探討幼兒園戶外體育活動的有效開展

鐘弦

【摘 要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。可見，戶外體育活動的開展對幼兒健全的發(fā)展是非常重要的。因此，在素質(zhì)教育下，教師要更新教育教學(xué)觀念，要深入挖掘教學(xué)資源，以確保幼兒能夠健康快樂的成長。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；戶外體育；三浴活動；輪滑活動；蹦蹦球活動

隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們要引導(dǎo)幼兒走出教室，走到戶外，去發(fā)展幼兒的興趣，體驗(yàn)戶外活動的快樂。所以，作為一名幼教工作者，我們要更新觀念，從幼兒的身心健康發(fā)展的需要出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)膽敉怏w育活動，為幼兒日后的健全發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、為什么要開展戶外體育活動？

新《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程”我們幼兒園積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計新穎多變的游戲活動，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極探索游戲的玩法，并且就開展戶外分區(qū)體育活動進(jìn)行了一系列的研究。

隨著網(wǎng)絡(luò)化社會的不斷發(fā)展，不論是城市還是農(nóng)村絕大部分家庭都已有了電腦，所以，家長為了減少幼兒在家的無聊，小小年齡的孩子都已經(jīng)成為了電腦“高手”，這樣的現(xiàn)象導(dǎo)致的直接結(jié)果就是近視眼、身體素質(zhì)差、運(yùn)動意識差，肥胖癥的出現(xiàn)等等，這些都是不利于幼兒健康成長的。因此，作為幼兒園教師，我們要認(rèn)識到這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要有意識的將戶外體育活動引入到教學(xué)當(dāng)中，以為幼兒良好的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在幼兒園教學(xué)過程中，教師要結(jié)合實(shí)際情況，有針對性的開展多樣化的戶外體育活動，寓教于樂，進(jìn)而，促使幼兒獲得更好地發(fā)展。

二、如何開展有效的戶外體育活動？

（一）三浴活動的開展

所謂的三浴活動包括：“空氣浴、日光浴、水浴”三種，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最佳的方式之一。當(dāng)然，教師要注意場地的選擇，比如：要選擇陽光好，避免強(qiáng)風(fēng)的地方。教師要引導(dǎo)幼兒在這樣的環(huán)境中做游戲，這樣既能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能讓幼兒進(jìn)行日光浴。

例如：夏天外邊的氣溫在20℃左右的時候，我們的老師就會引領(lǐng)幼兒走出教室去我們的日光浴場地，逐步讓幼兒減少自己身上的衣服，為了能夠增加日光浴的趣味性，老師組織幼兒玩“丟手絹”的游戲，雖然是一項(xiàng)非常老的游戲，但是，幼兒還是非常喜歡和樂于接受的。這樣的過程既有助于日光浴的順利開展，又能讓學(xué)生在玩中尋找樂趣。

當(dāng)然，空氣浴是有助于幼兒對外界不良因素抵御能力的提高的；水浴是為了增強(qiáng)幼兒對寒冷環(huán)境適應(yīng)能力。在此不再進(jìn)行具體的介紹，但是，在三浴活動中，教師要循序漸進(jìn)，切記操之過急，要讓幼兒慢慢適應(yīng)，進(jìn)而，真正發(fā)揮三浴活動的價值。

（二）輪滑活動的開展

輪滑是一項(xiàng)全身運(yùn)動，對增強(qiáng)幼兒身體各個關(guān)節(jié)的靈活性起著非常重要的作用。所以，在幼兒戶外活動的開展中，為了調(diào)動幼兒的鍛煉積極性，要為了最大化的發(fā)揮輪滑在幼兒戶外活動中的價值，我常常以“比賽”的形式讓幼兒進(jìn)行輪滑訓(xùn)練。

首先，檢查幼兒的護(hù)具是否戴好，以保證幼兒的安全。其次，講解活動規(guī)則；即：將幼兒分成四隊，分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)站成兩列，在喊開始之后，由起點(diǎn)的幼兒開始滑動，并將手中的旗子交給終點(diǎn)的隊友，終點(diǎn)隊友拿著旗子開始滑動，并交給起點(diǎn)隊友，這樣依次下去。最后，以用時最短的隊為獲勝隊，并給與獎勵。在這樣的輪滑比賽過程中，不僅能夠幫助幼兒掌握基本的技巧，鍛煉體能；而且，也有助于幼兒競爭合作意識的培養(yǎng)。

（三）蹦蹦球活動的開展

蹦蹦球活動的開展最大的目的就是要鍛煉幼兒的平衡能力，而且，蹦蹦球也是一項(xiàng)節(jié)奏感比較強(qiáng)的活動，所以，在開展該活動中，我常常會借助一些活潑的音樂讓幼兒自我體驗(yàn)，感受要領(lǐng)。詳細(xì)的說就是要先給幼兒進(jìn)行示范蹦蹦球的玩法，然后讓幼兒自己揣摩進(jìn)行試跳，之后，實(shí)施“大帶小”的教學(xué)方法，讓學(xué)會的幼兒去教沒有掌握要領(lǐng)的幼兒，這樣的做法不僅是要提高幼兒的跳躍能力和身體素質(zhì)，而且，還要讓幼兒從小樹立起“樂于助人”的精神，讓幼兒學(xué)會互相幫助，進(jìn)而，真正發(fā)揮蹦蹦球活動的價值。

（四）籃球活動的開展

籃球是目前幼兒活動中最為流行的競技性游戲，也是幼兒喜歡的戶外活動之一，經(jīng)常開展籃球運(yùn)動，可以提高幼兒的跑、跳、投的基本活動能力，發(fā)展孩子們靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的正常生長發(fā)育?；@球運(yùn)動有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?；@球運(yùn)動還可以幫助孩子們建立規(guī)則意識，讓他們從小懂得遵守規(guī)則的重要性，為交際、團(tuán)隊合作奠定了很好的基礎(chǔ)。而且打籃球有助于身體的提升，提高人的彈跳能力。所以，為了發(fā)揮籃球活動的價值，我園采取的是“籃球操”學(xué)習(xí)的方法，我們將基本的籃球動作和籃球操結(jié)合在一起，我們還開展各種鍛煉孩子球技的游戲：比如屈蹲拔球、小球過飛洞、雙手胸前拋球、小矮人滾球、滾球追趕等，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗(yàn)和感受籃球運(yùn)動為孩子們身體所帶來的一些列好處。孩子們也在籃球運(yùn)動的鍛煉中自身的身體素質(zhì)得到全面提高，并且逐步讓幼兒愛上體育活動。

三、教師參與其中，與孩子有效互動

在組織幼兒戶外體育活動的過程中，我們一直采用游戲的方式進(jìn)行活動組織，因?yàn)橛螒虻倪^程能使幼兒的情緒愉快，潛能得到開發(fā)，我們還融入互動的理念，不僅經(jīng)常為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲情境，使單調(diào)的練習(xí)變得有趣而生動，而且還根據(jù)幼兒對新奇事物感興趣的特點(diǎn)，提供多樣化運(yùn)動材料供幼兒自主選擇活動，我們老師則注意觀察暗示和有針對性地引導(dǎo)，這樣，既滿足了幼兒的差異性，又能促使幼兒在運(yùn)動活動過程中，在行動上、思維上、語言交流上都產(chǎn)生著積極地互動，在互動式的活動中能情緒高漲，積極主動，各種基本動作也能得到練習(xí)和鍛煉。

總之，將體育器械合理的融入于戶外游戲活動中，并以多樣化的方式進(jìn)行戶外體育活動的開展，這樣不僅能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高幼兒的身體素質(zhì)，而且，也有助于“健康第一”思想的落實(shí)以及幼兒終身體育意識的形成，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。讓我們的下一代能都茁長成長，成為祖國的棟梁之才。