人性真、善、美：《圓夢巨人》文學(xué)改編電影的主題意蘊(yùn)解讀

張麗麗

《圓夢巨人》是一部與人性美好相關(guān)的作品，它的前身是《好心眼巨人》，作者羅爾德·達(dá)爾，單純聽名字就充滿了好奇。自1982年正式出版后，同年獲得英國兒童圖書獎(jiǎng)、1984年的青少年文學(xué)獎(jiǎng)及1986年德國的青少年獎(jiǎng)，在過去20年中獲評(píng)為最佳圖書，由它改編的《圓夢巨人》上映后，更是受到社會(huì)的普遍好評(píng)，其中蘊(yùn)含人性的真、善、美帶給了觀眾不少暖意?；诖耍F(xiàn)對(duì)影片《圓夢巨人》的主題進(jìn)行分析。

影片的名字叫《圓夢巨人》，是一個(gè)主旨鮮明、教育目的明確的作品。第一個(gè)場景是在一個(gè)巨人國里，巨人們都以吃人為生，只有一個(gè)巨人只吃自己培育的植物。第二場景是在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)在孤兒院生活的小女孩，名叫蘇菲，有一天晚上，她在“巫師出沒時(shí)刻”還沒有進(jìn)入夢鄉(xiāng)，恰巧看到了一個(gè)背影高大的人，和城市的樓房高度不相上下，蘇菲看到的這個(gè)巨人就是本片的主人公好心眼巨人。與此同時(shí)，好心眼巨人也發(fā)現(xiàn)了蘇菲，于是，把她帶回了巨人國。蘇菲來到巨人國之后，發(fā)現(xiàn)好心眼巨人和其他巨人不同，他是一個(gè)善良的人，為了可以使孩子們在睡夢中充滿幸福感，好心眼巨人一直搜集各式各樣的好夢裝在容器中，每當(dāng)夜晚降臨時(shí)，再把搜集到的好夢傳播到孩子們的臥室。[1]為了讓女王制止其他巨人的吃人行為，聰明的蘇菲讓好心眼巨人制造一個(gè)關(guān)于巨人吞食小孩子的夢境，然后傳播到巨人國女王的夢鄉(xiāng)。這個(gè)過程是驚險(xiǎn)、困難的，他們共同面對(duì)了來自敵人的重重威脅，從而建立了深厚友誼。這個(gè)故事中的兩位主人公，代表的精神是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的，配合著影片天馬行空的效果，使得小說的精髓體現(xiàn)得淋漓盡致。另一方面，也體現(xiàn)了導(dǎo)演斯皮爾伯格的天才水準(zhǔn)，他將第一部分的危險(xiǎn)、詭異到后半部分的雨后彩虹完美地銜接，將傳統(tǒng)的童話故事經(jīng)過轉(zhuǎn)換成為一個(gè)極具電影特色的影片，給人一種柳暗花明又一村的美好體驗(yàn)。

每個(gè)人在成長過程中都將經(jīng)歷不同的階段，最重要的是不忘初心，影片將蘇菲和好心眼巨人設(shè)置成相互對(duì)應(yīng)的人格，蘇菲是人類世界中充滿童真但是不乏淘氣的孤兒，好心眼巨人是巨人國度里的另類，經(jīng)常被族人瞧不起，兩個(gè)人物的特性是善良美好的，但卻被世俗所鄙夷，讓人不由得生出悲涼之感。每個(gè)男人心中都住著一個(gè)少女的形象，從側(cè)面來看，導(dǎo)演斯皮爾伯格心中的少女就是蘇菲，象征著年少時(shí)的童真、無畏及勇敢，好心眼巨人則是代表現(xiàn)在的他，商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代使很多的導(dǎo)演都利益化，就像影片中的食人巨人享受著不正確行為帶來的好處，而斯皮爾伯格秉承他一貫的作風(fēng)，專心地致力于他所喜愛的電影事業(yè)，堅(jiān)持為觀眾傳遞著正確、美好的價(jià)值觀。

一、 電影創(chuàng)作主題意蘊(yùn)

《好心眼巨人》這一魔幻小說的誕生，要從作者羅爾德·達(dá)爾和女兒們的故事說起。[2]有一天，羅爾德·達(dá)爾正在給孩子們講睡前故事，他一時(shí)興起和女兒們說有一種長長的吹管，里面裝滿神奇的粉末后，可以對(duì)熟睡人的大腦產(chǎn)生引導(dǎo)作用，可以制造夢境，兩個(gè)女兒對(duì)此說法都感到十分好奇，不停地追問他需要做什么才可以使用這種長吹管，羅爾德·達(dá)爾并沒有詳細(xì)地回答她們，而是在兩個(gè)女兒快要進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，給她們帶來了驚喜。他把一根長長的竹竿通過窗簾搭入女兒們的臥室，故意大聲地吹氣，正是這一惡作劇使羅爾德·達(dá)爾創(chuàng)作出了《好心眼巨人》。除此之外，羅爾德·達(dá)爾還積極鼓勵(lì)孩子們?nèi)ッ半U(xiǎn)、去創(chuàng)造，要不斷激發(fā)自己的想象力。

這個(gè)故事蘊(yùn)含了只要心存善念，不論對(duì)手有多強(qiáng)大，一樣可以戰(zhàn)勝他們的道理。自古以來，邪不壓正觀念一直是人們心中所想，《圓夢巨人》中一個(gè)善良的巨人改變了孤兒蘇菲的生活軌跡，但片中不僅僅是這一點(diǎn)溫情，還有充滿正義感的女工，也為觀影者樹立了樂于助人、匡扶正義的形象。隨著時(shí)代的發(fā)展，青少年在品味及理解能力上都有了很大的提高，對(duì)于正確價(jià)值觀的培養(yǎng)建立也提出了更高的要求。片中不論處境多么的驚險(xiǎn)、敵人的力量多么的強(qiáng)大，勇敢的蘇菲都與善良的巨人共同面對(duì)，一起突破，而能力薄弱的巨人也在危急時(shí)刻拼盡全力保護(hù)著他的朋友蘇菲。這部影片一方面對(duì)培養(yǎng)小朋友的和平意識(shí)有很大的幫助，另一方面對(duì)于成人自身一些不正確的行為也可以引起思考，從而加以改正，是動(dòng)畫電影中的高評(píng)分作品。

二、 強(qiáng)大敘事技巧的彰顯

斯皮爾伯格能成為世界級(jí)導(dǎo)演，是由于其強(qiáng)大的敘事技巧。蘇菲從小就沒有了父母，孤兒院的院長對(duì)待她的方式很是粗暴。院長曾把她扔進(jìn)黑暗潮濕的地下室，對(duì)于她的愛好從來都置之不理。也就是在這種生活環(huán)境下，將蘇菲的性格變得堅(jiān)韌，使她較其他孩子成熟得早些，蘇菲做事勇敢果斷的性格在影片中全篇貫穿。第一次到巨人世界后，蘇菲機(jī)智地逃脫；在遭遇“吃人巨人”的圍追堵截時(shí)，她與“好心眼”臨危不亂地躲藏，這一場戲，利用的環(huán)境、道具和鏡頭走位一點(diǎn)都不復(fù)雜，可以說簡單到可怕，其中的喜劇張力也一般，但這樣的直敘方式結(jié)合了導(dǎo)演的宏觀調(diào)度能力和精雕細(xì)琢的鏡頭語言，把簡單的場景拍得格外精彩；到達(dá)女王王宮時(shí)，也是蘇菲想出用造夢的方式讓女王得知“吃人巨人”們的惡行；另外在最后的大戰(zhàn)中，蘇菲勇敢無畏地進(jìn)入“吃人巨人”們的中心，將之前搜集的噩夢釋放，成功地打敗了他們。[3]在此影片中，蘇菲勇敢的特性表現(xiàn)得一覽無余，不論經(jīng)歷怎樣的困難，她都不曾動(dòng)搖，這就是編劇對(duì)蘇菲這個(gè)角色的定位。但這樣美好的品格存在戲劇性，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人有著勇敢善良的品質(zhì)，但是在某些時(shí)刻，還是會(huì)猶豫不決，也會(huì)有傷心氣餒的時(shí)候，但是蘇菲人格的出現(xiàn)，無疑會(huì)引發(fā)觀影者的思考，也會(huì)給人們帶來更多的勇敢。

俗話說人無完人，就算是電影中定制的人物也不可能無懈可擊。片中的蘇菲極其害怕孤獨(dú)，也是因?yàn)楣陋?dú)，她才有和“好心眼”相識(shí)的機(jī)會(huì)。善良的“好心眼”在傳播美夢時(shí)聽到了蘇菲內(nèi)心的恐懼，感受到了她的孤獨(dú)，就在想要給她一個(gè)美夢的時(shí)候，他們意外地相遇了。在與“好心眼”相處的過程中，蘇菲對(duì)孤獨(dú)的感知能力逐漸淡化，直至最后與“好心眼”分別，蘇菲也獲得了女王及其他伙伴的關(guān)愛，勇敢的蘇菲戰(zhàn)勝了自己，遠(yuǎn)離了之前那個(gè)孤獨(dú)的自己。影片中，蘇菲的性格趨于完美，是童話類影視作品的一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用這種手法與“好心眼”在影片中的性格轉(zhuǎn)變是相互輔助。

吃人巨人的首領(lǐng)叫食人巨人，他的面相兇狠，性格暴戾，對(duì)從來只吃植物的巨人“好心眼”處處刁難，有一次，“好心眼”正和蘇菲在另一個(gè)國度捕捉美好的夢境，中途不小心打擾了正在休息的吃人巨人們，他們把“好心眼”狠狠地欺負(fù)了一頓，幸虧天空忽然烏云大作下起了暴雨，吃人巨人的弱點(diǎn)就是非常害怕水，飛奔而逃，這才使他們二人躲過一劫，為了保證蘇菲的安全，“好心眼”決定將她送回到安全的孤兒院，但主人公蘇菲擔(dān)心巨人“好心眼”，為了能和他回到巨人島，在被他送回孤兒院后，毅然決然地從窗戶上跳下來，而巨人因擔(dān)心蘇菲，因此一直在孤兒院旁邊守著，也正是由于巨人“好心眼”的善良和真誠，使得蘇菲在跳下來的一瞬間被他接在了手心里，在吃人巨人欺負(fù)他時(shí)，亦首先將蘇菲的生命安全放在第一位，對(duì)她細(xì)心保護(hù)。從開始的不懂到這里的保護(hù)無一不體現(xiàn)著巨人“好心眼”的善良。他會(huì)帶著蘇菲去夢幻國度捕捉夢境，用他的魔法給孩子們帶去香甜的美夢，他還會(huì)帶蘇菲去給孩子們吹夢，讓蘇菲見識(shí)魔法的神奇、夢境的奇妙。這讓蘇菲也忘記了生活的煩惱，切身體會(huì)到了自然的美妙，形影不離的相處已經(jīng)使他們的友誼堅(jiān)不可摧，就想夢之樹一樣，美好而堅(jiān)韌。

三、 情節(jié)波折中的展示

影片中，對(duì)場景的設(shè)置頗有新意。第一個(gè)場景主要是在孤兒院和巨人世界，這一場景的主題色調(diào)比較陰郁，時(shí)間固定在傍晚，孤兒院在夜色的籠罩下，顯得漆黑、冷清。“好心眼”第一次將蘇菲帶離現(xiàn)實(shí)世界是在他意外發(fā)現(xiàn)蘇菲后，害怕被識(shí)破身份，迫不得已才將她帶走，第二次是已經(jīng)與蘇菲建立了深厚的友誼，想要帶蘇菲離開這個(gè)沒有溫情、充滿限制的生活環(huán)境。第二個(gè)場景是巨人世界，為了增強(qiáng)可讀性，童話故事中一般會(huì)設(shè)有冒險(xiǎn)、奇遇等情節(jié)。在巨人國中，“好心眼”與蘇菲經(jīng)歷的一系列驚險(xiǎn)刺激事件，都帶著童話特有的奇幻色彩。[4]第三個(gè)場景是在女王王宮，為了最終戰(zhàn)勝食人巨人，“好心眼”第一次露出真面貌，真正地挑戰(zhàn)了自我，王后的宮殿富麗堂皇，明亮奪目，象征了光明和希望，最終，他們在王后的帶領(lǐng)下打敗了食人巨人。蘇菲也繼續(xù)留在王后的王宮中與女王快樂的玩耍，蘇菲生活環(huán)境的變化，也預(yù)示著她未來的生活將充滿溫情與關(guān)懷。

另外一點(diǎn)，影片從開篇到結(jié)尾，始終沒有出現(xiàn)食人巨人吃人時(shí)的殘忍場景，對(duì)“好心眼”描述曾經(jīng)帶回的一個(gè)小男孩被吃掉的相關(guān)情節(jié)也只是作了簡單口述，沒有任何具體的場景播放，在回憶過程中，畫面切換到了小男孩的生活場景，曾經(jīng)的臥室、穿過的衣物還有隨手畫的圖冊，溫馨的場景與吃人事件形成了鮮明的對(duì)比，為“好心眼”的善良作了特寫。還有在最后一次大戰(zhàn)的場景中，人類士兵和巨人國的巨人們也是速戰(zhàn)速?zèng)Q，沒有給血腥場面很多時(shí)間。最有意思的是他的結(jié)局，不是巨人國消失，也不是巨人們被消滅，而是單獨(dú)把吃人的巨人流放至一座荒島，給他們的食物也都是素食，以表懲罰，這一結(jié)局讓許多成年人感到了驚訝。我們也更加明白，什么是單純的童話，雖然其中有善惡，但對(duì)惡的處理方式也不僅僅是消滅，更好的方法是引導(dǎo)、弱化，使惡人從心底里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而在以后的生活中心存善念、互相幫助。

《圓夢巨人》在拍攝上展現(xiàn)了十分嫻熟的、無與倫比的技巧，影片中很多地方采用了油畫般的世界效果，這使得其和低調(diào)的敘事之間產(chǎn)生了微妙的平衡，這一點(diǎn)是整個(gè)影片不同于其他影片的獨(dú)到之處，這是一部精雕的真善美的奇異世界，而非一個(gè)費(fèi)心搭建的電影宇宙。斯皮爾伯格沒有采用宏達(dá)的技術(shù)展現(xiàn)龐大的主題，而是用一種簡單到極致的人物關(guān)系展現(xiàn)了人們之間的真善美。

結(jié)語

《圓夢巨人》的完滿結(jié)局，滿足了觀眾對(duì)電影的期許。除此之外，它還有著正確的教育意義，教會(huì)人們要想擁有幸福的生活，必須要存有一顆善良的心。俗話說“相由心生”，說的是美好的相貌是源于心境，是一種內(nèi)在美。這部電影的魅力就在于，他利用孩時(shí)的童話故事，最大程度、最大范圍地傳播了正能量，同時(shí)也對(duì)大眾進(jìn)行了一次心靈洗滌。文學(xué)本就是源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)的，這部關(guān)于真善美的影片，一定會(huì)將人心底那份最初的純真善良喚醒。