí)策略。因而充分挖掘考試的重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)也就成為一種必不可少的復(fù)習(xí)策略。所以對(duì)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，至少綜合近五年的高考真題的重點(diǎn)和?？键c(diǎn)，能夠有效達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的目的。況且從歷年高考的內(nèi)容來(lái)看，考點(diǎn)比較固定，改變的只是出題的方式。因而同學(xué)們就需要深入了解每個(gè)考點(diǎn)的來(lái)龍去脈以及與其他內(nèi)容的銜接點(diǎn)，這樣才能夠提高我們靈活使用的能力。

二、安排好復(fù)習(xí)備考的時(shí)間和任務(wù)

高考具有時(shí)間性，而這種時(shí)間的界定和安排也能夠提醒同學(xué)合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。在第一輪的時(shí)候需要從元月開(kāi)始用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，更多關(guān)注于基本的概念理解和對(duì)題目的分析。這樣能夠避免后期知識(shí)的混淆。而第二輪也是用兩個(gè)月的時(shí)間，可以采用專題考查的形式，這樣能夠達(dá)到階段性訓(xùn)練的目的，也能夠更好的促進(jìn)前后知識(shí)的連貫性。而最后一輪也就是我們學(xué)習(xí)壓力最大和任務(wù)最重的階段，需要用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)性的查缺補(bǔ)漏，在分析錯(cuò)題和總結(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，尋找適合自己的答題順序和時(shí)間安排。當(dāng)然同時(shí)也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整心態(tài)，這樣才能夠以一種自信和積極的態(tài)度參考高考。

三、以考學(xué)考、提高應(yīng)試技能

雖然國(guó)家在不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，逐漸淡化了應(yīng)試教育的理念，但是從實(shí)際的操作來(lái)看應(yīng)試技能在考試當(dāng)中起著非常重要的作用。高考有著時(shí)間限制，因而在考試的過(guò)程當(dāng)中如何安排答題順序和速度尤其重要。在考試的時(shí)候需要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)時(shí)間、心態(tài)、答題節(jié)奏和基本的考試工具進(jìn)行合理的安排。在考前要去看自己考場(chǎng)的位置并準(zhǔn)確好基本的文具、準(zhǔn)考證和身份證，填寫(xiě)卷子的時(shí)候先檢查姓名和基本信息是否正確填涂。在這些工作安排好之后再認(rèn)真答題才能夠提高注意力和正確性。而這些基本的知識(shí)和習(xí)慣都需要在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中進(jìn)行培養(yǎng)，所以在考前應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)試技能給予一定的關(guān)注。

四、小結(jié)

本文是基于我自己的學(xué)習(xí)安排和對(duì)相關(guān)內(nèi)容掌握展開(kāi)的，在文章當(dāng)中我首先從降低重心、回歸課本和抓住重點(diǎn)、明晰考試要求這兩個(gè)方面分析了加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。之后又具體論述了安排好復(fù)習(xí)備考的時(shí)間和任務(wù)，最后則又分析了以考學(xué)考、提高應(yīng)試技能。然而宥于個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的不足，本文只是我自己對(duì)于高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)的一種計(jì)劃和安排形式，僅希望能夠起到一些拋磚引玉的作用。

參考文獻(xiàn)：

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